走进一座城，走近一个人

　　“双减”后，孩子们拥有了更多自主时间，放学回家后可以尽情地阅读、锻炼、做家务、与父母共处交流……

　　“双减”后，小春芽在学校的阅读活动继续开展得如火如荼，继续好书共享，继续参加百千共读，执着而坚定。一叶一菩提，一书一世界，他们要用阅读去丈量整个世界。

　　9月22日，我们举行了法国著名民间故事《列那狐的故事》新书见面会，而今天，9月30日，我们又举行了《蓝百阳的石头城》的新书见面会。时间不同，但地点不变，参与的人也不变，有小春芽，有李老师，还有高阿姨。两次见面会她始终与我们在一起，代表爸爸妈妈发下新书，送上寄语，还为我们拍下了许多珍贵的照片，万分感谢。李老师也在整堂课中用手机录音功能录下了我们所有精彩的发言。

　　新书见面会自然少不了醒目的主题海报，颇有才情的艺璇和梓辛主动提出承担此次主题海报的设计任务，牺牲了一节音乐课，无怨无悔。两人果然是老友，配合默契，有商有量，而且认真的态度出奇地一致，对于右上方的这块石头特别较真，画了擦，擦了画，直至满意为止。

　　致远主动承担了书写主题词的任务。瞧，写得多认真。更为可贵的是动笔之前还非常精准地用三角板测量宽度，打好格，一丝不苟的严谨态度可见一斑。

　　第37期百千共读之《蓝百阳的石头城》新书见面会海报新鲜出炉，仪式感呼之欲出，是不是给人一种眼前一亮的感觉呢？

　　新书见面会及导读课即将开始，李老师已做好充分的准备，让我们拭目以待。

　　老师：我们上一次新书见面会还是在一个礼拜以前，依然是高阿姨跟我们一起来参与的。这是我们第几次参加百班千人的活动？

　　生：第四次。

　　老师：加上暑假的暑期嘉年华，一共第五次了对吧？据老师了解啊，今天绝大多数的同学把第一本故事书《列那狐的故事》读完了，有的已经读完了两遍，我们今天要读另一本书，这本书就是《蓝百阳的石头城》。孩子们，看到这本书的书名，你有什么想说的？或者有什么问题想知道的？

　　鹍宇：我想知道什么是蓝百阳？

　　智元：石头城是石头搭的城吗？

　　老师：大胆的猜测，不错。

　　逸航：蓝百阳是不是一个地方？

　　恩哲：蓝百阳是不是石头城的建造者？老师：有道理，恩哲一下子猜到了，的确如此，蓝百阳是个人名，他是这座石头城的主人、建造者。

　　诗炫：这座石头城是不是会说话，石头是活的？

　　老师：是不是有生命？诗炫是这个意思吗？

　　诗炫：是。

　　老师：好样的。

　　睿轩：蓝百阳的石头城是不是他自己心里面想象出来的？

　　泰轩：为什么蓝百阳要建造这座石头城？

　　默默：石头城不就是石头吗？他为什么要建？

　　老师：总而言之，我们的所有问题聚焦于一蓝百阳，二石头城。大家请看老师屏幕中的大主题：走进一座城，走近一个人。那就让我们走进这座石头城，同时也让我们走近蓝百阳这个人。

　　（此环节孩子们的发言异常精彩，故把实录分享如下。之后的环节我也会先呈现文字实录，再晒照片）

　　老师：蓝百阳是一个跟你们同龄的男孩（此时底下有孩子不禁感叹：“果然”）。请大家回忆一下，在你们这么多年的阅读经历中，你读过哪些小说是以男孩为主人公的？

　　国贺：《烂泥怪》。

　　梓辛：《走进黑森林的男孩》小帽。爸爸逃进黑森林，他就独自去黑森林营救他的爸爸，最终知道了抓走他爸爸的黑大人是县长，最后解开他身份的谜团，最后救出了爸爸。

　　老师：谢谢你的分享。大家像梓辛这么分享就好了。

　　明浩：《爸爸星》。一个小男孩天天想爸爸，因为他爸爸是一个导弹旅的班长。《哈利波特》也是。

　　宇轩：《哈利波特》父母都被伏地魔杀死了，因为这件事，就让哈利波特大难不死，结尾哈利波特和他的朋友们销毁了伏地魔的所有魂器，哈利波特与伏地魔决战，取胜。

　　智元：《天蓝色的彼岸》。哈里向姐姐阿蛋借笔，但是姐姐不同意，哈里骑自行车出去买笔，一不小心被车撞死了，哈里在天堂遇见了幽灵阿赫，他们一起回到人间跟姐姐好好道别，又去了天蓝色的彼岸。

