我们这样读绘本丨《像不像没关系》绘本之力

读语

图画书的N种打开方式，五分钟读完的快感，一两个小时读完的慧眼发现，还有一遍又一遍翻看解开疑惑的惊喜，你更喜欢哪一种呢？

领读老师

刘小蔚：

深圳市龙华区行知学校小学语文教师

龙华区优秀班主任、闪亮班主任

龙华区骨干教师培养对象

辅导学生参加国家、省、市各级读写比赛荣获佳绩

阅读理念

青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉。孩子们爱读书，他的生命才能熠熠生辉，老师爱读书才能使三月春光常驻校园。在读书中育人，育人中读书，愿意带着孩子们在溢满书香的园子里感动、成长……

李子昂：库西先生把这个大铁块拖来的时候，这个铁块很大，可是立起来的时候就感觉很小。

聂雨萱：库西先生会换地方休息，一次他到了河边玩水，一次却又躺在草地上发呆，不同的地方会给他不同的灵感。

刘马湉璨：其实小动物们并不是因为这个雕塑感到生气，他们是觉得广场上的人太少啦！后面广场上的人慢慢多起来了，他们也就满意了。库西先生帮助了他们，也帮助了这个广场。

张潇然：我发现很久很久以前，这个广场上是空空荡荡的，是白色的。然后又变成了黄色的、红色的、黑灰色的、绿色的，最后变成了粉色的，我觉得粉色就代表居民们越来越爱这个雕像了。

贾林冀：我觉得实际上库西先生早就在做基础工作了，因为他在家门口做了很多雕塑。还有，库西先生在这个故事里没说过一句话，别人说他在玩，他也没有说话，只是默默地工作。

?肖瑾睿：猴爷爷去找库西的时候，库西正在干什么呢？

（刘老师：是在工作吧！像贾林冀说的那样，库西先生家门口摆放着的雕塑部件，不难看出他沉浸在其中的艺术生活）

?马铭慧：库西先生没有工作的时候，图画上画得很瘦，而拉着这些破铁皮被铁皮钉折头片时为什么就感觉很壮的样子呢？

?谭海怡：为什么库西先生拖来大铁块的时候手很短，而造雕塑的时候，手就变长了？

罗梓萱：库西先生为了要做一个让大家都满意的雕像，已经几天几夜没有睡觉、吃饭、喝水，每天都在思考这个问题。渐渐地变瘦了，后来想出来办法了，钢铁材料很重，必须要补充能量，于是他吃饱喝足又变得强壮起来了）

（刘老师：这大概就是人们说的热爱吧！唯有热爱能抵挡岁月漫长，唯有热爱使人充满力量、义无反顾。）

?匡紫萱：库西先生拖着大铁块，为什么是闭着眼睛的呢？

马铭慧：因为他觉得大铁块太重了，也是在思考，这个大铁块儿可以创造成什么东西呢？

（刘老师：不止是拖着大铁块的时候呢！他常常都是闭着眼睛的，在自己的思考中，不受外界的影响。）

?刘彧可：大家房间的灯都是关的，为什么只有兔子丽莎的灯是开着的？

刘怡慧：兔子丽莎最想知道库西先生的作品是怎样的，所以他起得很早，一直在观察。

许航菲：他最想知道雕塑像不像自己了。

（刘老师：生活中不乏这样的人，急于求成。）

?林瑞琛：为什么铁块放在广场大家都觉得不安呢？

许培钦：大家怕大铁块伤着人了。但是大铁块放在广场上是有作用的，它能把小动物们的想法和库西先生的灵感展示给大家看。

（刘老师：恐怕兔子丽莎最不安了，她那么想知道结果......）

?罗梓瑄：当大家纷纷发表自己的看法，说雕塑不像自己时，为何只有猴爷爷什么话也没说，低着头往回走呢？

梁浠津：因为猴爷爷也对库西先生感到非常失望，所以他低着头。

张潇然：因为猴爷爷年纪大一些，年纪大的人就会比较平和，他的表情也是比较温柔的，其他人都在生气地说雕像不像自己。

刘彧可：因为是猴爷爷主动说他来请库西先生做雕像的，那时候猴爷爷的尾巴是翘着的，是很开心的感觉。库西先生辛辛苦苦做好的雕像后，大家却都不满意。猴爷爷觉得他们做得不对，应该感激而不是埋怨，所以猴爷爷才低着头走了，尾巴也往下掉了。

?苏梓晴：库西先生做的这个雕像什么都不像，为什么能吸引这么多的游客呢？

唐长安：大黑鸟被吸引来，一定是觉得雕塑顶端是个可以休息的地方。

赵俊程：因为大家都觉得雕塑很奇怪，都要来议论它。

陈禹树：只有走近看，才会发现雕像的特别之处。

李子昂：因为大家都有好奇心。

龚伊彤：虽然雕塑看起来什么都不像，可是却很有特点。小动物们很生气，根本一点儿也发现不了。但是其他游客就觉得雕塑很有趣，比如那只大黑鸟，虽然不知道这是什么，却就说出了雕塑像什么。

（刘老师：越尊重、越包容，收获就越多。）

?刘老师：库西先生的作品是怎样诞生的？

徐辰逸：灵感是从天空中的白云里来的，是因为天空中的白云像各种各样的动物，就像大象长长的鼻子，还有长颈鹿的长脖子。他在水里看到的鱼也会给他带来灵感。

林诗雅：我觉得库西先生应该是在白云上画了一些关于动物们的形状吧！也可能在水上画雕像的形状，他一定在想，动物们说的各种各样的形状都很好看。他一下就有了灵感。

卢恪真：他不着急，先思考。

刘马湉璨：首先是猴爷爷请他帮忙，然后他天天都在草坪上思考，被大家误解，也并没有受影响，最后想好办法了，就开始做了，做了三天三夜才完成。

（刘老师：任务——思考——专注——行动，才能创造出伟大的作品。那天聂雨萱在课上说，休息，然后到大自然中去最能获得灵感。我也很认同。）

日本纪实文学作家柳田邦男说：“人的一生有三次读图画书的机会，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己做了父母抚养孩子的时候，第三次是人生过半，面对衰老、疾苦、死亡的时候。每一次阅读都能从图画书中读出许多可以称之为新发现的深刻意义。”

如果不是我们一遍遍地翻阅，细致地观察，积极地聊书，或许刘老师也发现不了，这小小的绘本里，有着大大的力量。

你们说，是吗？

鼓励孩子做独立而特别的自己，学会欣赏世界多彩的美。

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