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导语
新书发布会是共读的起点吗？高飞艳老师用教学创意回答“不是”。富有经验的高老师在会前留下预习任务：猜故事、看封面、提问题。这样做，新书发布会就热烈交流起来，收获更丰厚。
领读老师
高飞艳，一位从教28年三次支教偏远山村的语文教师，一位致力于用阅读为孩子的心灵点灯的领读者，迁安市小学名师公益导读团团长，唐山市名师，河北省优秀教师。
阅读理念
阅读是门槛最低的高贵。惟阅读，能够最大限度缩小城乡差距，跨越时空障碍，打通观念壁垒，丰盈灵魂，充实内心，增强自信，让每个人得以预约最美好的自己。
还没有见到书，已经从公众号里知道了书的名字——《一千朵跳跃的花蕾》，这会是怎样的一本书呢？越是期待，阅读时越能发现更多精彩。掀起神秘的盖头，从猜测开始——
微信群里，先发一根挑开神秘盖头的魔棒吧！
“孩子们，我们期盼已久的新书到了！这本书名叫《一千朵跳跃的花蕾》。
1.请你猜一猜：书中会讲述怎样的故事呢？请你写下来。
2.根据书名为这本书设计一个封面，你会设计成什么样的？请你画一画。
3.关于这本书，你有哪些问题想知道？请你列出一张问题单。
4.请你用今天一天的时间，完成上述任务，明天下午新书见面会上一起交流展示哦！”
馨悦一马当先，把上周电影课里的主人公爱丽丝借到了根据题目所猜的故事中，成为了一位能与花朵沟通的花友：
在魔法王国里，每逢重大的节日时，国王就会施展魔法，让花朵们不再生长在地上，而是可以自由活动，但主要是让它们迎接隆重的节日，做迎宾。不过哪有那么多隆重的节日呢？花朵们早已厌倦在土里生长了，希望能真正的自由。
爱丽丝是花朵们的朋友，她能与花朵沟通。她知道了这件事后，就想着怎样帮花朵得到自由，后来她决定偷取国王的魔法杖，施法让花朵们自由。经过一番小心翼翼的行动之后，爱丽丝终于拿到了魔法杖，给了花朵们自由。为了不让自己受到处罚，爱丽丝把自己也变成了一朵花。
花朵们自由后逃离了魔法王国，来到了我们中国，非常高兴，这里有五色土、五色水、五色风、五色雨，绚丽多彩，寒暖干湿你喜欢什么样的环境都能找得到！“我们到了梦想家园啦！???……”欢呼的花朵跳跃着、舞动着，从那以后，每个周日晚上夜深人静的时候，它们都会开盛大的舞会来庆祝呢！
小松总会有奇思妙想：
从前在一片美丽的草地上，生长着许多许多花儿，花儿头上顶着许多漂亮的花蕾。花蕾每天看着蝴蝶飞啊飞，感觉蝴蝶非常自由自在，可以飞向自己想去的地方，新奇的地方，羡慕极了。于是一个小花蕾召集了所有的花蕾，对他们说：“喂，你们看蝴蝶多自在啊，我们可不可以练习跳跃？等一只蝴蝶飞到我们旁边的时候，我们就纵身一跃，跳到它们的身上去，让蝴蝶带着我们一起飞翔，去看看美丽的世界！”
“好啊，好啊！其他的小花蕾也跟着随声附和，七嘴八舌的说起来。于是，他们商议着：我们长在地上也跳不起来啊，怎么办呀？要不找春风帮忙吧。春风来了，它鼓起嘴巴，用尽了自己的力气，终于把一千朵小花蕾从花枝上吹了下来。小花蕾们开始努力的练习跳跃。日复一日，年复一年，终于有一朵小花蕾学会了跳跃！于是，他就把诀窍分享给了自己的朋友，很快，所有的小花蕾都学会了跳跃！
有一天，一只小蝴蝶飞过来，落在花枝上休息，小花蕾们纵身一跳，飞到了蝴蝶背上，跟着蝴蝶飞了起来！正高兴呢，忽然一阵风吹过，把小花蕾从蝴蝶背上吹了下来！小花蕾们在天空中飘啊飘，慢慢往下落。一个小姑娘路过，看到了这些小花蕾，觉得特别特别美丽，于是把他们带回家，把小花蕾埋在土里面，每天都来看它们。
日子一天天过去，小花蕾慢慢长出了脚一样的根，长出了新芽新叶新花蕾，陆陆续续开花了！它们的根可以像脚一样拔出来，迈出去，走动起来，跳跃起来，奔跑起来啦！哎呀，原来是花的学校的花孩子们来啦！小姑娘兴奋极了，把这个好消息告诉了小伙伴们，每天放学都有一群孩子在原野上快乐地跳跃、玩耍，分不清哪一个是花孩子呢！