　　致远：（补充纠正）是在他乡遇见了阿赫。

　　老师：其实这本书想告诉我们人在世的时候要怎样？

　　生：珍惜。好好珍惜生命。

　　老师：不光是珍惜生命，我们还要珍惜什么？

　　生：珍惜家人，朋友，老师，跟他们之间的感情。

　　一阅：《名人传》。

　　老师：《名人传》是以小男孩为主人公的吗？不是，而且它是一部传记，不是小说。

　　佳轩：《孤独星上的部落》

　　生：（帮忙纠正）《无人岛上的孤独星部落》。（大家齐笑）

　　佳轩：那个男孩的爸爸是银行的工作人员，如果休息的话，在家也就是睡觉。有一次他妈妈就说让他们俩去一个夏令营，经历过这次夏令营后，父子间的感情变得更亲密了。

　　睿轩：《我家没有英雄》。莫觉得别人家有英雄，就想自己家没有英雄，最终，他爸爸和哥哥给家里贴了个英雄墙。

　　羽欧：我在阅读嘉年华里分享的书《红瓦黑瓦》主人公是林冰。

　　老师：既然说到了《红瓦黑瓦》，这本书的作者是谁？

　　生：曹文轩。

　　老师：那么曹文轩还有几部小说主人公也是男孩？

　　生：《青铜葵花》《狗牙雨》《草房子》。

　　恩哲：《亲爱的汉修先生》《再见了，汉修先生》里面的鲍雷伊。

　　鹍宇：《5月35日》。（此时引起了大家的共鸣。大家纷纷抢着回顾本书）

　　梓辛：《小王子》。

　　彤彤：《查理的巧克力工厂》。

　　泰轩：《雾都孤儿》。

　　倩倩：《兄弟俩》（此时有孩子急切地说：老师，翟皓带《兄弟俩》了）

　　晨灏：《查理和大玻璃升降机》。（晨灏说第一遍时老师没听清，逸航在旁边着急地重复书名）

　　倩倩这个丫头真令人感动，平素不爱举手发言，今天终于勇敢地说出了一本小说的名字《兄弟俩》，好样的！

　　老师：其实很多小说都是以男孩为主人公的，那我们今天要读到的这本《蓝百阳的石头城》讲述的就是一个名叫蓝百阳的男孩的故事。好了，你们决定是先发书？还是先看老师的大屏幕？

　　生：（兴高采烈地）先发书。

　　高阿姨发书。孩子们迫不及待地等待发书。已经拿到书的孩子认真端详起封面来，尚未拿到书的孩子静静地翘首以盼。

　　高阿姨代表其他爸爸妈妈们把新书一本一本地送到孩子们手中，孩子们拿到书时纷纷对高阿姨说：“谢谢高阿姨。”

　　在高阿姨发新书时，老师对我们说：“建议你们动员爸爸妈妈们常来咱们班参加新书见面会和阅读活动。”默默乐着回应：“老师，您下次开新书见面会时应该钉钉直播，让他们看到。”哈，这个主意不赖嘛。

　　有孩子私下告诉老师，发现封面与封底是一幅画。

　　老师：好了，孩子们，已经有同学发现了一个秘密，封面和封底能连成一幅图。太棒了。请仔细看封面，看图看文字，你了解了哪些内容？

　　梓芯：我在封面上看到一个小男孩坠落在一块石头上。

　　老师：这个小男孩是谁？

　　全：蓝百阳。

　　帅帅：封面右上角有一个跟城一样的东西。

　　师：帅帅关注的这块石头其实当时艺璇跟梓辛也关注到了，这块石头画了两三遍，好像一直不满意，一直在改，他们俩跟帅帅一样发现这块石头。请你们起立，老师特别想知道为什么你们俩这么执着，总是想把这块石头画得近乎完美呢？

