那只叫缇娜的小蚂蚁，她想与众不同

布上游戏出品

缇娜很想做一只与众不同的蚂蚁。于是，她穿上了一件黄T恤，结果，大家都学她。接下来缇娜尝试了多种造型，结果每一次其他蚂蚁纷纷模仿。终于，她想出了个独一无二的点子，这次没有谁学她了……

这是个一目了然的故事。我猜想，这本书最先吸引大家的应该是它的“外貌”，这里所说的“外貌”指的是表现形式：拼贴结合绘画，巧妙、传神地展现蚂蚁的生活空间。作者首先用棕色的纸撕出蚁巢，然后添画上一只只蚂蚁，最后用黑色卡纸做背景，营造出黑黝黝的地下世界。这分明是一个让孩子容易模仿、而且又能产生多样效果的美术游戏嘛。

初读这个故事，我们会觉得它好玩又轻快。故事采用的是ABAB结构，一直发展到缇娜被女王召见并挨罚这个高潮，然后再次回到AB结构。这样的故事节奏幼儿特别喜欢，而且对他们的语言发展和逻辑能力的提高也很有帮助。

于是，她穿上了一件黄T恤。

结果，大家都学她。

缇娜只好换了一件红色的。

可是大家也都换了。

这次，缇娜试着围了 一条很漂亮的围巾。

可没想到，这个造型又大获成功。

当我们储备一定的知识和阅历之后，再来读这个故事，感觉又会大不一样。

首先是故事的知识性。我们会注意到缇娜是一只雌蚁（故事里用的是“她”），为什么把缇娜设定为雌性呢？因为缇娜是一只工蚁（工蚁都是雌蚁），她们的主要工作就是采集食物、伺候幼蚁和蚁后，还有建造、扩大和保卫巢穴。可以说，工蚁是蚂蚁家族里最忙碌、最辛苦的角色。也许正是因为如此，缇娜才厌倦了这日复一日、枯燥无味的生活，而想要与众不同。于是她想了各种各样的点子，谁知又变成其他蚂蚁追捧和模仿的对象，这让她更加焦虑。终于，缇娜想到了一个绝妙的点子，但这点子却给她惹来了一场大祸。

这里就要说到蚂蚁家族森严的等级制度了。在蚂蚁家族中，蚁后是女王，是高高在上的统治者。她要产卵、繁殖后代和统管这个大家族，而工蚁必须无条件地服从她。作者设计了一个形象生动的情节，巧妙地演绎了蚂蚁家族这一独特的等级制度。单纯的缇娜自作主张戴上了象征身份和地位的王冠，这一次，没有谁敢模仿她了，而她也理所当然被女王狠狠教训了一顿。

这个情节看上去有点残酷，但规矩就是如此。正如我们的社会规则，孩子也需要慢慢去领悟并融入，这更是成长中必需的经历和磨炼。

其次我们来谈谈故事中的随大流和与众不同。从根本上来说，每个孩子乃至成人都是独一无二的个体。但是在生活中，更多的孩子会表现出随大流倾向，他们一窝蜂地跟从一个或者另一个偶像，并想要变成偶像的样子，而在这个故事里，缇娜就是那个偶像。这时，我们万万不能简单地总结出“随大流不好，要像缇娜那样与众不同才好”这样的观点来教育孩子。不管是随大流还是与众不同，都是孩子自己的成长经验，他们在成长过程中会不断认识、调整和定位自己。这个过程也许是漫长的，甚至是纠结的、痛苦的，但他们终归能够做回自己。

不管我们从故事中读到了什么，我相信作者最想传达给孩子的首先是快乐。

当你给孩子读到缇娜挨打后贴上创可贴那一段，没准他会哈哈大笑。这笑跟幸灾乐祸无关，纯粹只是他觉得故事好玩。如果我们因此而严肃地灌输起“做人的道理”来，那倒是很可笑的了。

当一只小蚂蚁缇娜想要成为一只独特的小蚂蚁，它需要具备什么呢？是最漂亮的围巾？是最有想象力的帽子？是最酷的太阳镜，还是…… 那么当别的小蚂蚁也拥有同样的造型时，缇娜还算得上是独一无二的吗？有时，独特也是个高贵又危险的东西，它给你聚焦的不仅是目光，还有意想不到的伤害……

——朱赢椿

蚂蚁的故事其实也是我们人类自己的故事。我们是缇娜，又是她的伙伴，我们想做最不一样的那一个，又常常从众和追随更好的那一个……人和蚂蚁一样，都是以群而居，是最需要安全感的动物，害怕落单又想要与众不同，不喜欢吵闹又害怕孤独。人类的矛盾，在个性和天性的两端，不断倾斜又妥协。我们在这本书里看到的不正是我们自己吗？当然，这么深的道理不需要让孩子懂，孩子看完一笑就好。这也是绘本最厉害的地方，既浅，又深，任何年龄的人都能看，并且有不一样的感悟。

——余丽琼

图里奥?柯达，意大利童书作家、建筑家。1972年出生的他，毕业于意大利热那亚大学的建筑系。由于热衷于油画和雕刻，图里奥从2006年开始参加意大利萨尔梅德市专门为孩子们开办的插画国际学校的夏季课程，同时开始为孩子们写作和绘制图画书。他在意大利及其他许多国家举办过多次画展。图里奥现在居住和工作于法国的里昂，并在文化活动期间，在学校和图书馆为孩子和大人组织工作坊。

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