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阅读和学习有什么关系？李晓絮老师班的孩子们在课内学方法，阅读中运用，会提问，会归类，会总结，还有一双巧手，一起跟他们去赏图像诗吧！
领读老师
李晓絮，百班千人三年级导师。辽宁省大连市嘉汇橡树外国语小学语文教师。嘉汇橡树外国语小学模范班主任。嘉汇教育集团骨干教师。
对我而言，教师不是职业，而是我的生活。我因为能够站在讲台上而感到骄傲，我因为能陪伴一些孩子成长而感到无比幸运。给我一个班，我就心满意足了。让我能牵着孩子手坐在槐树下，嗅着槐花的香气品读一本经典的著作。让我可以带着一群稚嫩的孩童吟诵古诗，感受传统文化的精髓。让我可以和他们一起学习创作，把生活中的幸福记录成文字，把我们的故事变成剧本搬上舞台。绘本，童话，名著，经典都是我们的好伙伴。每天和孩子一起阅读，每天和孩子共同成长。教学如活水，源源不断。生活如海浪，每天激情澎湃！
新学期继续跟随百千徜徉书海。阅读书目《文字森林海》。非常有意思的图像诗，又可以看，又可以读，又可以玩的诗歌，真是太有趣了。
第一站，我爱问问题。第二单元学习完，你一定学会了提问题这个阅读策略，那么读这本书，你又产生了怎样的疑问呢？
书看完了，是不是觉得林世仁先生真的特别有创造力，佩服的不得了呢？思考思考他创作的灵感源泉，能不能试着给诗歌分分类？
学生共读真精彩，孩子们积极参与思考，棒棒哒！
一边听一边记，才是好习惯！
期待孩子们自己的图像诗！
百班千人读写计划第30期活动已经开始共读，点击以下图片即可查看详情：
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文章转载自微信公众号：百班千人
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