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最美人间四月天，更是一年读书时。世界读书日暨百千五周岁庆典，在书香弥漫的夜晚，全国各地的老师迎来了一个疯狂的夜晚！
2021年4月28日晚7点，由助理导师盛青老师主持，杨婷导师主讲的师研会带老们师跨进了一个由想象与现实交织的疯狂故事里。杨老师以《想象有多么疯狂，就有多么美好》为主题，以文本赏析和教学建议为切入点，分享了揭开《乒先生和乓先生》神秘面纱的法宝！
壹 文本赏析
杨老师以美国作家托马斯.福斯特的“采蘑菇”论说明了带读教师的职责就是“跟着作家，采蘑菇”，生动形象的说明，将老师们拉进了思考的漩涡，不可自拔。
蘑菇1：打乱一江春水---好的故事开头
好的故事会吸引读者，好的开头是什么样的呢？
杨老师以《夏洛的网》《十一个小红帽》《驯鹿六季》为例，诠释了好的开头就是那些“会打乱正常的生活，预示有事发生或者即将发生”，引发读者一连串的猜测，从而吸引读者。《乒先生和乓先生》也具有好的开头：
蘑菇2：对面的主角看过来---引人注目的主角
书中的主角都具有鲜明的形象特点，抓人眼球。
长相奇特，有着强烈反差的乒先生：
名字和形象形成强烈反差的布谷先生：
和乒先生外形一样，因星际漂移产生的二重生---乓先生：
蘑菇3：想象有多么疯狂---充满哲思和奇思幻想的故事
（1）随处可见的哲思
名字可以代表自己吗？如果有人问你是谁，你会怎么回答呢？
其实，名字只是一个代号、一个称呼，要想回答出我是谁这个问题，需要我们对自己有深入的了解，我是谁，绝不仅仅是我的名字叫什么。
在日常的语言习惯中，约定俗成的说法都是对的吗？语言是否还有多样性的表达呢？
幻想和现实之间的差别，超越银河系。很多事物之所以美好，是因为它只存在于幻想之中。
（2）故事里的象征
1.小溪星是个怎样的星球？
2.乒先生来到地球上来做什么呢？为什么他要找吸尘器呢？
书中并没有直接告诉我们它来地球的真正原因，而它找吸尘器的原因，结合小溪星和地球的内容对比，及小溪星上类似神话传说和英雄故事的关于吸尘器的童话，我们明白了，正因为小溪星没有灰尘，清爽干净，吸尘器只存在于幻想之中。所以，当乒先生到了尘土飞扬的地球，自然想看看一直存在于幻想当中童话般吸尘器的样子。
3.布谷先生为什么是在报纸看美女？
乒先生又为什么给美女起名叫“森林空地”？
其实美女代表着森林美丽的景色，这样美丽的景色却因为大量的树木砍伐，芦苇的采摘制作成一批又一批的纸而逐渐消失了。
（3）大胆疯狂的穿越
故事的最后，可以读出科幻的味道。
“粒子云、星际旅行、能量风暴、星际漂移”等科幻内容深深吸引了读者的注意力。
贰 教学建议
解读了作品，又该如何在班级实施这个故事的班级读书会呢？杨老师提供了以下三个教学建议：
一、仔细观察，让学生饶有兴趣地读
长久的兴趣保持，需要通过有效地抓住学生思维的兴奋点来引发学生饶有兴趣地读书，可进行如下活动：
（一）读前设疑，激发兴趣
（二）扣住奇怪，预测猜读
抓住一些关键语段，扣住奇怪，在不断的猜测中激活学生的生活经验，激发学生的阅读兴趣。
二、制定计划，让学生有计划地读
要想整本书阅读不浅尝辄止，就需要及时的跟踪反馈，可以使用各类的软件、阅读单等方式来推进阅读。
三、交流分享，让学生有指向地阅读
读后交流可涉及不同的话题，有不同的指向。例如，可以指向阅读策略--提出不懂的问题，并试着解决 ：
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