大李思瑶自己创作了两个版本的故事：
从前有1000朵会跳跃的花朵，他们不是真正的花蕾家族，而是有两个血缘关系，一半是花蕾家族，一半是人类家族，所以呢，花蕾家族管他们叫妖精，花朵们都很伤心。有一天他们跑到了花蕾家族的外界，人类家族一个小女孩朵拉看到了它们，花朵们就是就问她：“你好，这里是什么地方呀？”朵拉想：花朵怎么会有脚呢？怎么会跳跃呢？怎么会说话呀？
于是朵拉就上前走了一步，摸了摸花朵们。花朵们很害羞，都涨红了脸，花朵更鲜艳了。花朵们把事情一五一十地告诉了朵拉，朵拉很同情他们，就把它们带到了家中。
时间久后，街坊邻居都知道了朵拉家有会跳跃的花朵，都来他们家看，有的还会让花朵给他们签名呢！花朵们心想：看来人类世界更欢迎我们姐妹们，我们一起留在人类世界吧。其他花朵也都赞同，所以花朵们和朵拉一家一直幸福的生活在一起。
在这个故事里你读到了什么故事的影子？是《妖精的小孩》呀！
在很久很久以前，有1000朵会跳跃的花朵，但是他们后来又成为了石头，这是为什么呢？
因为这1000朵会跳跃到花朵是王国中的公主，她们也有1000个会让她们开心的宠物小蝴蝶。可是有一天来了几个土匪，把国王和王后给绑架了，幸好公主们逃脱了，这是不幸中的万幸。她们逃脱后就商量怎样把爸爸妈妈救出来，于是他们想到了女巫阿列格，但是他们每求女巫帮他们实现一个愿望，就会付出一个代价，因为女巫嫉妒她们善良和美丽，公主们的追求者很多，而女巫只有羡慕的份。
女巫说：“让我帮你们救国王和王后，可以！但是，你们，得推出一位美丽的公主，让她变成冰冷的石头！”公主们听了这话，就你争我抢的来到女巫前，想换回国王和王后的自由。女巫心烦意乱地挥了挥魔法棒，念动咒语，竟然把所有的公主都变成了石头。
国王和王后突然获得了自由，非常意外，但是知道女儿们都变成了石头，又都非常伤心。于是每天对着这一千块石头哭泣。他们的眼泪落到石头上，把石头冲洗得干干净净。一天夜里，石头裂开了，里面长出了五彩缤纷的花朵！
当国王和王后再一次来看石头的时候惊呆了，他们面前是一片斑斓的花海，每一朵花都在枝头跳跃，仔细听，还有笑声呢：爸爸妈妈，我们一直陪在你们身边呀！
这个版本的故事里有哪个故事的影子？《猎人海力布》呀，不过又多了一变：为了爸爸妈妈，公主变成了石头，石头又变成了花朵！多么暖心的变化呀！
一个题目背后藏着一个个美丽的不同面貌的故事，一个题目也可以被我们演绎成一幅幅多姿多彩的画面，来为这本书设计个封面吧！
孩子们设计的封面稚嫩中透着灵动，跳跃的花朵在他们心目中是快乐，是自由，是生命，是美好，他们画各种不同颜色不同姿态的花朵，草地上、大树上、长藤上、天空中，甚至文字里，让每一朵花诠释自己对题目、对题目背后的故事的理解。有的让每一片花瓣都呈现跳跃的姿态，就像蝴蝶飞行的样子，让人感到花朵不仅是在跳跃，更像舞蹈；有的一朵花每一片花瓣的颜色样子颜色都各不相同，以少代多，凝聚千花竞放的芳华；有的漫天飞舞，字是花，花也是字，用竞相跳跃的姿态，展现出自由快乐的活力…… 这让我想起来了书的封底中的一句话：“……在阳光下，从书的脊背里，慢慢冒出绿芽，长出枝叶，开出大朵大朵的花来。”我觉得，那大朵大朵的花，从孩子们的眼里、心里长出来了！
读着孩子们创编的故事，看着他们设计的封面，在脑海中浮现出他们在用自己手中的笔，在灯下勾勒着自己心中的书的模样，心中也开出花——这就是创作的开始，今天是一个封面，一个故事，明天，就可能是一本书，未来，就可能是著作等身——孩子们的花会愈来愈灿烂！
别的书有序言，这本书有引子，就像是故事的序曲，带着我们一下子穿越时空，来到原始的混沌之中，听我读——
