整合阅读单，解密奇奇怪怪|共读精选3

邵华，语言学硕士，中山市曹二小学教师，参加百千读写活动三年，带领的班级曾获集体特等奖和一二等奖多次。坚信读好书，不仅是读故事，更是读自己，读生活。

继上次阅读单之后，我继续参考百千的初读指南和角色日志，整合出了新的阅读单，我将奇怪的“乒先生”扩大范围为“奇奇怪怪的主角”。

2选1，摘录自己觉得最奇怪的人

文本梗概是角色日志里面有的，选择了保留，虽然封底有故事简介，但也有一些同学选择了自己概括，提炼文本一直是小学生需要训练的一种能力。

主体部分基本不变，换了插图（唯二之一的主角合照），此处的“奇怪之处”预设的是填写“外形、性格、爱好”之类的字眼，但也许问题指向性不是很明确，也许同学们的概括能力还有待进步，阅读单的答案和预设并不是完全一致。看来下次要给出其中一个答案，搭建支架，明确问题的指向性，让学生有法可循。

以下为部分学生的阅读单展示：

徐子阶作品

覃凯琳作品

张景作品

徐馨妍作品

力扬、慧琪、浩康、雨霏作品

李娜、紫琦、雨欣、茵彤作品

佳卉、子茵作品

静敏、皓真作品

 嘉丽、晓斌作品

结合所有同学的阅读单，奇奇怪怪的乒先生和布谷先生已赫然站立在读者面前。我利用下午第2节课的时间交流，让一位同学上讲台绘制乒先生的思维导图，和大家一起把它的奇怪之处列举了出来。

奇奇怪怪的乒先生

在看学生的阅读单答案时，我在想，这些奇怪之处是无解之谜还是另有奥秘呢？

一旦这样想，答案就不言自喻了。作者当然不会无缘无故创造奇奇怪怪的主角了，这些奇怪点不少可是和故事的主题有关呢！

选其中2个奇怪之处一起交流

（1）乒先生的“十万个为什么”

乒先生在和布谷先生交流时，表现出对地球很陌生的样子，一直在提问，这恰恰符合乒先生来自小溪星的设定。

而乒先生对吸尘器的美好想象，则是因为小溪星上干净整洁，根本就没有吸尘器存在的必要，再加上天生的幻想，想象很美好也是可以理解了。

（2）乒先生随身携带的物品

1.雨伞和帽子：雨伞和帽子可以遮阳遮雨，也是乒先生和乓先生争夺的重要物品，这是否因为他们无法忍受地球的炎热呢？

2.笔记本：乒先生记载新词语的本子，因为乒先生对地球很陌生，所以特别喜欢记事。这是它为了更好地了解地球的措施，同时笔记本也是智慧的象征。

（3）乒先生喜欢待在冰箱里

企鹅生活在北极，可是，我们的地球随着温室化效应，平均温度已经越来越高了。这是否暗示着，继续发展下去，我们人类也许最终会走向“冰箱”类的房子，把自己关在里面方可存活？

（4）布谷先生的家

在少数以布谷先生为主角的阅读单里，我发现布谷先生的家确实很小很奇怪，再仔细想象，感觉又很合理了。

布谷先生只有一个房间，却有4个名字--客厅、卧室、餐厅、厨房，虽然我们现在的家有不同功能的房间，但是在一些小户型的房子里，确实已经出现了厨房在客厅的现象，客厅和餐厅合二为一的情况，这里是否暗示着地球用地的大肆侵占，最终会使得我们真的蜗居在一个方格子里呢？

这样想想人类未来的可能，真有点吓出一身冷汗的感觉呢！

花絮：聊书时像是在打坐的我们

聊完之后，才发现自以为奇奇怪怪的现象，都是作者精心构思的合理必然。