用笔记录生活
来自深圳市麓城外国语小学一（2）班的吴师瑾同学是本期读写计划个人奖的获得者。她的指导老师是林媛慧老师。
在林老师眼里，吴师瑾同学不但非常有爱心，还很懂得观察生活。
她是善良的，读完《住在树上的猫》的她想要给小猫们一个温暖的、能够遮风挡雨的家。从《住在树上的猫》联想到自己已经离开的小宠物——小蜗牛，师瑾用自己的笔记录下和蜗牛在一起的快乐时光。
她也是细心的，在她的创作中大家能看到的是师瑾用蜗牛的口吻记录下来的蜗牛的每天生活：它生活在很有爱的家里，有很棒的妈妈，调皮的姐姐和可爱的弟弟。
师瑾的作品并不是完美无缺的。林老师评价说，“师瑾语言还不够丰富，她的画笔还不够完美，只能简简单单地写出和小蜗牛一起的快乐。”但是，这样能够将爱放在心里，能够细心观察生活的师瑾一定会像林老师所期待的那样带给大家更多惊喜。
绘本这么好玩
获得二年级部个人读写个人奖的是来自河北省邢台市金华实验小学团结路校区的张圣寅同学。他的指导老师是李蔚娜老师。
“绘本可以这么好玩好玩”，百千有趣的读书活动让圣寅为之折服。从爱听李老师的讲解、喜欢李老师讲的故事，到自己读到有趣的绘本，圣寅逐渐发现阅读的乐趣。
出于这种喜欢，张圣寅同学在李老师的带领下开启了自己的绘本之路。圣寅第一次获奖的作品是《海底测身高》，这是他在读完《动物量身高》之后自己构思完成的故事。努力就会有收获，继《播种》获得张祖庆老师鼓励之后，一鼓作气的圣寅凭借《我和我家的动物》拿下了特等奖。
“小张同学很机灵，课堂上思维极为敏捷；小张同学很有爱，平时与同学相处很有担当；小张同学很努力，每次的共读任务都完成得特别棒。有些遗憾的是，小张同学目前与‘小马虎’的关系甚好，真心期待他们早日断交。”骄傲有之，担心亦有之，希望圣寅可以在李老师的影响下在阅读的道路上走得更远。
拥有探险精神的作家
来自深圳市水田小学三（4）班的石力毅同学还是本期读写计划个人奖的获得者。他的指导老师是卢美玲老师。
对于大部分的男孩来讲，他们更容易感受到科幻的力量，力毅自然也不能例外。共读《巧克力男孩》，力毅深深地被其中的科幻元素所吸引，而这也深刻地影响了他的创作。
本期的个人创作环节，力毅化作了“小石头”与亨利去无人区百慕大三角探险。“无名岛”、“激光门”、“水柱”、“大磁场”、“海底金字塔”，虚虚实实，他完美地将现实和科幻进行了结合。
卢老师寄语：石力毅小朋友是一个拥有着作家梦和探险精神的男孩。他酷爱阅读，对大自然的万物充满好奇,善于把自然和科幻融入到创作中，加上创意精美的配图，作品总让人眼前一亮。愿小石头不断锤炼自己，努力闪烁着属于自己的光彩！
写作是美好生活的记录
陈宁宁，浙江省台州临海市大洋小学北校区四（4）班学生，19期百千读写计划个人奖的获得者。她的指导老师是奚海燕老师。
一封封倾诉的信，跌宕起伏的内容，那份没有被远距离冲淡的心有灵犀的友谊让宁宁为之感叹。
联想到自己最近出现问题的友谊，宁宁在创作环节选择了以“友谊”为线索，给玛米写了一封信。信中跟她分享了自己的快乐，倾诉了自己的烦恼。一本书，让宁宁对书信体有了深入的了解，更重要的是她开始明白了朋友是心有灵犀的相契，喜怒哀乐的相伴。
“播撒汗水，收获快乐；笔耕不辍，描绘生活！她用智慧与勤奋的钥匙打开了成功的大门！”这是海燕老师对于宁宁的努力做出的肯定。“灯下纸上，孜孜以求，每一期的创意写作大赛，她都积极参加，从第12期的优秀奖，到19期的特等奖，这是她永不言弃的成果！跟随百千，她一路成长，我们期待着她向阅读更深处漫溯，遇见更美的自己！
共读，遇见更好的自己
来自磐安县实验小学的杨景皓同学是本期百班千人19期读写计划五年级个人奖的获得者。他的指导老师是潘向艳老师。
一直以来，景皓所在的班级在潘老师的引导下都在跟随百千的脚步进行阅读活动。每一期共读，景皓都感慨自己收获颇丰。
《忠犬人公》里狗对主人的不离不弃、忠心耿耿，《电车上的陌生人》里人性在战争面前的怜爱与帮助，《雪精来过》中天马行空的想象、土豆的勇敢担当，当然还有本期《童话庄子》中庄子完整和清晰的人物认知。
潘老师最喜欢的就是景皓对于读书的热情，“ 每每在闲暇时间里，总能看到景皓这孩子看书的身影，心里便会开出一朵花来！这孩子，阅读已成日常习惯，一如无书，顿觉无味，加以爱思考，善思考，所以每每写作总会有自己的独特视角，有自己的独特感悟，这让老师很欣喜！希望景皓，在未来的阅读路上，更自信，更勇敢，尽己所能，去遇见更好的自己！”
小学生活里最璀璨的星星
六年级获得百班千人读写计划个人奖的是来自深圳南山二外（集团）海德学校的杨宸同学。她的指导老师是叶晓能老师。
对于即将要升入中学的杨宸而言，百班千人的共读是她小学生活中最璀璨的一颗星星。那些和同学们共读的时光，那些所有人眼睛死死的盯着手机生怕错过了阅读交流会的任何一条更新的时光，最终成为她最美好的回忆。
叶老师寄语：杨宸同学是个文静的孩子，但是善于思考。老师讲授的阅读写作技巧，她不仅认真听，还特别有心做了笔记，且熟记在心。她痴迷阅读，喜欢写作，在构思上狠下功夫，所以作文构思精巧，语言运用醇熟。这次获得特等奖，就是她长期坚持阅读、思考、积累的结果。希望她将来能够自信大胆的表现自己，也祝愿她的作家梦成真！
开卷有益，一本好书打开就是幸运的开始。每一次的阅读都会带来不一样的体验和感悟，这是阅读给予所有读者一件最平等的事情，孩子们也不例外。
虽然这六位同学的收获各有不同，但他们的共通点就是——坚持阅读。坚持阅读，他们将阅读变成习惯，把阅读变成兴趣。没有人的成功是意外，希望所有像他们一样正在坚持阅读的孩子们都能收获属于自己的荣耀。
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