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二零二一年《全国小学生寒假阅读书目》暖心发布，点击以下链接或图片即可查看详情：
2021全国小学生寒假分年级书目丨“祖庆说”&“百班千人”联合研制
百班千人在1月28日时，曾发起过一个寒假活动（戳此了解→《寒假活动丨乡音朗读，在文字中回到故乡》），反响热烈，很多百千小读者跟着父母学着用乡音诠释共读书目或自己喜欢的书中的经典片段，把心与故乡的距离拉近了。家里的长辈看着这些曾经听不懂乡音或只会讲一两句蹩脚的家乡话的孩子，欣慰地笑了。
余平辉，周南梅溪湖小学语文教师。平日喜欢阅读与童诗，有作品散见于东方儿童文学网，新童诗，魔术老虎，未来作家报，《小溪流》杂志。喜欢带着孩子们走入诗歌与故事的世界，用书籍，点亮一个一个寻常的日子，擦亮一段一段童年的时光。
周南梅溪湖小学的余平辉老师，早前她并不知道百班千人丰富多彩的共读活动，是有一次在朋友圈看到过一位老师参加过，觉得很好，很想带着孩子们参与，但她说那个时候她正处于一个很混乱的状态，所以对参加百千共读活动这件事就不了了之了。
巧的是今年，余平辉老师说她来到了周南梅溪湖小学，而这个小学的王迎春校长正好是百班千人的导师，近水楼台先得月，余老师就跟迎春校长说了想参加。于是，余平辉老师就在王校的引领下，带着她们班孩子参加了百班千人读写计划的第30和31期共读活动。
余老师说在带着孩子们共读的过程中，她自己也收获了很多，比如，怎么解读绘本，怎么设计共读活动……他们班的孩子与家长，也特别喜欢这样的共读，每一次活动都参与得很积极。看到他们这么喜欢百千共读，就让余老师更加觉得，她的选择特别正确，也不觉得累。
此后，每一次的百千活动，余平辉老师都带班参与了，寒假肯定也不会错过。这不，在百千发起的“乡音朗读，在文字中回到故乡”活动后，余老师也积极行动，在班级发起了一场朗读者活动，班级炸开了锅，充满了欢乐，父母终于不用担心乡音要失传了，哈哈哈……
一月的最后一天，我在班级群发起了一场朗读者活动。
孩子们从共读书目中，任选一本书里的某一个片段，可普通话读，可方言读，可自己读，可与家人共读。
七点半，活动正式开始。
我先以《脚印》中的一段作为暖场。
你听——
张翰星
先用普通话读一遍，再用平江话读一遍。
当我用平江话，在这一段话里行走的时候，有一种很奇怪的感觉，说不清道不明。
除了与家人语音、电话，现下，有多少机会用到它呢？
我的朗读结束后，班级群热烈了。
从七点半到九点，一个半小时的时间，我听到了各种语言在群内交织、碰撞。
任梓欣和爸爸
你听——
彭锦熙
妈妈与孩子，用常德话与普通话，完成了《小狐狸买手套》的一个片段。两种不同的语音编织在一起，竟然那么和谐。
“灶王爷”，在普通话、宁乡话、岳阳话、湖北咸宁话、新化话的演绎下，呈现出截然不同的味道。
张嘉麟
土家族语的《小黑鱼》，多了些俏皮，客家话版的《脚印》，多了些乡土。
你听——
熊家锐
雪花，落啊落，落到了永兴，落在了长沙，落向了益阳。
放屁虫将巴士，摇摇晃晃，一路开到了常德。
文字，在大家的声音里，一个个苏醒，一个个放飞，一个个生动。
陈奕颂和妈妈
一位长沙家长说：好久没用长沙话读文章了，感觉又回到了上小学时，早自习读课文的时光。
更多家长感慨：孩子们不会说方言了，方言怕是会失传吧。
于是，孩子们在爸爸妈妈的带领下，一字一字，一句一句，走进家乡的语言里。
“走进”的过程，就像孩子学走路的过程，那么磕磕绊绊，那么摇摇晃晃，有时候，“摔一跤”，爸爸妈妈笑，孩子笑，大家都笑。
许既明和爸爸
欢乐的气氛，在班级群洋溢。
“我们需要有一些机会，让我们的孩子，走进一下方言。因为，它是我们的童年，是我们的故乡。”我在群内如是说。
也许，今晚的这次朗读，会在孩子心里洒下一粒小小的种子吧。种子生根发芽，吐叶开花，心，就丰富了，也就安定了。
也许，不会有那么大的用处。读了说了听了，感受到快乐了，也很好。
就如，听既明妈妈和既明的朗读，我们都笑出了眼泪。
就如，圣杰妈妈说，圣杰在听的时候，不停地在书上找找找，在哪儿呢，在哪儿？那一脸迷惑的表情，让人想笑。
就如，伊娜妈妈说，家乡话朗读，和小朋友有更多的互动，一家人都逗乐啦......
不知不觉，九点了。
我发送了一段话，作为本次活动的结语——
时间过得好快。
今晚，听着小朋友和大朋友，或普通话的朗读，或方言的朗读，收获了很多欢乐。
谢谢大家的积极参与，相信，这样一个用声音来唤醒文字的时刻，会给孩子心里，留下深深浅浅的印记。
时间有限，我们今晚的活动，就到这里啦。
大家的朗读文件，我会保存。
活动结束，并不意味着阅读结束。接下来，我们继续在书籍里，点亮一个个寻常的时光吧。
怎么样，听了余老师班上学生和家长用乡音朗读的文字，是不是觉得特别有味？长按下图，识别二维码可收听更多乡音朗读！
也欢迎你用乡音秀出你对家乡的爱。朗读完后，扫描下方二维码，点击上传录音文件就可以啦！
医生惠普尔说：“书是屹立在时间汪洋大海中的灯塔”。冬夜里，把更多好书带给孩子们，和他们一起点亮灯塔，便是每一位教师和家长可以担当的责任和使命。
编辑：寒冰
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文章转载自微信公众号：百班千人
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