春天已来，“绘本界的伊索”用诗歌驱散冬日的阴霾和寒冷，迎来暖阳～

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《田鼠阿佛》出版于1967年，是继《小黑鱼》之后，李欧·李奥尼创作的第五部儿童绘本。更进一步说，是李奥尼绘本创作走向成熟后，诞生的第一部作品。

在绘本《小黄和小蓝》大获成功之后，李奥尼的好友，童书编辑法比奥建议他继续创作后面的故事。多次尝试后，李奥尼意识到：“越是想要续写《小黄和小蓝》的故事，越觉得这个故事是独一无二的，不能再继续了。”所以，“如果要继续创作绘本，那么每本书都应该有一个与众不同的角色。”因此，有了“一寸虫”，也有了他认为在他创作的二十几个角色之中，能够作为“模范”的“小黑鱼”。

李奥尼说：“小黑鱼的特别之处，不只是它想出了解决办法，而是它做出了决定——它说：‘我来当眼睛’……这里也暗示了小黑鱼明白它自己在鱼群中的位置。”

李奥尼曾多次表示，小黑鱼就是他自己，作为眼睛，就是寻找“美”，让大家感受到生命的诗意，收获生活的热情，这正是艺术家的使命。而田鼠阿佛，则是他对艺术家在社会中的作用的补充。

（《田鼠阿佛》内文）

冬天就要来了，朋友们都在忙着储存过冬的粮食。可阿佛好像什么没干，在一旁静静地坐着，有时候盯着草地，有时候半眯着眼睛，像是在打瞌睡。每当朋友们问他为什么不干活儿，阿佛回答：“我在干活儿呀，我在采集阳光、颜色和词汇。”冬天来临，阿佛和朋友们躲进了洞里过冬，他们吃着粮食，有说有笑度过了一段开心的日子。可是，粮食渐渐吃光了，又冷又饿，谁也不愿意说话，这时阿佛拿出了他采集的东西——阳光、颜色和词汇交织成了浪漫的诗歌，给朋友们带去了温暖和希望。

（诗人田鼠阿佛）

阿佛的故事和《伊索寓言》中《蚂蚁与蚱蜢》的故事非常相似：　　

在晴朗的冬日，蚂蚁们正忙着翻晒夏天收集的粮食。一只饥饿的蚱蜢走过来，恳切地向蚂蚁讨一点吃的。蚂蚁问蚱蜢：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蚱蜢回答道：“那时候我一直在唱歌，没工夫干活。”蚂蚁嘲笑蚱蜢说：“你这人太蠢，整个夏天都被你唱过去，那么到了冬天，你就该从早到晚饿着肚子跳舞吧。”

和唱歌的蚱蜢一样，诗人阿佛也在忙那些“不能填饱肚子的事”。但是李奥尼却给了阿佛不一样的结局，阿佛的朋友并没有抛弃他，而是理解并接纳了他的不同，阿佛也用另一种形式的“粮食”回馈了朋友们。《田鼠阿佛》借用了寓言《蚂蚁与蚱蜢》的故事模式，赋予了不同的寓意，也因为这则意味深长的故事，李奥尼被誉为“绘本界的伊索”。

（李欧·李奥尼）

负责李奥尼绘本的编辑Kelly Delaney曾说：“有一些绘本，我小时候非常喜欢，长大之后重读时，会有完全不一样的收获，《田鼠阿佛》就是这一类绘本的典范。当我还是个孩子的时候，我会照着绘本里的样子，用纸做很多小老鼠；现在《田鼠阿佛》不时提醒我，在繁忙的生活和工作中停下来，去享受阳光、色彩和词汇这类逐渐被我们忽视的东西。”正如《好饿好饿的毛毛虫》的作者，艾瑞克·卡尔所说：“田鼠阿佛向我们证明：人不能只靠面包活着。”

从1967年诞生到2017年，田鼠阿佛已经快55岁了，这只小田鼠依然以其独特的诗人气质吸引着孩子们。

在2017年出版的50周年纪念版《田鼠阿佛》的序言中，童书研究专家马库斯写道：“为什么要读《田鼠阿佛》？为了那些李奥尼提出的，发人深思的问题，为了欣赏李奥尼创作的永恒的艺术。”

（兰登书屋旗下克诺普夫出版社在推特上纪念田鼠阿佛50周年）

对于四五岁的孩子来说，要让他们明白故事背后的道理是不可能的，但这并没有什么关系。孩子们可能会觉得这个故事很好玩，会觉得这只田鼠好像有点像他们自己。与其读懂了绘本，但只像“羚羊挂角，无迹可寻”，倒不如读得不太懂，却如“飞鸿踏雪泥”般在心里留下点什么。那些和田鼠阿佛产生了共鸣的孩子，长大以后，应该不会忘记阿佛吧。

在这个寒冷的冬天，让我们再次捧起这本书，用阿佛的诗歌，驱散冬日的阴霾和寒冷，感受到太阳，感受到色彩，感受到春天轻轻的脚步。希望每个人都能像阿佛一样认识到自己的独特之处，害羞而肯定地说出：“是的，我知道。”

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编辑：Avivi