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探班一年级导师“秘密教研”现场丨一本“黑”着读,“黑”着想的书


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百班千人第33期共读活动已经报名结束,大部分班级都已经备书完毕,准备开始共读了。一年级导师团的各项工作也在紧锣密鼓进行中,小编最近听到风声,说导师团的一众导师刚刚在群内进行了秘密教研。为什么要“秘密教研”?据说与一年级基础班的本期共读书有关,这是一本得“黑”着读、“黑”着想的书,不可以开灯,灯一开,“黑”就跑啦!


小编潜入一年级导师团备课现场时,果然是黑灯瞎火,只听到若有若无的声音微微传来,入了情境的导师们正纷纷发表高论,黑乎乎的群里,传来了黑乎乎的回响。


樊丛辉

我正在跑步,我一边跑步一边讲。(喘着粗气)

你不怕黑吗?这么晚还在外面跑。(灵魂之问。)

冷玉斌

樊丛辉

黑怕我!我先来说说我读后的感受。首先觉得这本书的妙处在于“思维的转换”,这本书首先让我们从全新的视角看待日常生活中很常见也很普通的现象——站在“黑“的角度去看这和它本身相对的光亮以及这个世界,从中带给我们乐趣的同时,也带给我们持续不断的思考。在这个过程中,杜威所说的“好的思维”就在无意识地发生。(继续喘着粗气)

来自跑跑镇的灰灰!

欧雯


大家可能是为了照顾跑步的灰灰,纷纷插话,这样就不用他讲话了。


麦慧慧

我们学校这个学期做阅读展示,有一位老师就拿这本书来上展示课。我们备课时分了两个部分:

⒈你怕黑吗?

⒉其实它怕你。

黑其实很可爱,由于大家不喜欢它,所以它感到很委屈。

很多小朋友会怕黑,《你怕黑吗?其实黑很怕你》打破常规认识,告诉我们:其实黑很怕你呢。书中说只能等到一丝光亮也没有,黑才敢从角落里出来。这时我们可以和孩子们讨论讨论黑白天会藏在哪里?黑有朋友吗?除了闪耀的星星、美丽的月亮,谁还是它的朋友呢?

胡华

樊丛辉

(抢回话筒)我接着说啊。这本书也能够从一年级孩子的自我认知这个角度入手,从黑以及黑的对面两个角度去认识自己内心对黑的态度和情绪。虽然不能立刻或者说永久性地解决对黑的自然恐惧,但是总是会有一定程度上的认识,也会在这个认识中获得些许安慰。

大家先聊,我马上到。今天是我农历生日……

白雪


接下来,黑漆漆的群里,是祝福小白老师生日快乐的一波烟花与蛋糕,明亮、耀眼,吓跑了“黑”。


汤玫

可能每个孩子心里都有一个“黑”,这个“黑”是什么模样?它也许像怪兽,也许是一个鬼,也许就是无形的恐惧。读《你怕黑吗?其实黑很怕你》这本绘本,会让我们从另一个视角去看待内心的惧怕感,会让隐藏在潜意识中的情绪,在轻松的翻阅中,慢慢消解。

共读,有时等同于我们给予孩子的一种心理支持。我喜欢这本书的原因在于它充分关注到了儿童阅读者这个群体的情绪体验,并且尝试用有趣的形式帮助孩子们去解决怕黑这件事情,这是对于孩子成长路途中的一种心理支持。

欧雯

胡华

书中的黑太可爱了,孩子的语言表达能力有限,很多时候都无法明确表达自己心中的黑是什么模样,这时,我们可以让孩子们把黑画出来,用具体的东西作为依托将黑具象化。

在绘本中,“黑”原来是如此可爱,和黑暗中的孩子一样孤独。当我们知道长大并非是一个消除恐惧的过程,我们也就拥有了与之和谐共处的能力。

汤玫

胡华

孩子怕黑的表现是非常正常的,几乎没有不怕黑的孩子。这本书也是孩子们认识自然的一个契机,我们可以和孩子讨论除了怕黑,你还怕什么?

是的,百千之前共读过这样的书,《超级坏脾气》?也是具象化的铺开,本质上是一样的。而倒过来看世界,一切会有不一样的姿态。这是有趣之外可以带给孩子的一种全新的生活视角。既然黑这么有意思,那么万物也一定有其它面貌,比如病毒,细菌?

