点击上方“百班千人”可以订阅哦
“暑期嘉年华”第三周共读指南
——最深情不过与你共读的那本“好书”
“好书，就是一群深情阅读的人读过，并且愿意与你一起阅读。”
整个七月的相处，同学们也都渐渐熟悉了导师和同学们相伴读书的时光。迎着八月的太阳，“暑期嘉年华”第三周的共读即将掀开暑期生活新的月份。
与书相伴，与人共读，最难忘与你共读的那本好书。让我们一起去看看，这一周的共读中的老师与大家之间又留下了哪些珍贵的回忆？
一年级
导读
“让幸福的炊烟升腾”
和前两期一样，在欧雯老师进行导读之间首先进行的就是孩子们的文章片段朗读时间。这个环节的主持人是来自苏州高新区狮山实验小学的朱嘉怡同学，而进行本书片段分享的分别是叶俊煊同学，李昱葭同学以及罗祎同学。
共读“那道爱的微光”，本期和一年级的孩子们共读《小房子》的是孩子们非常喜欢的的“帽子老师”欧雯老师。欧雯老师深耕儿童教育多年，她的授课风趣幽默又引人深思，是很多孩子都非常喜爱的老师。
“幸福”，这是帽子老师的主讲中最明显的关键词，也是《小房子》这本书最明朗的色彩。本次，帽子老师就带领大家一起走进了那座“会呼吸有感情”的小房子。
一场被完整记录下来归乡之旅，从城市到山上，从聚光灯到星星，帽子老师带领大家去探索时间留在小房子身上的秘密。小房子最终选择安顿在和从前差不多的地方。帽子老师说这是小房子最开心的事情，因为小房子的窗户是弯弯的，就像我们大家微笑的弧度一样。
二年级
导读
“垂钓记忆，传播希望”
“垂钓记忆，传播希望”这是二年级的总导师周其星老师为本次的推荐共读书目《垂钓人》写的导读，丽娜老师觉得非常的贴切，它也就被作为了本次分享的题目。
丽娜老师的专场导读同样是被安排在“小小朗读者”环节的后面。二年级在本期的朗读活动中请到的小主持人是来自浙江省临海市的蔡诗琪同学。在该环节进行书中片段分享的是李梓涵同学，王研骄同学以及闫华晋同学。
《垂钓人》，“我们的故事”。本期二年级的导读是由百班千人的助理导师马丽娜老师来主讲的。进行串场主持的是马老师的同事也是我们百班千人的导师张彩霞老师。
垂钓人？钓什么？主人公奥斯曼是垂钓人，他垂钓是回忆，是在帮助别人重拾那些被自己丢掉的记忆。在丽娜老师的讲解中，我们看到的是那些渔人被放大的贪妄，听到的是主人公奥斯曼对海鸥的安抚，感受到是那种被自己的记忆抛弃的冷与光。
亲爱的你，还记得来时的路吗？如果忘了，试着“换个角度，继续拥抱梦想”。
三年级
导读
“从提笔就怕到写作高手”
身为“百班千人”的导师，杨婷老师可以说是三年级的孩子们的老熟人了。杨婷老师是大家都认同的“干货”导师，而面对这次的导读，杨老师更是直接放言让大家“从提笔就怕到写作高手”。
汉修先生的写作法宝？在这本书中，杨婷老师找到了“写作百宝箱”。
这第一层的法宝是来自汉修先生。“多读”，“多听”，“多写”，学会“虚构”，这些是汉修先生的写作诀窍。
而第二层的法宝是来自作家贝芙莉。她提出的第一点是“让故事流动起来”，第二点是“抓住景物的独特印象”，第三点是“发现平凡事物新的意味”，最后注意的就是“特殊的写作形式”。
四年级
导读
“夏日冲浪在这里—游牧《世界上最糟糕的孩子》”
四年级在导读之前最先进行的是由同学们自己来主持的“小小朗读者”环节，在本环节中进行主持的是来自古城西安的王清馨同学。为大家带来书中片段朗读分享的分别是来自深圳市的李琦葳同学，以及来自河北省保定市的马亦丰同学。
《 世界上最糟糕的孩子》，这是本周陈秀娟老师为大家进行导读的书目。农历七月初一，在这个特殊的日子里，秀娟老师带着孩子们一起游牧在《世界上最糟糕的孩子》里，一起在夏日冲浪。
“读一本书，一定要认识一个人”这是秀娟老师在进行导读之前留下的谜题。
大卫·威廉姆斯，他是喜剧演员，是明星，是评委，是畅销童话书作家，也是慈善家。这样一个“世界上最糟糕的人”，他是作者，是一个多重身份的人。这就是秀娟老师希望大家熟悉和了解的人。
游牧《世界上最糟糕的孩子》，在疑问中寻找一个解答，作者在寻找自己也在提醒大家去“看见”自己。
五年级
导读
“女儿的故事，每个人的故事——从《女儿的故事》聊到你自己”
五年级的导读书目是《女儿的故事》。在进行导读之前，五年级的同学们照例进入了“小小朗读者”环节。在本次的环节中进行主持的是来自甘肃白银的张清蔷同学，为同学们带来书中片段分享的是来自河南省的娄歆源同学以及来自重庆的赵禹嘉同学。
樊丛辉老师，又被的孩子们亲切地称呼为“子今老师”。子今老师认为，“阅读可以解读一切问题”。在这次的导读中，子今老师就在“解读”女儿的故事，解读我们自己的故事。
“一个人的故事，也应该是一群人的故事”
《女儿的故事》的主角是梅思繁，她的成长构成了主要的故事结构，但就像子今老师点出的那样，这是梅思繁的故事，也是梅思繁以及她周围的人发生的故事。
“一本书是要有无形的高度，它让人心生羡慕、向往。”子今老师认为，文学不是快餐，它在每一个角色和故事上都应该有思考。读完整本书，你有没有产生自己的思考呢？
六年级
导读
“郭史光宏老师——
《7》的魔力”
在郭史光宏老师正式进入导读之前，六年级的小小朗读者们已经准备就绪。六年级请到的小主持人是来自浙江义乌的范懿畅同学，而为大家带来朗读展示的是分别是来自江西的江沛柔同学，来自河南的陈畅由同学以及来自广东的钟彤彤同学。
郭史光宏老师在本期为搭建进行导读的书目是《7的魔力》，他认为这是一个关于重新开始的故事，不同背景的人重新开始，重新联结成为一个家庭。在正式进行导读之前，老师给出了一份别人对该书的评价。
奇特的人物和情节，苦难和幽默，都让读者着迷。——《旧金山纪事报》
奇特的人物？奇特的情节？苦难？幽默？在这次的导读中，郭史光宏老师带领大家走进了“7”的世界，找着这些问题的答案，一起去感受主人公薇洛带来的“7”的神奇。
读书好
好读书
读好书
共读不断，精彩不断。
八月
好书共读
百千与深情的你继续相约！
活动预告
点击以下链接可查看更多精彩：
导师相伴，伙伴相随……暑期阅读嘉年华读写活动在这个教室里掀起了不小的浪花！
一个人的阅读史就是他的精神成长史丨读《河合隼雄的读书人生》有感
轻轻推开那扇艺术之门 ——《轻轻推开那扇门》导读丨阅读嘉年华
一个不可思议的历险故事 ——《萨利.琼斯的传奇历险》导读丨阅读嘉年华
编辑：小树苗
改变教育
从读写开始
长按二维码关注我们
文章转载自微信公众号：百班千人
关注微信
