《对岸的火光》之创意设计l 共读精选
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admin
- 百班千人
- 2023-03-22 07:46
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一件事，特别喜欢，自然就会希望深度参与。喜欢《对岸的火光》，那就把“喜欢”寄托在用心创作书名和封面上吧。每一个创意，都是最好的答案。
杨贺敏，河北省廊坊市逸夫小学六一班班主任。市优秀少先队辅导员。爱孩子，善于在班级中创新性地开展丰富多彩的活动。所带班级被授予廊坊市优秀少先队中队。少先队主题队会获廊坊市优质课一等奖。爱阅读，爱写作，长期在班级中开展整本书阅读活动。参加全国百班千人读写活动三次，获特等奖一次，一等奖一次，二等奖一次。学生创意写作分获一、二、三等奖。
相信孩子，相信阅读的力量。愿将阅读的种子播撒在每一个幼小的心灵深处。
经过多次地阅读交流，孩子们对《对岸的火光》有了更全面的理解，主人公乌鸦也住进了每个孩子的心中。奥西、麦琪、斯洛、伊斯曼、伊文琳、派尔翰夫人……许许多多的人物深深地吸引着孩子们。潘尼奇思岛上的火光点燃了乌鸦寻亲的欲望，也点燃了孩子们阅读的激情。读《对岸的火光》，不同的孩子会有不一样的阅读体验。那么我们就给本书进行重新命名吧，也许你的命名会有另一番韵味。
因为我们的女主人公小时候叫做乌鸦，而乌鸦小时候是顺着大海漂流而来的，所以叫顺流而下。而乌鸦如果改成婴儿，会感觉少一些故事的情节和韵味。所以就改成了乌鸦，所以《顺流而下的乌鸦》个人感觉还是比较好的，因为它衬托出了故事主人公的来历。
因为乌鸦是被舢板带到奥西面前的，当时舢板里有一个婴儿，她就是乌鸦。当时她睡在舢板里，没有人愿意收留她，只有奥西和麦琪愿意收留她。没有人愿意接触乌鸦，大家都认为乌鸦有麻风病。当时装乌鸦的舢板里有一个盒子和一封信。奥西把乌鸦抱回了家，尽管那只是一个破旧的小房子。当时乌鸦是一个刚出生不过几个小时的婴儿，奥西收留她，麦琪照顾她。乌鸦在他们的照顾下生活得很好。
因为整本书围绕乌鸦的身世展开写作，知道了墓地下的宝藏就等于知道了乌鸦的一切身世。
孤身一人坐在岸边，仰望着群山和大海，不知不觉中过了12年。不知心中是有所希望还是有所悲伤，看着群鸟飞向远方，自己却还是坐在那里，群山之上是什么？是希望，是自由，是未来的光明。海天之上是星空，是美丽的月星交加。一次次奇幻的旅行，一次次关于身世之谜，在旅行中破解开来。旅行结束，坐在窗边静静地看着那远方的美景，这又何尝不是一次享受？
因为这本书写的就是乌鸦找回自己的身世，找到自己的亲人。
因为羊羔在书中是孩子的意思，并且在潘尼奇思岛上乌鸦的墓上也写了羊羔，小羽毛是乌鸦脸上的胎记，乌鸦救斯洛先生时看到的屋子里也有小羽毛。这个题目我觉得是强调了乌鸦寻亲。题目周围画的星星我觉得代表了希望，也想通过星星表示最后美好的结局。小船是表明乌鸦寻亲时和船有着密切关联，最开始去潘尼奇思岛的时候是坐船去的，后来去新百福是乌鸦自己坐船去的，看到和自己很像的水手昆西也是在船上。小船下的波浪我画了一个宝箱的形状，也代表了最后乌鸦找到了宝藏。
有一个女孩，她的脸上有一片羽毛，她一直生活在大海上。在她十二岁那年她萌生了寻找身世的念头，她和奥西、麦琪在海上探寻她自己的身世。
这个题目的寓意：海岛指乌鸦他们在潘尼奇思岛以及各类岛屿的地点，而真相指示未解开的谜团，乌鸦在历经各类困难而找到身世的真相。封面：在落日余晖之下，乌鸦他们看到了对岸的火光，心中起了疑问，并行动起来：海鸟号、墓园、写信......，最终终于找到真相，解开了谜团。
乌鸦出生后漂流到一个小岛上，被奥西先生和麦琪小姐养大，长大之后的乌鸦渐渐知道了她爸爸、妈妈和哥哥的名字，她决定去寻找他们，于是开启了她的冒险寻亲之旅。
乌鸦刚刚来到这个陌生的世界，还没来得及睁开眼看看母亲的模样，就被送上了另一段新的旅程。封面：根据乌鸦飘到奥西所居住的小岛上，被他收养的情节所画出来的。
因为女孩"乌鸦″是在潘尼奇思岛找到了父母，所以我就用岛名直接命名为书名。
十二年前乌鸦来到这里，奥西收养了她。而奥西是这座小岛上的唯一的居民，取得名字是乌鸦，乌鸦一直好奇她是从哪里来的，又要到哪里去，对面的小岛是“麻风”岛，乌鸦打算去岛上一探究竟，十二年后凑出了乌鸦的身份，有一个令人心碎的历史，还有关于宝藏的传说。
乌鸦与老鼠一起坐船向散发着红光的未知岛屿前进，他们望着与落日余晖相交的火光，期待着即将在那里发生的种种事。他们乘坐的小船在海浪里颠簸行驶着，海面很平静，两块礁石孤零零地立着，看着那座岛屿。乌鸦的目光或许兴奋，或许恐慌，但她的心就像小船一样，勇敢无畏地朝火光前进。
我制作的那个封面是用的简约风格，因为本书主要讲乌鸦寻亲的故事，所以，如果我来给这本书重新命名的话，我就给这本书起名叫《乌鸦寻亲记》，封面上的两个问题是让读者们去书里找答案。
我把寻亲的旅途比作一条道路，当乌鸦走到尽头就会知道答案。
因为本书里主要是乌鸦寻找亲人的故事，所以我就给这本书重新起了这个名字《乌鸦寻亲记》，然后在底下提了一个问题——乌鸦的身世到底是什么？这个问题就请读者们去书里寻找答案吧！
乌鸦坐船去到对岸寻找火光，她一路上非常艰难，去过很多地方，就像一只真的乌鸦在随处飞翔，停不下来。
我认为乌鸦的旅途挫折坎坷，就像一束火光。自身很渺小，但却能把周围的黑暗照亮。
我把书命名为《乌鸦的寻亲之旅》，是奥西收养了她，乌鸦住在一个小岛上，她看到海对面儿的火光，就想去找亲人，踏上了寻亲之旅，最后找到了。
一个女孩望向远方，她在想：我是谁？我的爸爸妈妈在哪？我是怎么来到这个小岛的？他为什么要收养我？她是这本书的主人公——乌鸦。
孩子们对《对岸的火岸》进行的重命名真的非常有创意。虽然他们的阅读及绘画水平各不相同，但从中可以看出孩子们非常用心，也能看出他们对这本书是多么得热爱。共同读写促进了孩子们阅读的热情，每次活动的开展，孩子们都有不同程度的提升。
文章转载自微信公众号：百班千人
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