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导语
透过瓷器的第一视角,了解纯正的文物历史知识。长春市九台区第二实验小学二年六班的孩子们,跟着金明老师又出发啦!
领读老师
伴随着新学期的脚步,百千读书活动如约而来。33期共读活动开始了,有幸又与百千结伴,伴随56个娃娃开始新学期的读书之旅。
这是一本什么书?怎么会有这样一个与众不同的名字?不应该是“岂有此理”吗,怎么变成了“其有瓷理”?
同学们期盼的书来了,迫不及待的想要拥有它,亲吻它,那就快快和新朋友见面吧!
猜读封面我们是“百花齐放”,你一言,我一语,封面的色彩、图案、文字,都是我们探讨交流的重要途径。
这本书显然有许多我们不明白的地方,究竟该怎么去品读呢?给大家阅读的方法,让我们开启阅读之旅。
一本书,只有深入其中,才会发现奥秘。用我们的小手,明亮的眼睛,看看书里的世界乾坤,还有什么理由不去努力读书呢!
腹有诗书气自华。让书香环绕,让书韵延绵。一起共赴“品瓷”之旅。
“瓷”诗一首?赏析
《梅花数枝,篸两小瓷瓶。雪寒一夜,二瓶冻裂》
宋?杨万里
何人双赠水精瓶,梅花数枝瓶底生。
瘦枝尚带折痕在,隔瓶照见透骨明。
大枝开尽花如雪,小枝未开更清绝。
争从瓶口迸出来,其柰堪看不堪掇。
人言水精初万壑,欲凝未凝如冻脂。
上有江海花正盛,吹折数枝堕寒镜。
玉工割取到人问,琢出瓶子和梅看。
至今犹有未疑处,瓶里水珠走来去。
只愁窗外春日红,瓶子化作亡是公。
通过瓷器的第一视角,了解纯正的文物历史知识。
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编辑:寒冰
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文章转载自微信公众号:百班千人