8月15日，百班千人首届中文读写教师大会已经进行到活动的第四天了，这一天正是老师们最为期待的读写教师精研工作坊研修日。老师们不仅可以集体进行实作学习，还能够以班级和小组为单位进行破冰和理论学习，更重要的是还可以和导师面对面，在导师团的指导下开展小班实作，进行图画书和文学整本书读写共研。按照活动安排，六个工作坊在不同的教室同时开展精研活动。下面，就让我们一起走进张祖庆导师的三班精研工作坊，去感受那扑面而来的“悦”读气息和升级版的智慧头脑风暴吧！
在导师助理刘璟老师和陈舒恩老师的倡议下，三班工作坊的活动从“找朋友”开始，来自五湖四海的老师们在这一刻都流露出久违的童真，享受着从陌生到亲近的快乐。很快，通过自主选择找朋友的游戏，全班迅速分成五个小组。
期待中，班主任张祖庆老师来到班内，他对工作坊的活动进行了简要的说明，导师助理刘璟老师和陈舒恩老师则与学员们亲切互动，让气氛更加愉悦，也让老师们心中充满期待。
为了让学员们在接下来的精研环节有的放矢，导师助理刘璟老师首先对整本书读书会备课思路进行了说明。
生动的讲解之后，学员们打开了黑鹤作品《叼狼.疾风》，开始了安静的朗读。
五个小组通过一分钟确定了个性化的组名，分别是追梦组、千寻钟书堂、赤子清源组、归一组、追光组，当学员们高声喊出自己的组名时，归属感和集体感也悄悄建立起来。接下来，他们开始了更为艰巨的任务，那就是设计组徽并进行实作。
各小组迅速活跃了起来，大家畅所欲言，讨论热烈，为了同一个目标，每个人都毫无保留地发表出自己的观点。一场头脑风暴正在进行……
激烈的思维碰撞之后，精彩纷呈的分享汇报开始上演。每个组都使出浑身解数，他们有的在切入点上下功夫，有的在导读策略上搞创意，有的在问题设置上动心思，汇报现场智慧涌动，掌声连连。各组的表现得到了导师团极大的肯定。
下午，《清明上河图》的作者周子源来到了活动现场，子源老师温文尔雅的形象和文质彬彬的气质，再加上生动精彩的作品解读，让学员们格外振奋，以至于在互动环节不断有新奇的问题被抛出来，总也交流不够，始终意犹未尽。
接下来，针对《清明上河图之十三郎》这部作品，新一轮的头脑风暴再次开启，学员们再一次开始了备课大讨论。现场气氛再次升腾，处处跳跃着思维的火花。
同样的地方，不同的团队，不一样的精彩。在交流展示环节，我们再次感受到什么是集体的力量，什么是大家的智慧。经过上午的训练，下午的汇报似乎更加纯熟，每个小团队都有了不同程度的提升和进步。导师张祖庆对每一个小组的汇报都进行了精彩的点评，提出了中肯的建议。同时还指出了绘本导读课的关注点，大家受益匪浅。
经过两轮的实作与汇报，最终赤子清源组以优秀的创意和清新的授课思路博得导师团和其它团队的认可，成为最佳团队，同时也将由他们代表我们的大集体三班参加明天的公开课展示。活动结束后，仍有很多老师自主留下，一起为明天的展示出谋划策，相信团队的力量，相信思考的魅力，让我们拭目以待！
一个人可以走得很快，一群人可以走得很远，相聚百千，我们收获的不仅仅是阅读教学的策略，更有精神上的升华和心灵的自由。在台风刚刚退去的八月，在空气氤氲的青岛，百千有你，有我，一切真的很美！
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