　　梓辛：我觉得这块石头已经占了封面的四分之一，它画得这么大，一定是想让我们看清楚。

　　师：说得特别好，这块石头在封面上占据了一定比例，很明显，说明这块石头有它的来历，有它的故事，很重要。艺璇呢？

　　艺璇：封面上其他石头没有它画得这么细致，而且它确实占了很大的地方。所以我觉得它很重要。

　　师指着黑板：她还发现了这是一条河，这条河是什么颜色？

　　生：蓝色。

　　逸航：蓝百阳好像在看着这条河。

　　梓桐：这本书是杨映川写的。

　　羽欧：这本书是天津新蕾出版社出版的。

　　一阅：这里面有三个泡泡，而且有很多稻草，感觉金碧辉煌的。师（补充回应：很瑰丽）

　　默默：三块石头能拼起来，成一块超大的石头。

　　帅帅：感觉这几块石头被隔开了。（有同学回应：它连不上）

　　老师：请你整体地看封面，这个色调跟封面上哪个字是相符的？

　　生：蓝。

　　老师：你看封面的主色调是什么颜色？

　　生：蓝色。

　　睿轩抢答：可能他喜欢蓝色。

　　智元：可能是因为他姓蓝，所以书的封面以蓝色为主。

　　子程：有可能石头城的四面八方都是蓝的。

　　老师：男主人公的名字叫蓝百阳，书的整个色调就是以蓝色为主，你们看，封面上有什么蓝？

　　师生一起：深蓝、浅蓝、蔚蓝、海水蓝，就像把蓝色的调色板打翻了一样。

　　师：请看封底。封底有段话，找个同学读读。

　　思羽：红水河一如既往地从西向东流，永不停歇。蓝百阳知道它流淌的方向，知道它的归宿，就像他知道自己真的长大了。

　　师：通过封底这段话，我们继续猜测，继续去预测整个故事到底可能在讲什么？

　　梓辛：我觉得石头城并不是一个石头砌成的一座城，而是单个的石头它被画上了。

　　帅帅:这本书的结尾跟这段话一模一样。同学们：去翻看结尾，果然是的。

　　师：关于蓝百阳的成长故事，是部成长小说。其实还有一个小细节大家可能没有发现。来，请看老师这里，我把封面横过来，请看这块石头，你发现了什么？

　　梓桐：像个乌龟。

　　一阅：像个人脸。

　　师：确实像人的某个器官。

　　生继续猜测。

　　师：我们大胆地猜，那么怎样去验证它呢？打开书读是不是？

　　师：为了验证你们的猜测，请大家打开前勒口，自己默读一遍。

　　生默读。

　　师：前勒口上的内容会告诉我们这块最引人注目的石头的名字。

　　生：云上塔楼。

　　师：正好与封面相对应。

　　一阅：石头里有像塔一样的东西。

　　智元：石头里确实有像云的东西。

　　师：请继续把书翻开到后勒口。我们将了解到什么呢？

　　生：作者。

　　师：好，请继续默读。

　　孩子们认真默读。

　　师：这个作家我们不是很熟悉，但其实她有写过其他的小说。这本书是今年新出的。作者叫什么名字？

　　生：杨映川。

　　师：她获得过多项奖项 。从这后边她获得的奖项中你们能大胆猜测她是哪里人？

　　生：广西。

　　师：对，她是广西人。眼睛看我，重要信息来了啊。老师只说一遍。这个故事的主人公蓝百阳，他就生活在广西的乡下。所以对于作者来说，家乡给予了她源源不断的创作灵感与动力。了解完作者，别着急，老师再进一步介绍作者。她说过一段话让老师特别感动。（出示课件）这位作家是一位富有责任感的作家，她想向孩子们传递的是什么？

