导读
“当所学的东西都忘掉之后，剩下的就是教育”。是啊，当一本书合上之后，留下的就是读书的收获。曹老师引导孩子们提炼人物性格、诗意描绘生活，就是让阅读深深烙印在小读者的生活中、心灵中??
教师简介
曹红格，网名“一墨”，任教于河北省保定市清苑区实验小学。2018年7月，在刘玉琦校长的支持下，成立“一墨读书会”。
“一墨读书会”的孩子， 以清苑区实验小学四年级孩子为主，另有几个其他学校的孩子。大家自愿报名，由一墨老师带领，共读共写，在童书中探寻写作的秘密。
从第15期起，跟随“百班千人”共读，获一次集体特等奖，一次集体一等奖、两次集体二等奖。多篇学生作品获个人组“二等奖、三等奖”。坚信“人生永远没有太晚的开始。”
阅读理念：我认为读书是一种生活方式。正如曹文轩教授说：“阅读与不阅读是两种生活状况，一种是草长莺飞，鸟语花香，生机勃勃；一种是荒凉与沉寂，死气沉沉。”
我愿意和孩子们一起，通过阅读，走进草长莺飞、鸟语花香、生机勃勃的世界。
走近尼克
——《另一个赛场》
文/曹红格
了解一个人的生活，除了了解他自己，还可以了解他的家人、朋友，甚至“敌人”。
来，我们一起聊一聊，读了《另一个赛场》第一章后，你对尼克以及他身边的人有哪些了解吧。
如果喜欢诗歌这种叙事方式，拿起笔，也试着写一写自己的生活吧。
一、尼克和他身边的人
师：大家准备好书、笔、阅读单，边交流边随时补充。今天，我们以董锡泽分享的阅读单为例进行交流。
锡泽同学的分享，有哪些优点值得你学习？
尹清怡、刘煦伦：字迹工整、清晰。
马郡：拍照清楚。
翟柏宇：性格特点兴趣爱好总结准确。
贾子木：涉及的人物全面。
师：我们一个一个来看人物特点。尼克：软弱可欺，爱踢足球。谁来补充？
贾子木：贪玩、不爱学习。
马郡： 內项，胆小。
李梓豪、王奥衫、刘煦伦：爱打游戏。
老师：大家补充的时候，意思重复的词语只保留一个就好，比如“内向胆小”可以代替“软弱可欺”，“贪玩”和“爱打游戏”保留一个。科比：乐于助人、爱踢足球。继续补充。
王奥衫：活泼开朗。
牛攀哲：爱打游戏。
菅若伊：勇敢。尼克被兄弟俩欺负，两兄弟却不敢欺负科比。两兄弟是非常霸道的，可想而知，科比很勇敢。
老师：若伊有理有据。老妈：爱唠叨、爱打乒乓球、喜欢驯马。大家补充。
贾子木：严厉。
王奥钐：喜欢管尼克。
张航硕：追求自己的理想、事业。
师：大家随时自己补充到导读单。老爸：爱看书，除了这点呢？
牛攀哲：古怪。
刘煦伦：严厉。
郭凌凯、马亦丰、贾子木、冯梓涵：追求卓越。
师：哈维克老师严厉苛刻，爱讽刺别人。谁有补充？
刘煦伦：严肃。
师：维尼弗莱德：爱炫耀自己，喜欢读书。这个人呢？
张航硕：马屁精。
菅若伊：同学们的眼中刺。
师：迪恩和唐呢？除了锡泽总结的欺凌弱小、爱打架意外，谁有补充？
菅若伊：横行霸道。
贾子木：做事不顾后果。
马郡：没教养。
师：除了刚才提到的这些人物，尼克身边还有哪些人？
生：爱普尔、老麦。
师：爱普尔给你怎样的印象？
贾子木：温柔、有礼貌。
王奥钐：活泼。
菅若伊：美丽、聪明、迷人、随和、善良、优雅。
师：老麦，也就是麦当劳老师，这是一个怎样的人？
刘潇然：爱耍酷。
王奥钐：幽默。
董锡泽：幽默风趣。
冯梓涵：爱打保龄球。
马郡：笑话大王，爱唱歌。
郭凌恺：爱穿搞笑文化衫。
贾子木：热情。
菅若伊：保龄球圣手、说唱音乐制作人。
补充订正之后的分享：
二、用诗歌写一写我们的生活
老师发送一下大家分享的作品，读一读，选择你喜欢的，说说喜欢的理由，看看谁的作品榜上有名呢。
经过大家的交流，以下作品排名前五（排名不分先后）：
1.翟柏宇的，上榜理由：写出了小学生们的烦恼。
作业
老师
就知道布置任务
作文满口背
卷子满天飞
手指快速写
今日钢笔在手
何时写完作业
2.菅若伊的，上榜理由：用对话的形式写出了妈妈的唠叨，总让孩子少看手机。
快去干家务
看完书，我刚打开手机
“看手机，就知道看手机”
我才刚看，让我看会儿
“去把衣服洗了，连着袜子”
早洗了！我不耐烦
“再说一遍，看看这叫洗了”
没办法，只好放下手机，
去洗
洗好了，刚拿起手机
“快，洗碗去”
我乖乖去洗碗
刚洗好碗
“去，把桌子擦干净”
唉——
我应该一直看书
不看手机
3.董锡泽的，上榜理由：写出了他喜欢拼装玩具。
拼拼乐
拆开包装
摊开零件
我们一起拼拼乐
我组车身
你装履带
虎式坦克
成型了
虽然很累
但是高兴
因为困难
被战胜了
4.张航硕的，上榜理由：写出了老妈的连珠炮。可想而知，张航硕在家里很辛苦。
老妈的连珠炮
“起床吃早饭。”
再睡会儿，老妈。
“作业写完没？”
没有，马上写。
“新书看多少了，昨天你没看。”
今天又没读书活动，着啥急？
心急吃不了热豆腐。
“没有读书活动也不能偷懒！”
那算啥？不就是几首诗吗？
“什么叫几首诗？
成天跟猪一样懒，
长大能干啥？”
妈，就不能少说两句吗？
5.刘云朗的，上榜理由：写出了老妈的唠叨，没有老妈的唠叨时，不习惯。
老妈的“机关枪”
“妈，我饿了。”
作业做完了没？去洗手！
“今天做面吧，妈。”
作业做完了没，就晓得吃！
“妈，我想出去玩！”
看完那本书了吗？
……
就这样，
我在老妈的“机关枪”下长大。
就这样，
要是妈妈不在家，
没了“机关枪”，
觉得好不习惯！
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