活动纪实丨每天阅读不易，但他们的坚持很酷

本学期共读，以一本名为《完美假日》的童书开启。作者是德国的维尔?格梅林，她长期从事插画工作，直到产生为儿童写作的想法，然后成为一个儿童文学作家。本书先后获得白乌鸦奖、德国青少年文学奖最佳儿童图书奖，入选IBBY荣誉榜单，深受评论界和读者好评。

读完本书，可谓一气呵成，本书语言浅显，故事情节没有过多曲折，以主人公阿尔弗的视角，呈现一个普通家庭的日常生活。没有任何悲情，没有大惊小怪，但我依然为这个家庭中父母对待彼此、对待孩子、对待他人的态度与做法所感动，为孩子们在爱的滋养中呈现出邻里友好、互相支持、兄妹和睦所欢喜—在这个充满焦虑、冲突、矛盾的世界里，这对于读者是一份多么美好的馈赠。

很幸运，我和孩子们一起遇见了这一本好书；很感谢翻译家崔培玲，现为德国波恩大学汉学系中文教师，不忘为中国孩子们带来如此美好的作品。

现实有很多很多无奈与悲情，我们也可以用一些书籍为自己构筑一道防火墙。《完美假日》即是。

班级共读于本周四下午第三节的兴趣课开启。因为前一周让孩子们尝试阅读《熊猫男孩奇幻旅行记》，希望借助导师的线上共读指导和学习单的运用，让孩子们尝试攻克阅读难关，但发现孩子们存在阅读畏难情绪。

如何再次激发兴趣？我利用孩子们上体育课的间隙，快速而笨拙地设计了本次新书发布会的板画，希望借此唤起孩子们更多的好奇心。

果然，体育课一下课，孩子们回到班级，立马发现黑板上的不同，开始议论纷纷。有的直接问我，是不是要看新书啦？这些画是我画的吗？

得到孩子们的积极回应，我不好意思地问：“这是我刚才画的，好看吗？”“好看！”孩子们异口同声，他们的包容令我感动又汗颜：有机会，真要好好练习自己的插画了。

尝试，是一件令人开心的事，特别是有孩子们热情的肯定。

不急着看封面目录或者推荐语之类的，光看着题目就会引人遐思：这是一个好题目的特质。孩子们需要品味。

以问题开启：你认为怎样的假日是完美的？孩子们似乎有些犹豫，有些搞不定怎样回答。我继续提醒和补充：“比如说，可以做什么，或者吃啊、玩啊之类的？”

孩子们如梦初醒，小手举起来了，吴桐语率先发言：“我觉得做完作业之后，可以到各地去旅游的假日最完美。”我看到她妈妈的朋友圈，这个假期，带孩子们去了很多地方，看到了很不一样的风景。旅行，让人愉快，而且还是先做完了作业才开始的！点赞??

更多小手举起来了。许语林说：“完美假日就是做完作业之后可以做自己喜欢的事啊！”我附和：“拥有更多的自由让人觉得完美！我也这样认为！”

获得肯定，更多孩子愿意分享了，从做作业到学本领，从学下棋学游泳，到没有作业、假期足够长……孩子们的心打开，感受到不受约束与道德评价的表达之乐。这是我喜欢的课堂，给予孩子们阅读开始前的自由畅想。

来不及记录，因为有太多孩子还要说。

把孩子们发言的号数记下。有一些，只是时间不允许——我真希望，我们有足够的时间来聊一聊书，聊一聊生活！

这个问题，期待孩子们说出更加具有画面感的话来，练习怎样把自己曾经做过的事看过的景说得更具体。通过发言，发现难度比较大，小手显然少了。我忍不住说：“想知道我的完美假日吗？”“想！”孩子们来了劲儿。我告诉他们，我完美的假日就是可以吃上各种口味的冰激凌，特别是在炎热的午后，刚从外面走进家门，打开空调，在沙发上随意地斜坐着，打开冰箱，看到各种冰激凌，选择一种还没有试过或者最喜欢的口味，慢慢品尝……

孩子们哈哈大笑。

假如说无法抵达效果，那么写或者画呢？我让孩子们选择一种方式，或者两种方式配合的方法 ，来回忆那个最完美的瞬间，获得更多的美好体验。

时间有限，用了五分钟让孩子们创作显得匆匆。谢怀哲向大家分享了假日里的美好时刻，把孩子们的创作欲望再一次往前推。

可是，我们的重点在阅读，还是回来吧！

这是今日的正题，我们还是需要孩子会从书的封面图案以及文字中读懂更多东西，学会不需阅读书本内容就能自主挑选一本可能喜欢的书。

从画面内容到画面色彩，孩子们运用猜测的方法，对于故事可能与什么内容有关做了不错的猜想。从画面的颜色搭配，孩子们连同可能表现的主题都大胆进行预测。这种感觉很棒。

联结封底2020年德国青少年文学奖颁奖词和德国时代周报的评价，孩子们对本书可能写到的内容有了进一步的感知。

接下来是发新书，启封，阅读，让孩子结合本单元的语文要素，寻找有新鲜感的词句与表达，开启第一遍阅读。

有多激动就有多期待。美好的阅读需要更多的憧憬来激发。下一步阅读进度，就看部落打卡啦！

期待我们的阅读，能有一个完美的开始，还有完美的未来。

每天阅读不易，可是坚持一定很酷！

高级教师，厦门市小学语文学科带头人，热爱阅读，喜欢带领学生进行课外阅读分享，致力于小学语文作文教学研究，指导学生习作发表100人次以上，有多篇作文教学论文随笔等发表在cn级刊物上。于2019年9月带领学生参加百班千人共读活动，迄今已有十期。叶老师说，是百千共读活动为孩子们提供一个共同阅读、共同思考与分享的平台，感谢百千，感谢指导老师们。