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导读：
新书发布除了凹造型，糖果也来了？还结合四年级课文学习，迁移策略，进行整本书阅读指导，这样课内课外相辅相成，真棒！
金秋九月，开学之季。阳光依旧火热，似热情的主人，邀约我们一起参加第45期百千共读，这不，我们就来了。
一、新书见面，板报出场
周五最后一节课结束后，趁着孩子们排路队时，喜提两枚画板报高手，让她们俩中午帮忙画下新书发布会的板报，那神情别提有多高兴了！觉得那是无比光荣的任务，甚至是荣耀！
二人搭配，干活不累，说的就是她们俩。经过一小时多的奋战，还别说，真像那么回事。你们觉得呢？
二、新书造型，合影留念
“哇！板报画得好漂亮啊！”
“我们又要发新书了。”
“我们又有新书看了。”
“哇唔，这次的书本好漂亮啊！”
……
孩子们陆陆续续来到教室，发出了阵阵惊喜声。我想，我和俩孩子的中午没有白忙活了。几个热情的孩子一来就抢着给书摆个造型，摆弄一会儿，一致认为，现在摆的造型自认为最吸睛！好吧，听你们的。
造型摆完，马上就吸引一波又一波的孩子过来拍照留影。先来的先拍，女生拍，男生拍，小组拍，嘻嘻，我也来露个脸。技术不够，以后应该美颜来凑！
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三、新书颁发，与糖最配
犹太小孩刚懂事时，母亲会在书上点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻。这个仪式的用意不言而喻，告诉孩子书本是甜的。
四年级了，读的书多是以文字为主，怕孩子们觉得枯燥乏味，刚好书本的封面也有糖果??和??，就毫不犹豫去买了棒棒糖??，想让他们边吃??边读书，那味道一定很甜吧！
孩子们按座号有序上台领书，一手拿着棒棒糖??，一手拿着书本??。个别还不忘摆拍一个，我想那应该是幸福的感觉。看！连走路都带风了！
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这么漂亮的书，不留影都觉得可惜！“咔嚓咔嚓”，拍照完毕，有的同学忍不住把棒棒糖吃了，有的禁不住要撕开书膜了，有的也是拿着书上下翻转着欣赏着。
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四、火眼金睛，寻找发现
等了这么久，终于可以好好欣赏了。紧接着我抛出一个问题：刚才有的同学说，这本书很漂亮，为什么？一石激起千层浪，有的说这本书的颜色真漂亮，有的说深蓝色代表神秘、深邃；有的说深蓝的颜色让我仿佛看到浩瀚的星空，上面布满闪闪烁烁的星星，我仿佛听到星星们在讲悄悄话。有的说我也仿佛看到它们对我眨眼睛呢；有的说上面还有很多糖果??、棒棒糖??、甜甜圈??、苹果??来点缀，显得格外甜蜜和幸福！
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五、再现童话，回顾特点
老师，这也是一本童话故事呢！终于有个孩子被这个字体大小不一的书名吸引住了。三年级上册有一单元是童话故事单元，孩子们从小到大也听过很多童话故事，如《灰姑娘》《青蛙王子》《皇帝的新装》《丑小鸭》《美人鱼》《白雪公主》《小锡兵》《莴苣姑娘》等等。
顺带回顾一下什么是童话故事？童话故事有什么特点。童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话的基本特征是幻想，童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人手法，赋予动植物以人的情感。
童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
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六、迁移策略，学贵有疑
都说“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。刚好上周学习的第二单元课文的语文要素是阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。那我们就从书名、封面、封底等着手，提出自己的问题。我们先从书名开始，有的问：
“书名中的‘我’是谁？叫什么名字？”
“‘我’掉进童话世界是在哪一天？”
“我是怎样掉进童话世界的？难道童话世界有通道口吗？”
“我掉进童话世界里会遇到谁？会发生怎样的事儿？会存在危险吗？”
……
那谁能从封面上发现问题，提出问题？
“封面上为什么画着好多糖果、棒棒糖，还有一个苹果？”
“会不会代表这个童话故事的内容是甜蜜和温暖的？”
“不对，蓝色背景下，还能隐隐约约看到一些光秃秃树，这是为什么？”“难道干枯的树干能通往童话世界？
“封面上以蓝色为主色调，那这个童话世界是不是特别神秘？”
“咦，为什么有一本红色的书，会不会是通往童话世界的通道口呢？”
“为什么还有一把像锥子一样的东西，这里面的故事是不是跟《睡美人》有关系？”
孩子们能关注封面的边边角角，问题也是层出不穷。那看封底又有什么收获呢？
“奇怪的超市在哪里？”
“拉娜发现通往童话世界的入口在哪里？”
“有哪些神奇的事情发生？”
“童话故事里的主人公为什么需要拉娜的帮助？”
“拉娜能说服哥哥相信她说的话吗？”
“大家是怎样评价这本书及作者的？”
哈哈，光说不练都是假把式，好记性不如烂笔头，还是把自己的所思所想写下来吧！
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七、了解作者，故事简介
作者本?米勒真了不起，不仅是一个知名的童书作家，还是著名的演员、导演，真是惊掉下巴了。他还以自己的三个孩子为主人公写了三本书。这本书是他以女儿拉娜为主人公，创作了这部 双线结构的幻想小说。故事的一条线索是拉娜在现实世界中听妈妈讲童话故事以及与哥哥哈里森等家人的日常生活;另一条线索是拉娜通过格林超市的糖果桶传送门进入《睡美人》的童话故事之中，帮助野玫瑰脱险。这两条线索交错进行， 将故事推向高潮，也让兄妹俩的关系也更加亲密。故事的情节曲折跌宕起伏，一波三折，引人入胜。
甜甜的糖果带你们走进神奇的童话世界，赶紧去书中追随拉娜的脚步，一起去玩耍，一起去探险吧！遇见新书，遇见欢喜，遇见更快乐、更勇敢的自己！
领读老师
林美丽
福建省仙游县山立学校小学语文高级教师。曾获得莆田市小学教育先进个人、县镇优秀班主任等荣誉称号。多次参加“百班千人”共读活动，所带班级曾获得“百千共读活动”集体二等奖一次，辅导学生多次获得“百千创意”读写二、三等奖。
阅读是快乐的，阅读是美好的，阅读之路漫漫，但林老师始终相信一句话：不是看到了才去坚持，而是坚持了才能看到效果。坚持方能途远。
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编辑：Avivi
改变教育
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文章转载自微信公众号：百班千人
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