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导读
细致入微的导读值得推崇，化繁为简，同样是整本书阅读中很重要的一种能力。让我们来看看，年轻的陈颖老师怎么给新书扒开一个口子，从题目入手，从插图入手，从片段入手，从人物入手，引导学生猜测和交流的吧。
领读老师
陈颖，深圳市南山二外（集团）海德学校语文教师，身为年轻的九零后教师，她致力于让自己班级的学生成为勤读善思的孩子，在阅读中思考，在思考中前行。她希望自己可以陪同班级孩子，在漫漫读书路上，砥砺前行，一同成长。
阅读理念
勤于读书，善于思考。
5月28日，一场惊天动地的“谍战”在五年级2班向日葵中队展开。一瓶极其独特的“如意潘趣酒”引出了一场惊天阴谋，我们一起去探寻背后的真相。
面对如此奇怪的一瓶酒，孩子们纷纷展开了自己的联想，开始猜测，这是一瓶怎样的酒？
孩子们发表了各自的想法，在孩子们的想象中，这瓶酒慢慢出现了神奇的魔力，有的学生说，它可以实现愿望；有的学生说，它会让愿望事与愿违；还有的学生说，它有改变世界的力量。孩子们的想法很新奇，蹦出来的想法说也说不完。
这本书的插图和文字为何会拥有如此魔幻的能力，我们一起了解了作者的生平。
对于书中的人物，孩子们也开始了自己的猜测，在孩子们的推断中，女巫，枢密使，乌鸦和猫，他们的关系似正似邪，真实身份扑朔迷离。
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在不停地猜测中，孩子们把故事慢慢在自己的脑海中补充出来，书本紧凑的情节，不停倒数的时间，以及奇异的插图，都在等着孩子们自己去书中探寻答案。
终于，孩子们拿到了期待已久的新书。
接下来，我们就一起开始了阅读探索魔幻“潘趣酒”的过程，一起去探索这个奇幻魔法背后的故事。
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一杯潘趣酒，善恶分两派，
四人四性格，众人喜结局。
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采稿：九月
编辑：小树苗
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文章转载自微信公众号：百班千人
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