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童年是最美好的岁月，童书是最美妙的种子。在孩子们最美好的年岁里，带他们读不同类型童书，就是在他们的童年播下一粒粒最美妙的种子。
战争是一个非常宏大的话题，老师们该怎么带领孩子们一起阅读呢？精彩可期，美好可约！11月4日晚上7:00,百班千人二年级的老师们，一起聆听了导师王迎春老师的智慧解读。
此次师研会迎春老师从四个方面，带老师们一起走进《战争》这本冷峻又深情，厚重又高级的图画书。
一、儿童观、阅读观
决定了我们的“读”与“教”
阅读是慢的艺术，少即是多，慢即是快。战争是一个非常宏大的话题，世界的文明史就是一部战争史，经由这个作品进行太多的历史知识的教育或者是普及，对于二年级孩子来说不太可能，也不太现实。我们要放下一些负担，轻装上阵，不在一本书里面求的太多，要的太满。阅读如果充满了功利心，就会做得很紧张，孩子呢，就会因为负担过重而丧失掉阅读的兴趣，经由这本战争开启通往历史和世界深处的大门，引起孩子的好奇和兴趣就是阅读这本书的意义。
同时，迎春老师还给我们介绍了葡萄牙作家，雷迪亚父子这对了不起的作者。他们花了很长时间来描述这一本图画书，这本书尽管是冷峻的阴郁的，但是也是充斥着美感的，这种美是水墨的浓淡，渲染式构图的新颖别致，是明暗交织，真切立体的表现，是藏入到画中的那些秘密和我引发我们的那些联想，是诗与画的浑然天成。
基于对作品这样的理解，确立这样的教学目标和教学的方向。
1、通过阅读绘本《战争》，了解和感受战争的残酷，在如诗的语言中，感受战争的氛围，并学着模仿这样的表达。
2、能用自己的语言，在阅读中表达观察所得，进而展开对话和联想，逐步加深对图片的感知和理解。
3、通过阅读《战争》，让学生产生了解世界、认识历史的愿望。
4、积极参与到阅读相关的延伸学习中，不断激发学习的动力，提升阅读的综合能力与素养。
二、新书发布
“新”、“诚”、“实”
新书发布的目的：爱上书、有仪式感、有参与感、有互动性、有神秘感……
迎春老师以图片的形式为我们展示了湖南长沙周南梅溪湖小学的新书发布会。让老师更真切地感受到新书发布会的新颖、真诚、扎实。
三、对话“战争”
提问与回应中提升阅读力
在提问和回应当中提升阅读力，这个阅读力，是孩子的阅读力，也是老师的阅读力。师生共读，亲子共读，我们的能力其实在这样的互动当中共同提高的。对于二年级孩子来说，直观的富有情节性的具有感染力的图画其实就是最好的学习载体，我们要在读图和对话当中充分的感受，图画画面带来的故事和触动，让孩子们充分的去想，真诚而大胆的表达所见所思所感所想，孩子在阅读课堂当中就有了自己对于图画书的理解和感悟。
迎春老师建议老师们去做细致的一些设想，提问要站在儿童的立场，用儿童的角度去跟儿童对话。接着，她给大家分享了一些教学的片段。
四、课后延伸
富有设计感的阅读活动
设计阅读单，就是把每一本书读懂读通读透，抓住这本书的灵魂和关键，推动孩子的思考和表达。如何让阅读单与书的内容风格更加的吻合和契合，其我们追求的不是说他们有多么复杂，而是更加的简约和简单化繁为简，听从内心与书的呼应，关注孩子的年龄和认知的特点。
一本书可以变成一粒神奇的种子，种子里有强烈的信仰，相信经岁月的浇灌和酝酿，定会变成生机勃勃的生命之树。感谢迎春老师的文本解读和共读，感谢主持人百千助理导师郑江涛，感谢爱阅读的自己。愿每一间教室都能够透着阅读的光，让种子生根、发芽、开花、结果，这是我们共同的心愿。
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