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邂逅了《疯狂爱书人》,教室沸腾起来啦! l 共读播报

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导  语


深圳市鹏兴实验学校的黄艳老师,带着孩子们一起回忆自己的疯狂事,看到书名猜猜猜,孩子们就这样在期待中迎来了新书见面会,而且在新书见面会上,每个小朋友还领到了任务,相信这一期每一个孩子都能成为《疯狂爱书人》。



个人简介


黄艳老师,深圳市鹏兴实验学校小学语文教师,本人一直秉承“认真工作,踏实做人,开心生活”的理念,在三尺讲台奋斗已有19个年头,多次被评为优秀教师和优秀班主任。


个人教育理念:爱心,威严,方法,三者缺一不可!

阅读理念:

      书香浸润心灵,


      阅读点亮人生!


      杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”


      伏尔泰说:“读书使人心明眼亮。”


      培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀……”


      古今中外,读书都具有永恒的意义。


      我一直鼓励孩子们要广泛阅读,要用心阅读。要学会粗略读,细致读,反复读。阅读是个输入和积累的过程,只有输入的越多,输出才能越好,才越有动力持续阅读!


第23期百千阅读


一一《疯狂爱书人》新书见面会!


深圳市鹏兴实验学校四⑥班


回首!时间脚步匆匆,九月远离而去,十月擦肩而过,十一月飘然而至,在这样忙忙碌碌的日子里,我们一直坚持阅读。跟随百千的脚步,与《做狮子好难》交朋友后,我们又邂逅了《疯狂爱书人》。


      孩子们虽然已经熟悉了百千阅读流程,但是他们还是特别期待每一次的新书见面会!


新书终于到了!我大声宣布道:“孩子们,我们的新朋友到了!”


教室里沸腾了!


 “哇!是什么书呀?


 “书名?书名?


“好期待哦!


 “刚读了幻想小说,这次会不会是有关神话的呀!


 ……



孩子们七嘴八舌地议论着,一个个伸长脖子,睁大小眼晴盯着我拆开包装呢!


就在包装打开的一瞬间,《疯狂爱书人》的书名像一阵风一样,吹遍了教室的每一个角落!班干部开始帮忙叠书塔了,其余孩子迅速坐好,等待着与新朋友的拥抱!



首先,我们一起了解“疯狂”这个词语的意思,孩子们马上判断出,此次共读书《疯狂爱书人》这个书名中的“疯狂”的意思是形容狂热到极点!


接着,我让孩子们回忆自己在生活中或读书方面做过的疯狂的事,孩子们的记忆大门被打开了,争先恐后发言。


桉说:“为了考上好中学,我每天一回家就疯狂刷题。”他就是妥妥的小学霸一枚!


佳是个柔静听话的小乖乖,她说:“我很爱看星星,我曾钻进被子中间,拱出一个黑黑的空间,打开星空灯,感觉坐在天上的群星中,就这样一个晚上。”


声说:“我曾经打着小台灯躲在被子里看书到天亮。”真是十足的小书虫。


俊说:“我曾经把一杯尿当成水喝掉了。”哈哈哈!教室里笑声一片!


岳说:“我曾把一整瓶的沐浴露倒进盆里,然后满世界都是泡泡。”这应该是很多调皮的孩子都干过的坏事。


        ……


       哈哈哈,孩子们的“疯狂”太有趣了!



接下来,我们开始猜书环节!孩子们脑洞大开!


“ 孩子们,根据书名,大家来猜猜这本书会写些什么内容?”


婧说:“这本书可能写的是一个为了书而废寝忘食的人。”


 智说“我觉得可能是关于一个小孩的故事,他原本不喜欢看书,之后发生了一些事让他爱上了书。”


泰说:“书中可能讲了一个孩子,有一次边走路边看书,突然进入了书的世界……”


然说:“可能写了一个人疯狂地读书,不吃不喝。突然,有一天,他发现书中的文字会动了,然后有了许多有趣的故事……”


灿说:“书中可能写了,有一个爱看书的人,被一本有魔法的童话书吸进书中,然后与童话中很多人物度过了一年,发生了许多有趣的事情。”


声说:“可能写了一个小男孩在爷爷口中得知,有一本魔法书,所以疯狂地看很多书,就是为了找到它。”


 ……


孩子们的发言太让人惊讶了,有些甚至接近原书内容。也许给他们时间,他们也可以创作出很多优秀的作品。



这是一本关于书的书,哈哈,真有趣!我们又会有怎样奇妙的阅读体验呢!感谢百千的总导师们,每一期斟选的书都能给孩子们带来意想不到的惊喜!



我们再来一起了解有关这本书的书评吧!



认识作者,这是每读一本书之前必须做的事!好多孩子说“这是我们第一次阅读墨西哥作家的作品,会有什么特别的地方吗?”


孩子们的期待升级……



孩子们已经迫不及待了,甚至有吞咽的动作,这是要"啃"书吗!?


我们的小组长们开始行动吧!新书由我们的小组长发到每一个组员手中!



愿你飞向向往的生活













书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友一一高尔基


《疯狂爱书人》!我们握握手就是好朋友啦!还要合个影留个念。



嘘!我们只想静静地读书……



 


初读任务:

1.一周内读完整本书,了解故事的主要内容。


2.找出书中最喜欢的地方慢慢品读,运用学过的批注方法做批注!


3.找出你喜欢的精彩的细节描写,做好标记。


4.书中的哪个人物给你留下深刻的印象,请简单说一说!


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采稿:玲玲

编辑:小树苗

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文章转载自微信公众号:百班千人

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