学校建设书香校园，努力提高教师积极性

admin
百班千人
2023-03-22 07:01

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导语

有这样一所学校，他们的走廊飘满书香，他们的班级浸满书香，他们的学生透着书香，他们的老师濡染着书香，为什么在一所学校里，有这么浓厚的书香氛围，各位老师的积极性又是如何被调动起来的呢？我们先走进宜宾市南溪区前进小学，看两则报道：

宜宾市南溪区前进小学成立于1913年，是一所历史悠久、底蕴深厚的百年老校，素以锐意改革、勇于创新、教学实、校风好、质量高而享誉巴蜀，被授予“校本建设项目全国重点实验学校（2014--2016年）”、“中国少年科学院科普教育示范基地”、“全国青少年道德培养实践基地”、“全国教育科研先进单位”、“全国示范家长学校”、“全国少先队红旗大队”、“全国图书室建设示范学校”、“四川省德育先进基地”、“四川省校风示范校”等。

学校建设书香校园

努力提高教师积极性

南溪区前进小学五年级整本书阅读一瞥

风正劲帆也悬理想之门正启开

“题量好大哦，尤其是阅读太长了，好难得读完找出答案，我差点就没有做完……”高考的语文考试结束后，不少考生就连连感叹。如今，语文高考的方向就是增加阅读量，考查学生在大量的文字中快速提取信息的能力，有人总结为“得阅读者得语文，得语文者得高考，得高考者得天下。”面对高考的指挥棒，学校怎么办？老师怎么办？学生怎么办？

显然，作为基础教育工作者，不能对未来的趋势假装看不见，不能等学生到了高中时才来亡羊补牢，必须未雨绸缪，从小学就开始培养孩子掌握快速阅读的方法。前进小学五年级全体语文教师审时度势、义无反顾地推行整本书阅读——加强阅读训练，提高学生阅读能力。

说干就干，开动员会，家委会，家长会，购书各个环节都真是热火朝天。但是，如何开展阅读？怎么激发学生阅读兴趣，从而让学生爱上阅读呢？

五年级的语文老师们又凑在一起召开诸葛亮会！教研组长杨敏建议：“要激发学生阅读兴趣，首先要从发书开始，不要急于把书发给学生，要吊吊胃口，引起他们的好奇心；书发下去后，一定不要马上就让学生打开书就看、就读，要讲究方法，要从读封面开始，读读封面猜猜内容……”年级组长罗梅郑重提议：“我们的整本书阅读不能搞成形式，要切实抓起来，抓好每一个环节，比如说新书发布，教师第一堂导读，为避免学生中途失去兴趣的促进会，读后的交流会等等”。一番商议之后，老师们达成了共识。

发书啦！发书啦！我们发新书啦！

老师们为了激发学生兴趣，真是使出浑身解数，你看，这一堂堂别开生面的新书发布会。

“如果我们现在正置身于一座孤岛上的旅店里，这是一个风雨交加的夜晚，在昏暗的烛光下，一个老旧的盒子摆在面前，里面有23件奇奇怪怪的物品。

我现在能够告诉大家的是：

这个盒子里，装着成为作家的全部必需品！你们想打开这个盒子吗？”

多有新意的一堂导读课，把孩子阅读的兴趣，一下子就激发了起来，为以后的整本书阅读打下了坚实的基石。相信孩子们在老师们的精心培育之下，继续进行整本书的阅读，他们的阅读水平一定会一步步提高的。这可真是风正劲，帆也悬，理想之门正启开。

整本书阅读,我们在行动——宜宾南溪红军小学召开整本书阅读工程筹备会

9月12日上午，在宜宾南溪红军小学荣誉室，在家委会的协助下，五年级语文组召开了“开展整本书阅读工程，大力提高学生阅读能力”筹备会。

随着高考制度的改变，学生考试阅读量的剧增，学校着眼于学生的长远发展，服务于学生的终身发展，也是为了贯彻实施上级关于提升学生阅读能力的相关意见精神，决定在全校各班，开展整本书阅读工程，邀请专家与孩子共同学习，提升学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣。五年级语文教研组和全体家委会成员，义不容辞，责无旁贷，经过积极筹划，赶在中秋节前召开了本次“开展整本书阅读工程，大力提高学生阅读能力”筹备会。

本次会议由何校长督促，年级组长牵头，教研组长组织，语文教师引领，家委会成员践行。会后，家委进课堂给孩子们表达期望，鼓励孩子们好好阅读。学校及家委会的努力得到家长的积极响应，有望在中秋节假期间就准备好读物，假后第一周孩子们就能开展整本书阅读工程。

小编采访录

小编：你们学校是如何建设书香校园的？如何调动年级组里老师参与的积极性的？

1. 每个班级都有自己的图书角。

2. 学校硬件设施不够，图书室面积不能满足学生的阅读，图书分发到各个班级，每月更换图书两次。

3. 无声的走廊文化，学校的文化墙。浓浓书香气息，助推书香校园。

4. 每期布置寒暑假读书活动，作业为读书笔记，读后感，手抄报多种形式，开学后开展读书活动评比，颁发学生奖状和教师指导奖，奖状用于评优晋级。

Happy Halloween

5. 每学期开展国学经典诵读比赛并颁发学生奖状和教师指导奖，用于评优晋级。每天中午2:10---2:20，全校各班开展国学诵读。

6. 每期评出书香家庭。获得书香家庭的学生班级加分。（家里的读物目录，书架照片，亲子阅读照片，亲子阅读笔记，学生读书的成果，如笔记本、摘抄本，作品集）

注：

学校的教学和读书活动都以年级组为单位，群策群力。学校统筹安排，如：南溪区前进小学的整本书阅读活动，全校语文教师参加全国百班千人阅读活动，是由代麒麟校长推动，何琼校长督促，首先由学校教科室成洁老师介绍百班千人阅读工程，再由学校的老百千介绍经验，带动全校语文教师参加、报名，（以我们五年级语文组为例），再由各年级组自己筹划，发动年级家委会代表，给家长宣传，给学生动员，购买好百千阅读工程指定读物，最后得以顺利开展整本书阅读。