这是怎样的一个故事呀？混沌初开，铁棒定乾坤，是创世神话吗？十二个姨就像十二花神，是民间故事吗？与山林湖泊对话，与鸟兽虫鱼共舞，是童话吗？看看目录感受其神奇之处吧！在目录背后又藏着怎样的故事呢？继续编一编。
我觉得作家周静一定是一个宁静爱笑的女孩子，她有着一双安静的洞察世事的眼睛，她用这双眼睛穿过时空的迷雾，一直看到人类童年的样子，然后把最初的童心采撷回来，珍藏在她的故事里。没有被世俗污染的孩子也如原始初民一般，有着水晶一般澄澈的心，在他们根据书名猜测故事的时候，就和作家一样，不约而同地融入了神话、民间故事和童话的元素，得到了和作家心灵对话的第一个契机。由引子到目录，脑海中不太清晰的故事和人物有了变化，也会更清晰，再次串联目录编故事会不会找到第二个对话的契机呢？
坤原这样写：
我是一个小小发明家，而我的大姨特别的有想象力，每次她想出来的东西都要求我做出来。今天她让我做尖叫汤，我觉得很奇怪，但我还是做了起来。做呀做，哎呀，调料放错了！大姨却说：没关系，试试看！她喝下去，结果长出来三根胡子，她很难过的哭了。她的泪水刚落到脸颊，胡子就消失了！
这是怕泪水的胡子吗？我重做了一遍，这次的调料一点没放错。我让大姨喝了进去，谁知放的水多少不对，大姨突然飞了起来，在天空中来回盘旋。大姨恐惧的高声尖叫：“啊——”她的尖叫声一出，她就落到了地上。
突然我想出了一个好办法，又重做了一遍尖叫汤，然后让大姨使劲尖叫，尖叫后把这汤喝下下去。汤喝下去后，大姨高兴地一直尖叫，大姨的梦想终于实现了，可是她似乎变成了一个尖叫大姨。
这个故事里有哈利波特的魔法元素，也有格林童话的幽默风趣，读着让人想笑，脑海中勾勒出的是一个没长大的大姨。
馨悦这样写：
大姨很贪吃，只要什么好吃的让她看见了就没得剩。
有一次，不知是谁放在桌上的魔法药水，大姨看见了就直接吞下了肚子，可奇怪的事情发生了，大姨长出了三根胡子，大家都处处躲避大姨。过了没多久，三根胡子从大姨的嘴上掉了下来，大姨这下可高兴了：“终于没有三根胡子了！”但过了不久，那三根胡子居然长出了葫芦藤，然后又长出了葫芦。有一天大姨突然听到葫芦破了，里面竟出来了个葫芦娃，三根胡子就变成了三个葫芦娃，这三个葫芦娃身强力壮，有超能力，其实大姨不仅是一个贪吃的人，还是一个很善良的人，所以她就让葫芦娃们帮助有困难的人们。
魔法加葫芦娃的故事，这个大姨虽然比作家故事里的大姨贪吃，可是却一样善良，有魔力，让葫芦娃们去帮助人们做事。也许，拥有童心的人就本能地拥有着善良吧！
思羽的思路和馨悦的想法有相通之处，不过这个贪吃的大姨受到了惩罚，短短的故事里融入了她想阐释的道理：
大姨是一个贪吃的人，到哪儿都尝尝这个，尝尝那个什么东西都少不了她吃一口。这个月镇子上来了一个魔法师，他熬出了一种尖叫汤，贪吃的大姨去魔法师家偷喝了尖叫汤，结果她到家以后无论看到什么东西都尖叫。大姨请求魔法师给她变回去她原来的样子，她不想尖叫了。魔法师答应了大姨，但是得让大姨长出三跟胡子做惩罚。
胡子和葫芦是带给孩子们灵感最多的魔法道具，不知道当他们读到故事中的大姨和自己想象中大姨有很多不同时会有怎样的感受。
宇岩的故事有来自神话的奇妙想象，也有来自大量阅读积累的美妙语言：
三根胡子，是大姨的救命宝贝。每天晚上，大姨都要慢悠悠地捋着胡子，来到二姨家，看看她家宝葫芦是否成熟。葫芦的根生长在大海的深处，经过六六三十六年，在海底才能开出来美丽的花朵。
有一天，葫芦藤爬出了海面，爬到了四姨家花园里的大树上，它东张西望，听到风在唱歌，歌声美妙极了，像无数只百灵鸟在空中飞翔。树下有一株七叶莲，刚刚长出一千朵花蕾，圆鼓鼓的，像一千个彩色的铃铛。葫芦藤爱上了七叶莲，经常来爬上来看它。但大姨知道，这些花蕾非常的特殊，据说他们必须喝到一种叫尖叫汤的水，才能开放，否则即使时间再长，也只是一个个圆鼓鼓的花蕾。
