点击上方“百班千人”可以订阅哦
导读
领读老师
阅读理念
画
憋了三天，我看你们的胃口被吊得高高了，本周一午读，请杨曌玥把书的封面画在黑板上。
杨曌玥画的真好，封面的意境跃然黑板上。黑板底下的偷偷瞄来的眼光 我早已发现了，到底是画面上的哪些点引起了你们的浮想联翩，情不自禁呢？
猜
哦，终于画好了！那就请吧！分享每一位神兽盛开在的心中的想象之花。
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
|
|
|
2020.5.25 |
揭
畅所欲言，聊得可嗨了。到底谁的猜想与作者的构思一致呢？让我们开启揭秘之旅。
发新书啰！神兽们的笑脸里漾起阅读的期待和快乐。
找到了，找到了，在书的前勒口有这样的一段话：
从这段话中你读出了哪些有价值的信息?
生：这个男孩叫杰克逊，克伦肖来到了他的身边。
生：杰克逊爸爸妈妈不愿把他当大人看待，也不肯告诉他真相和事实。哪怕这个家早已因贫穷、失业、疾病而变得危机重重，哪怕一家人就要流离失所，爸爸妈妈依然说：“啥毛病都没有。”为此，杰克逊感到深深的孤独和焦虑。
生：克伦肖来到杰克逊的身边，是鼓励他勇敢地向父母倾诉自己的担忧和恐惧，不要将世界的重担都压在自己身上。
既然如此，你们又有哪些疑惑呢？
生：他家遇到了什么困难？
生：克伦肖是怎样鼓励杰克逊的？
场面控制不住了，都按捺不住开始翻阅起感兴趣的内容了。罢了罢了，那就尽情地读起来吧。
读
多美的读书姿态啊！
多好的阅读习惯啊！一边读，一边做批注。
制
最后，制定阅读计划，可以培养意志力，养成良好的阅读习惯。
每天至少读30页，一周时间完成初读。
卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”
每天阅读笔记打卡，只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多，还能提高自己的阅读理解能力和表达能力。
这本书里，有一个孩子的内心挣扎、努力......
这是一个懂事孩子的痛，父母永远不知道的故事
扫码入手《一只叫克伦肖的猫》
百班千人选书，上万师生正在读~
微博专属活动
扫一扫识别二维码即可关注我们的微博
原地疯狂转发！
原地疯狂转发！
原地疯狂转发！
关注微信
