花婆婆方素珍和画家徐开云历时8年打造的绘本《募捐时间》是一本充满爱与力量的书，像一张擦泪纸擦去11年前汶川大地震时人们留下的眼泪，像一个温柔的拥抱抚慰着每一个备受地震阴影煎熬的心灵，像一句悄悄的提醒，告诉世人，其实我们平常不说，但是，我们并没有忘记，没有忘记灾害带来的伤痛和哭泣的眼睛，更没有忘记每一个参与救援而伸出的手，没有忘记每一盏不放弃搜救任何一个角落的灯光，没有忘记与时间赛跑争分夺秒的救援，没有忘记这个国家众志成城的爱的力量！

       当我们和孩子谈论时间，我们在谈论什么？

       我问孩子们，时间是什么？得到的答案有很多，也很有趣。有的说“时间就是几点钟啊”，有的说“时间就是每天7点起床，8点上课，晚上9点睡觉”，还有的说“时间就是太阳升起和落下，月亮出现和消失”……无一不展现孩子的世界是充满童趣和天真的。显然，关于时间是什么，对于一年级的孩子来说，确实有些抽象，难以理解。

      时间的存在就像人的灵魂一样，不可知，不可见，不可度量。但是，它却时时刻刻的存在。

      那么你怎么确定它的存在呢？首先，我们确定知道时间是存在的，就像每天太阳都会照常升起，黑夜都会如期降临。然后，我们可以感知时间的存在，我们看见四季交替，昼夜更迭，冷暖变换，都是时间带给这个世界最美好的馈赠。

      接着，我又问孩子们，你能找到一抽屉的时间吗？你能找到一屋子的时间吗？或者你能找到一厘米、一公里的时间吗？

      世间万物都可以度量，唯有时间不可以。

      因为，时间非物。我们对于时间的一切概念，比如辽阔、悠远、短促、扭曲，那其实都是我们在空间的思维上进行的。时间的本质是空，它不可见，不可知，不可触摸，不可被度量。但是，我们知道，古人告诉我们一寸光阴一寸金，时间是却最宝贵的东西，是金钱买不到的东西，也是无法度量和估价的东西。募捐时间，是把世界上最珍贵、最无法估价的东西都贡献出来，那是多么坚定的决心和多么无私的大爱才能做出的选择啊。

      而在这个世界上，爱是最温柔也是最有力量的。

      这个世界是那样广袤，生命是那样美好，在蓝天白云下的每一次深呼吸如此清爽透亮，天空中伴着霞光自由游走的云如此潇洒肆意，山谷里含着露珠滚动的花瓣娇艳欲滴……我们心中的爱，可以比天空更无边，比海洋更广阔，比花瓣更美，比草原更绿，比云更自在。爱是最有力量，也是最恒常的。

      当我们教会孩子们带着爱的目光去看这个世界，那么他们的眼中除了日月山河，还会有慈悲、有怜悯、有宽容、有同情、有善意……

       孩子们，但愿你能在不经意间，把真情悄悄付出，把爱的甘霖，洒在前行的道路上。留下的是感动，不图回报，却收获感恩的心，危难中，给予他人爱的力量和无私的帮助。当我们学会爱这个世界时，才生活在这个世界上。

爱的指路灯 ——《募捐时间》共读感受

     10.12日周六晚上19.00，在班主任蔡老师带领我们和孩子们一起参加百班千人共读活动，阅读了《募捐时间》一书。

☆家长们的思考

      拿起这本书，红色的封面，感人的文字，温馨的画面，一种温暖在心里油然而生。家长们反复地思考，怎么才能和孩子们一起读好这本《募捐时间》，如何能让爱注入在孩子的心里，让他们继续传递这份爱呢？

寻找秘密

一、封面的秘密

      拿起一本书，首先映入我们眼帘的就是书的封面。在开始阅读一本书之前，封面是影响读者期待的，最重要的因素。封面的图画通常涵盖了故事中最关键的要素，尤其是《募捐时间》这本书，这是一个专门创作的封面图，封面上的大钟是5·12汶川特大地震国家纪念碑的照片，他的时间永远指向下午的2:28，虽然对于这一事件孩子们并不懂，所以怎样去引导才是关键。

      还有人物和动物，尤其有军人和救援队员的形象，以及想象世界中的动物形象。而这众多的人物形象，在不同的场景中所刻画的神态还是非常的逼真的。比如第4、5页中，救援人员脸上的凝重，担心。受难人员脸上的恐惧，惊慌显而易见。

☆孩子们的十万个为什么

     通过全班孩子们共同阅读，班里小朋友提了各种各样的问题，有的问题真的完全超出了我们的想像，他们的思维真的是非常可爱和有意思。这也让我意识到，在陪伴孩子时，尽量调整自己到他们的思维和角度，去理解他们，去和他们讨论，用更多的耐心去陪伴他们。

☆孩子们的阅读和理解

     《募捐时间》是被称为“花婆婆”的台湾著名作家方素珍以汶川大地震为背景创作的新作。此书既有义薄云天的大爱，又有童真童趣的温暖世界，整本书由文字和插图两部分组成，一半地震，一半幻境，一半彩色，一半黑白。

打开书，将封面和封底放在一起看就是一个完整的钟！

孩子们在认真仔细的观察图画中的故事

亲子共读在孩子阅读中起到很重要的作用。每天陪着孩子阅读的好处很多，既能提高孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，又能增进亲子之间的关系。把聊天的内容记录下来，也是对家长陪伴的一种督促，同时，看到他人的分享，也是一种相互学习、取长补短的方式。

记得，有个线上的小朋友竟然还发现了神奇的小点子，书的封面怎么钟是裂开的！

从读故事情节，到读哲学道理、人生道理，我们和孩子收获满满。这本书，是一本爱的书，让孩子们懂得什么是爱，怎么付出爱，用爱去帮助别人。同时，这本书也是孩子们小学阶段阅读道路上的第一盏指路灯，教会他们做一个爱阅读的，有爱的人。

孩子们边看，边在班级群里将自己发现的问题进行了提问和讨论。

在阅读了绘本后，孩子们纷纷响应花婆婆的募捐倡议，献出自己的爱心，要为世界做一件美丽的事。有的小朋友要捐30分钟，为山区的小朋友画一幅画，做一张贺卡，跳一支舞蹈；有的小朋友要捐1小时，整理自己的文具、书籍、衣服和零食，送给山区的小朋友；有的小朋友要捐2小时，用积木为灾区的小朋友建造一个新家园；有的小朋友要捐1天，陪灾区的小朋友画画、看书、讲故事、下棋、踢球；有的小朋友要捐100年，永远陪着小朋友幸福地玩耍……

 这个温馨的阅读结束后，孩子们还无法从这个感人故事中抽离出来，激动的拿起彩笔，对绘本进行延续的思考绘画，充满了爱与想象！孩子们用他们自己的方法，给他人带来温暖与力量！

☆家长们的感受

      带着三个方向，我们和孩子们一起把阅读习惯逐渐养成了，在坚持阅读的旅途上，爸爸妈妈的鼓励将给孩子们带来源源不断的前进动力，让我们一起来看看其他家长们对孩子的期盼与祝愿吧。

阅读，它有魔力，
播种阅读，就是播种一粒粒神奇的种子，
有诗意的种子；
有写作的种子；
有语言的种子；
有信仰的种子；
……

我们将用爱心、用温暖、用智慧、用时间，

将它浇灌，呵护成长，相信岁月，相信种子，
终有一天，它会生根、发芽、开花、结出我们想要的果实。

编辑：小树苗