《超级虫子超级强》深度阅读 l 共读播报

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百班千人
2023-03-22 07:13

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导语

超级虫子超级强，超级老师超级棒，重庆两江新区的费国蓉老师，特意和老师们进行了调课，为的就是引领两个班级的孩子进行深入阅读。我们一起看看吧！

个人简介

费国蓉，女，本科学历，小学语文二级教师，2007年12月曾获重庆市教师基本功大赛演讲二等奖，综合三等奖。2008年5月获重庆市黔江区小学语文新课程课堂教学竞赛一等奖，2010年被评为重庆市黔江区语文骨干教师，在黔江区2017年小学语文骨干教师培训中，执教阅读示范课《搭石》。2019年8月遴选到重庆两江新区橡树湾小学任教。从教16年，醉心课堂教学研究，所撰写的论文多次获奖；始终践行“以书导行，以爱导人；挖掘每一名孩子的潜力，让孩子成为最好的自己。”

阅读理念：“读万卷书，行万里路。阅读就像一道光，点亮我们前行的路。”

《超级虫子超级强》深度阅读

橡树湾小学一年级4班和5班

“超级虫子会变成桥，帮助小朋友们过河！……”窗外寒风凛冽，吹得一切都瑟瑟发抖。而我们的教室里，孩子们正在开展《超级虫子超级强》深度阅读会，大家积极思考，勇于分享，讨论得热火朝天。

由于前段时间太忙，孩子的阅读课搁置了很久，这周我想方设法地和老师们调课，终于在星期三的下午，与两个班的孩子们一起分享了读书感受。

还是以问题入手，“你最喜欢书中的哪个片段呢？”刚抛出问题，孩子们的小手齐刷刷地举起来。“我喜欢超级虫子救蟾蜍，他很勇敢！”“我喜欢超级虫子变成秋千，让其它小虫子们玩。”“我喜欢小虫子们去救超级虫子。” “我喜欢……”孩子们稚嫩的声音像美妙的歌声一样有着独特的魅力，带领我们走进超级虫子的世界。

“你觉得哪里最精彩呢？”孩子们踊跃发言。一致认为“小虫子们团结一心拯救超级虫子”最精彩。我顺势引导，“你觉得小虫子们哪里最有智慧？”这下，孩子们可像沸腾的开水一样，“它们有计划地救超级虫子是一种智慧！”“它们晚上去。”“蜗牛先咬碎魔力花是智慧，它就没有魔力了。”“蜘蛛织网，蜜蜂采蜂蜜，把蜥蜴网起来。这是智慧！”“晚上悄悄地靠近这是一种智慧。”……“好，我们来梳理一下，1.有计划，2.时间是晚上，3.分工明确，4.团结协作。”思维的碰撞往往是最精彩的，孩子们的思想完全沉浸在书中，与作者进行交流。

“小虫子们不怕蜥蜴吗？为什么大家都要来救超级虫子呢？”“因为超级虫子以前救过他们。”“因为他们是朋友！”……孩子们又七嘴八舌地说起来。我顺势出示故事概括图，让孩子们看到作者的构思，也引导孩子们怎么写故事。

我还利用孩子们的学习，顺势抛出了“什么是朋友的话题？”孩子们分享了自己和朋友的故事，大家都觉得“朋友就是一起玩，玩着玩着就是朋友了！”“朋友就是互相帮助，让别人感受到快乐！”“如果他的行为让我不舒服，我不会和她做朋友。”……看着孩子们对朋友有独特的理解，我也觉得很欣慰。因为一年级的孩子们都各有差异，能在3个月的时间里相互认识、相互理解、相互成长，创造了积极向上的班级氛围是我作为班主任最高兴的事情，教育不就是给孩子成长的空间，激发孩子的潜力，让孩子不断探索，获得经验，从而快乐地成长吗？

本书除了故事情节很精彩，书中的语言也很精彩哟！“超级虫子超级长，超级虫子超级强，瞧它摇摆，看它晃，嘿哟嘿哟，超级虫子超级棒！”“巫师挥舞魔力花，兴风作浪施妖法，超级虫子听我令，使劲去把宝藏挖。”……孩子们在阅读的过程中发现它们押韵，就像一首首小诗琅琅动听。