日子一天天过去，眼看着一个一个花蕾离开了花枝，飞到了天空中，最后只剩下一个花蕾了，葫芦藤伤心极了，它不敢再爬上树，它怕看到最后一个花蕾的消失。为了帮助葫芦藤和七叶莲，这天晚上，大姨终于找到了尖叫汤，当她把汤浇到七叶莲的根上时，突然，无数星星划破夜空，游弋到了浩瀚的宇宙，同时，在大海的深处，也传出了花开的声音，那是二姨家中的葫芦花开放了，它们在呼唤，呼唤那些消失在空中的花蕾。葫芦藤举着它的花朵们重新爬上四姨家的树，那莹白的月光一样的花瓣散发着清甜的香味，星星们闻到了，眨着眼，纷纷落到七叶莲上，霎时变成了圆鼓鼓的花铃铛，啪啪啪地欢笑着开放，一时间，所有的花都笑了，满天都是铃铛一样清脆的笑声。
读着这个故事，我想起了小王子，那像铃铛一样的笑声中满是思念的味道，也许宇岩曾经在文字和睡梦里邂逅过小王子吧！
王艺还没有读书，可是却从引子里听到了姥姥的强大、从容和睿智，在她的故事里，姥姥就像所有经历沧桑的老人一样，冷静地告诉着孩子们生活中最朴素的哲理：
有一天大姨在地里除草，忽然发现了一个宝葫芦，她拿起宝葫芦，心想：如果这里面有我想要的手镯就好了！没想到突然一只漂亮的手镯就掉了出来！看到宝葫芦这么神奇，大姨欣喜若狂，心想：这回我想要什么就会有什么了！
回家以后，姥姥看见了她的手镯，就问：“你这手镯是在哪里拿来的？”大姨就把事情的经过告诉了姥姥。姥姥说：“不能不劳而获，这个宝葫芦不属于你，以后会酿成大祸的！”大姨不听，一溜烟地跑了出去。
大姨在街上东望望、西望望，就是不回家。走着走着，她突然发现自己的下巴上长了三根胡子，就坐在地上哇的一下哭了起来，手镯也被她弄碎了。大姨很着急，不想当一个有胡子的怪物，于是她用剪刀剪下来那三根胡子，可是三根胡子掉在地上之后，还会有三根胡子重新长出来！
大姨又惊又怕，到处询问有什么方法能解决掉这三根胡子。有一天她听说了一个把胡子拔掉的办法：在一个叫西林寺的地方住着一位神仙，他只要念动咒语就可以去掉这三根胡子。
于是，大姨高高兴兴的上路了。一路上风吹日晒雨淋，终于来到了西林寺，她求神仙帮自己把胡子拔掉，神仙却说：“只要你以后不再贪财，放弃宝葫芦，我就帮你拔掉胡子！”大姨连忙答应。
自从神仙帮她解脱了三根胡子后，大姨变得勤勤恳恳，踏踏实实，再也不想不劳而获了。
这个故事中的大姨的影子和书中二姨的影子重合了起来，当她读到书中二姨的故事是会不会很兴奋呢？我和作家编了一个相似的故事，是不是以后我也能成为一名作家呢？
在溪然的故事中，大姨的胡子成了逃生的工具，她一定不想去掉胡子吧？
有一天大姨看到了天上的飞机，就想起了鸟儿，她也想像鸟儿一样飞行，就造了一个滑翔伞。但是大姨因为太重，怎么也飞不起来。她就先让自己变得瘦起来，然后再练呀练，练了三天三夜，终于学会了飞。
一天晚上，大姨拿着自己的滑翔伞，飞到了一片森林。在森林里，大姨看到了一个魔法师的家，因为太渴又太累了，只能借宿一晚。谁知魔法师是一个坏人，他把大姨关到了一个古怪房子里。大姨看到屋里只有一个板凳，墙壁上只有一扇窗户，怎么逃走呢？她一低头，看到了自己的胡子！她先用自己的长胡子做了一根绳子，用绳子绑住窗户，然后再使劲一拉，把窗户给拉下来了，再爬上板凳，跳出窗户，用胡子拽过来滑翔伞，跑到山顶，借助滑翔伞逃走了。
每一次共读都是一段新的旅程，每次展卷阅读前，宝爸宝妈们都会为孩子们写下寄语，这次也不例外，每一段文字都是手和手的相牵，都是心和心的沟通，都是爱和爱的共融。
在这殷殷的叮咛里，左手孩子右手书，徐徐而行……
编辑：寒冰
改变教育
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