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导读


本文来自山东省东阿县第二实验小学董永荣老师的微信公众号“为了读书而读书”。董老师说她本来是数学老师,因为学校缺语文老师,她就改教语文,结果呢?她觉得语文还挺有意思的,关注了阅读,就上道啦!董老师对教书育人太用心了,阅读太迷人啦~



  2022年9月1日,我如期接手了新的班级——五年级二班,54名同学,一切都是新的。一切充满了希望。


  开学第二周,百班千人第45期的共读书目来了——《男孩的食物链》,单看书名就已经让人迫不及待地想读一读了。再看封面上这五个男孩,有强壮、有瘦弱、有斯文、有搞怪,想想都应该超有意思。我第一时间向孩子们推荐了这本书,带着无限的期待,我们班的师生共读计划顺利开启。




  这是一个令人啼笑皆非的历险故事,也是一个男孩的成长蜕变故事,或者说,是一群男孩的成长蜕变故事。在这个故事里,你会思考什么是真正的勇气,什么是真正的友谊,什么是真正的失去,什么是真正的英雄主义。


  我们共读过程中,完成了阅读前、阅读中、阅读后的阅读单,由于是第一次参与,孩子们总怕做不好,放不开手脚,略显生涩,相信下一次孩子们可以超越自己。



  故事中“食物链”的理论看似是在讲“弱肉强食”的残酷自然法则,实际上也在告诉我们:在生活这条“食物链”上,无论是狮子还是跳蚤,每个人都很重要,每个人都有存在的价值,每个人都有缺点,也都有各自的闪光之处。生活充满意外,飓风随时都会来,独自勇敢会面临太多艰险,朋友的陪伴和帮助将带给我们直面一切的勇气和力量。无论生活有多苦,不要忘记草莓代基里鸡尾酒上面糖渍樱桃的甜。这一点点的甜,能把你从诸多烦恼中拯救出来,这一点点的甜是令人厌倦的生活中的慰藉,犹如乌云周围镶嵌的太阳留下的金边。


  孩子们初读之后,我们开展了读书交流会,就以下几个话题展开讨论。


1.你认为书中哪几件事对弗雷德里克的影响特别大?说来听听吧。


2.你认为哪个人物对弗雷德里克的成长最大?请说出自己的原因。


3.为什么弗雷德里克认为这是一个“糟糕的结局”,请谈谈你的理解。


4.你认为弗雷德里克现在是“狮子”还是“跳蚤”呢?

  在愉快的氛围中,我们梳理了主要故事情节,分析了意外坐船漂到沃德天纳训练营——又见躲避球——风暴的牙齿(解救臭虫安)这三件事对弗雷德里克的影响。讨论了臭虫安给弗雷德里克带来的改变,正是臭虫安让弗雷德里克拥有了真正的朋友。飓风过后,臭虫安好不容易找到自己的存在,结交到真正的朋友,却面临分别,这真是个“糟糕的结局”。


  表面上看弗雷德里克“跳蚤”没有成为狮子。但其实,我们再想想,经历了这样的一场生命中的“飓风”,他放下了成为万众瞩目的那种孩子的执念,接纳了自己的平凡,拥抱了这种不完美,与自己和解了。这是多么伟大的成长蜕变。能与自己和睦相处。更了不起的是,弗雷德里克也改变了很多人,比如臭虫安。这样看来弗雷德里克成为了自己的王者,他是自己王国里的“狮子”。



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  交流课后,我们以“假如你是弗雷德里克,回到家后,你会怎么发朋友圈”为主题,制作了创意手抄报,相信我们班的孩子在阅读过程中也在不断的探索自我,发现自我,已经不是原来的那个自己。


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  亲爱的孩子们,假如全世界的人都不够相信你。请你坚定不移的相信自己,假如全世界的人都不那么爱你,请你别忘记风雨里为自己撑伞,做自己的朋友,好好爱自己,成为更好的自己,才会遇见更好的别人。让别人接纳你的前提是自己接纳自己。无论是狮子还是跳蚤,都不要忘记成为最好的自己才是最最重要的事。


领读老师


董永荣


  山东省东阿县第二实验小学五年级语文教师,教龄三年,校优秀青年教师,百班千人第一期微研习营学员。深知阅读是孩子学好语文与认识世界的利器。自从第42期的《小老鼠弗莱德》与百千相遇,便深爱百千,跟随百千。从最初的好书推荐会,到现在的微剧情表演,班里学生的阅读已经有了质的飞跃。学生更替,初心不改,希望每个孩子都能活得精彩,学校的每一间教室都透出阅读之光。


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