欧雯

严艳

黑也是有自己的独特魅力的,星光闪烁就是黑的魅力,就像白雪老师说的生日的时候点蜡烛,也是一种浪漫精致的美,我们也可以引导孩子去发现黑的另一面,并不都是令人害怕的。

我很喜欢这本书,很重要的是这本书所涉及的一个主题,虽然现在写关于黑以及去面对孩子怕黑的书籍很多,但是你会发现六岁这个阶段,所有的关于黑以及怕黑的书,孩子们都很喜欢,因为我在我的教室里也放了很多关于怕黑的书。

白雪

陈婕

刚才爬楼听了大家的分享,收获很多。可能每个人小时候都有怕黑的经历吧,读完这本书,有一种治愈的感觉。我记得小时候特别怕黑,现在想起来,心里还是特别紧张,但是读完这本书,看到黑那么可怜,我一下子就释然了,甚至很想抱抱黑。所以很赞同子今老师说的,学着换一个角度来看问题,这个挺重要的。


一年级导师的业余生活可真丰富,有的跑步,有的听“阿卡贝拉”,有的赛课,有的爬楼……


由此延伸出去,可以有很多有意思的活动。包括书里许多有意思的表达,都可以进行补充和想象。我想在共读时让小朋友来全方位地构建一个“黑”。由构建“黑”的这个阅读体验出发,帮助孩子有勇气、有兴趣去挑战更多未知。

欧雯


白雪

我会发现这段时间他们都很喜欢看,比如说《吃掉黑暗的怪兽》,因为这个阶段对于一年级的孩子来说,他们正好面临的是天气越来越暖和,很多的父母都打算在这个春季或这个夏季和孩子们分床,那就意味着孩子们需要在自己的独立的、黑黑的小房间里,去开始完成自己一个人睡觉的这个过程,所以呢,我觉得啊,这本书在这样的一个越来越暖和的季节和大家共读,是一件很有意义的事情。


书里黑喜欢的食物、喜欢黑的动物都是可以拓展的,在初读设计时我也想过加进去,比如还有哪些动物也喜欢黑夜(老鼠、猫头鹰……),黑喜欢的食物是不是还有其他黑色的食品,让孩子猜一猜黑还会喜欢吃什么。

滕严艳

陈婕

正如白雪老师所说,一年级的孩子正面临着分床或者分房,这本书能让孩子更了解黑,然后用一系列的活动,用欧雯老师的话说“全方位构建一个‘黑’”,一定特别有意思。

其实大家都讲得挺全面了,最后发言的好处就是可以偷懒。书本传达给我的就是如何和自己的恐惧相处,面对恐惧,你也可以像书本那样把它想象成呆萌可爱的角色,也许它正好也怕你,这正像是一种自我安慰。

滕严艳

陈婕

所以呢,我觉得这本书特别适合家长带着孩子一起读。我刚才带着孩子读这本书,她看到封面上的男孩用手电筒照出一束光,亮出书名,黑在床底下眨着眼睛,觉得很有意思。读了很多绘本的孩子,很喜欢或者说习惯性地去寻找图画中的秘密,这个也是很有趣的。

关于黑的绘本其实还蛮多的,看到这个绘本的时候我也想到另外一本几米的《吃掉黑暗的怪兽》。尽管怪兽把黑都吃完了,但最后还是回来了,黑夜是不可避免的存在。其实也是每个小孩成长过程中不可避免的恐惧,我觉得怕黑应该是大多数人成长过程中都会有的。既然黑是不可避免的,我们要勇敢地,试着慢慢接受,释怀自己的害怕,黑他其实也有独特的魅力。这本书比较吸引我的是作者把黑描绘成一个特别可爱的、可怜的一个人物,让我们不知不觉的就想要去亲近他。

滕严艳



哎呀,真是越听越让小编亲近又喜欢。《你怕黑吗?其实黑很怕你》,到底是一本什么神仙书?百千33期一年级共读,敬请期待!



不对,不对,总导师冷玉斌同志呢?怎么一直无声无息?


嘘,听说他重度怕黑,早就躲起来呼呼大睡——看起来,这一本《你怕黑吗?其实黑很怕你》,它的理想读者就是咱们一年级冷导师呀。



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编辑:寒冰

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文章转载自微信公众号:百班千人

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