　　生：尊重生命、爱护，尊重自然，保护我们这份纯良。

　　师：所以老师很喜欢她。我也是第一次读她的作品，但是为什么喜欢她呢？因为她把自己对自然的热爱，对世界的深情写进故事里。那我们读着这样的故事，即使什么也不说，心里是不是也会若有所悟啊？我相信你们也会像老师一样被深深地打动。

　　师：接下来请把书扣过去，我给大家读其中两段话。请大家细细地听，听完后你能从这几段话里感受到这个男孩什么方面的特点呢？

　　老师读，孩子们认真地倾听。

　　梓芯：我感受到蓝百阳非常喜欢石头。羽欧：蓝百阳沉醉于石头。

　　一阅：蓝百阳看石头的时候已经陶醉其间，外面的世界已经不存在了，他一门心思只想着收集石头。

　　师：正如大家所说，我们从这几段文字里能感受到蓝百阳这个男孩对什么的热爱？

　　生：石头的热爱。

　　师：那孩子们，读到这，你有没有想到自己，或者联想到身边的某些人？

　　逸航：高明浩特别爱看书。

　　艺璇：我想到了我自己。我每回拼乐高都是一千多个零件，每回都是我自己拼两三个小时，脖子都是酸的，但是我自己都感觉不到。

　　师：通过艺璇的描述，我们能感觉到她对什么的热爱？

　　生：拼乐高的热爱。

　　师：是的，她对拼乐高的执着的热爱。孩子们，就像蓝百阳这样，像明浩，像艺璇同学这样，对某件事物的纯真而又执着的热爱，我相信能够打动每一个人。

　　师：为什么我们要阅读？我们来聊一聊。老师是这么想的。阅读能带我们走进一个陌生的世界，所谓：一叶一菩提。

　　生：一书一世界。

　　师：就好比这部小说《蓝百阳的石头城》它将我们带进一座城，走近一个人，走进这个人的故事。一部非常优秀的作品就像《哈利波特》啊，《猫武士》啊，《5月35日》啊，《永远讲不完的故事》（孩子们说这部小说的主人公也是一个小男孩），一部好的作品总要带给读者熟悉的陌生感。陌生，是因为这是一本新书，让我们产生无限新奇，比如《蓝百阳的石头城》，呀，蓝百阳是个什么样的人，这又是一座什么样的石头城？让我们产生无限好奇，对吧；熟悉，是因为我们似乎总能从作品中找到一种似曾相识，就像这本小说，老师仅仅读了其中两段话，你马上就联想到我们身边的人或自己，跟蓝百阳一样对某种事物有种纯真而执着的热爱。当我们感受到蓝百阳对石头的挚爱时，我们也会不由自主地投射到自己热爱的事物上，因为我们每一个人都有自己热爱的事情或事物，有没有？

　　泰轩：我特别喜欢写作。

　　老师：老师非常期待你坚持下去，没准将来就是个大作家呢。

　　恩哲：我喜欢捏泥。

　　梓桐：我热爱跳舞。老师，我对跳舞非常执着，执着到压脚背压三四小时都可以。

　　宇轩：我喜欢看书。

　　佳轩：我痴迷于画画。

　　生：老师，你看他画的（纷纷对佳轩的画赞叹不已）。

　　一阅：我最热爱的是看书。

　　师：许多优秀的作品里流露出最真挚的情感，都是相通的，这样几乎纯真又执着的热爱多么宝贵。希望大家能够利用国庆假期，好好捧起这本书，好好地从头读到尾。孩子们，祝你们阅读快乐。

　　课间阅读的精彩瞬间。争分夺秒在阅读的孩子必定是酷爱阅读的。

　　新书见面会大合影。（孩子们课间提议照个大合影，要有全班同学，还要有高阿姨和李老师，于是在下午第二节课课前，请道法老师帮我们拍了这张珍贵的照片。）

　　新书发见面会结束，我们关于这本书的阅读才刚刚开始。期待美好而难忘的阅读之旅，期待孩子们做好阅读计划，并且在阅读时综合运用各种快速阅读的方法，也期待开心自在引人深思的聊书会。

　　一座石头城，承载着少年的欢乐与悲伤，也见证了他的坚忍与成长。