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教师读书会——做具有持续协助能力的大人

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                           导 读


“老师是儿童阅读的领读者吗?那么请在领读儿童之前先领读自己!”这是贵州陈莹静老师对于作为教师的思考,她认为作为教师有责任有义务去提高自己的阅读能力,要进一步的提高自己的业务水平,才能够更好的带领学生们开展阅读,以此来提高学生的阅读以及文学素养。

所以,陈莹静老师申请加入“百班千人微小额资助计划”,2019年12月6日,在“百班千人微小额学术资助计划”资金的扶持下,来自正安一小、二小、三小、四小、凤小、谢坝乡中心小学、格林镇中心小学的二十八位老师在瑞溪镇中心小学图书阅览室里开展了“百班千人”贵州·正安站教师读书会活动。到场参与活动的老师们一起游戏一起深刻探究书中的奥妙。

拥有坚定从容乐观的品质,你就能成为

“了不起”的人


——《了不起的狐狸爸爸》教师读书会

  


狐狸太太看到吃的东西,自己似乎又增添了新的力量。“一定要搞一个宴会!”她说着站起身来,“噢,你们的爸爸是个多么了不起的狐狸啊!快点,孩子,把这些鸡的鸡毛拔掉!”


了不起的狐狸先生在地道里很远的地方说道:“亲爱的孩子们,现在咱们来干下一件事!这件事可就容易多了!我们要做的只不过就是再挖一条从这里通往那里的小地道!”


        “通往哪里,爸爸?”


        “别问这么多。开始挖吧!”


          …… ……


          …… ……


人为什么要读书?


一句话,为了生命的完整。或者说是为了追回另一半的生命。读书是对精神的那一半生命的能量补充。


身为教师的我们,是儿童成长期不可或缺的重要角色,在儿童精神世界塑造里有着举足轻重的作用。


我们是儿童阅读的领读者吗?那么请我们先领读自己!



身未动,心已远。活动开始前,老师们已在各自的QQ群、微信群里聊开了。


         …… ……





《了不起的狐狸爸爸》是世界奇幻文学大师罗尔德·达尔的作品,他认为动物们与小动物们所蒙受的不白之冤是人类骄傲自大的一种表现,人类的丑陋、残暴、凶狠、狡猾、奸诈比动物(无论多么凶残的、强大的)都表现得要充分得多得多的。



2019年12月6日,在“百班千人微小额学术资助计划”资金的扶持下,来自正安一小、二小、三小、四小、凤小、谢坝乡中心小学、格林镇中心小学的二十八位老师在瑞溪镇中心小学图书阅览室里开展了“百班千人”贵州·正安站教师读书会活动。



“狐狸和大树”的游戏是读书会开始前的热身活动。大家在欢乐的游戏氛围里是否有所领悟?


在“逃亡”的路上,我们用到的方法、心情、状态以及朋友之间的协助能力和狐狸爸爸遭遇的境遇存在怎样的差异,他能否胜任“了不起的狐狸爸爸”这一角色?



游戏结束,进入破冰组队环节。老师们自由组成三个小组,介绍自己、专业、所教学科与爱好,并用一种动物来形容自己,相互认识,消除陌生感,增进不同区域间老师的了解,增强小组内的协助力与创造力。




记录美好的回忆






  未曾预测到的,是在读书会上我又一次看到了眼泪!


       这是第二次让我震撼于阅读的力量!


      上一次,是在另一所乡镇小学开展阅读活动,一位年轻的美女老师在上《佐贺的超级阿嬷》交流课时,老师自己以及听课的学生都热泪盈眶。而作为推荐本书给这位老师的我,却只看到了书中阿嬷与昭广的积极乐观,贫穷中快乐幸福的一面。


      未曾想到,这两次的阅读推荐触动到一群心思细腻,内心敏感的老师。她们用眼泪证明了我的"狭隘",没能解读出故事的另一面。


为什么是一只狐狸?为什么不是一匹马,不是一个甲虫或者是一个秃头的老鹰呢?


      为了我们的生存。


      我们都与众不同。


     真正触碰灵魂的好书是能穿透生命的。



开始聊书吧,让我们用自己寻找到的关键词梳理出本书的精华。
       
我们如何在小组合作中分享、吸纳彼此的观点、认知与感受。



合作的过程就是一次“挖掘”的过程。狐狸爸爸为食物而挖掘,我们为更好地阅读而挖掘。



  



看,活动中我们生成了哪些东西:“本性”“爱”“道德”“目标”,还有“怨埋”“宽容”“鼓励”“信任”“责任”“担当”“坚持”……


在老师们的智慧启发下,我最后出示了一个关键词“转变”。


当时有一位老师提出:獾最开始报怨狐狸爸爸的行为让其他动物受到牵连、受到迫害……


獾突然说到:“狐兄,你一点也不为此感到担心吗?”

“担心?”狐狸先生说到,“为什么担心?”

“所有这……这些偷窃行为……”

狐狸先生停下来不挖了,两眼眯视着獾,好象怕完全傻了似的。他说:“我亲爱的长毛的老古董,你知道全世界有谁在他的孩子快要饿死的时候,也不偷几只鸡?”

在深思的时候,出现了短暂的沉默。


罗尔德·达尔这位讲故事的高手,在不紧不慢的节奏中,用狐狸爸爸坚持、乐观、积极的态度让獾转变了怨埋的观点,最终不知不觉地加入到狐狸爸爸的挖掘行动中来,和狐狸爸爸一起寻找食物,一起寻找活下去(而且是快乐地活下去)的行动中来。


我把“转变”这个词送给年轻的老师妈妈和所有为生活奔波、辛勤工作的老师们。你们的眼泪就是对自身生命与价值的认识与反思。


生命的意义,生活的本质是什么?


是否拥有了坚定从容乐观的品质,你就能成为“了不起”的人?


 如果想要转变,你需要怎样的帮助?当我们想要转变学生时,我们又将提供怎样的协助呢?如何成为一个具有协助能力的大人?


 除了行动与思考,我们需要的是从阅读中汲取力量。







这就是我们在一起的样子,每一个人都是闪亮的星星,既照亮了别人也照亮了自己。感谢参与本次“百班千人”教师读书会的所有老师,感谢格小团队的伙伴们,是你们的团队精神与协助能力,让本次活动好玩、好看、好听、好吃、好好。你们是最可敬可爱的人,感谢所有的遇见。



读书会活动结束了,但我们的聊书话题并未结束,阅读才刚刚开始。


看看身边的人,那些理念更切近,那些有趣的灵魂,不都在慢慢遇见了吗?
       
能和一群喜欢的人做一件喜欢又有意义的事情,多幸福啊!
       
感谢百班千人为我们提供了交流读书的机会,感恩所有的美好。


结束语

       如果,你也从这个活动中受到了启发,如果,你也有想法想要为阅读教学事业做点什么,如果,你也想让更多的人感受到阅读的力量。那就,加入我们吧!只要您是参与过咱们百班千人任意一期活动,只要您认同百班千人的价值理念,就可以申请“百班千人微小额资助计划”,在这里等你哦!


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文章转载自微信公众号:百班千人

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