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一场奇异冒险，带给读者美好的阅读享受，也带给读者深深的思考。感悟，在交流中释放色彩，在交流中凝聚成思考的光华，照亮彼此的心灵。
教师简介
叶晓能，深圳市南山二外（教育集团）海德学校语文教师，中学高级教师职称，深圳市南山区首批阅读点灯人，资深阅读教师，亲近母语读书会领读员。一直致力于儿童阅读的推广，曾经多次在亲近母语网络平台和“百班千人”网络平台上分享自己的阅读经验和体会，2018年4月就参与“百千”活动， 2018年9月带班参加 “百千”共读，一直连续不断，共荣获集体一等奖和三等奖各一次。
阅读理念：我是一只小蜜蜂，在阅读的百花园里勤劳采蜜酿蜜。
推广儿童阅读这么多年，叶晓能老师的一个重要体会，就是要让阅读在儿童身上真正发生，就是要儿童静静地用眼睛看每一个字，用心灵“悦”读每一句话。因此，秉持这一理念，他在学校成立“少年正读书院”，确定了阅读的宗旨：正在读，正确读，真正读。
他更愿意自己做一只勤劳的小蜜蜂，在这阅读的百花园里采撷花粉，酿成花蜜。花园里的每一朵花，都有自己的秘密，都有自己的价值。他带着学生阅读，不是远观这个美丽的“花园”，而要求孩子们真正走进去，站在一朵花前，去触摸，去嗅闻，去品尝，去探索，然后，去提炼，去酝酿，这样才是真正的阅读。
一本本优质的童书，是孩子成长的基因，也是教师成长的一条路径。真正的阅读，能够促进心灵的嬗变。因此，叶晓能老师总是优选最好的儿童文学作品，带着孩子一起阅读。凡是推荐给孩子们阅读的书籍，他必先睹检视，自己读透彻读正确。然后在孩子们阅读中，给予真正的协助。他记住了英国儿童文学研究专家艾登?钱伯斯的话：学生阅读，老师需要做有能力的协助者。他做阅读教学，从不浮在表面上，他观察孩子的阅读表现，研究孩子的阅读现状，着力研究“真实阅读”的方法，尽力让儿童通过阅读，提升自己。他就是这样，用儿童文学，用一本本书，给学生以真正的有益滋养，他也像一只蜜蜂，勤劳采蜜，给学生带去世界的芬芳，天然的营养。
《两分钟的冒险》已经读完半个月了，同学们期待的阅读交流会如期而至。
这段时间，同学们有很多话题交流，他们迫切希望早点来召开这个交流会。很多同学准备得非常充分，自己画图，自己制作PPT，就只等交流分享开锣了。
还是先来一段“导语”吧。
经过长达三年的整本书阅读训练，学生基本上知道从哪些方面去拆解书本了。
吴梓菲自告奋勇第一个上台分享，她对作品的“深度理解”赢得了同学们的掌声??。
陈顺瞬讲述的非常深刻，有自己独到的见解。
她对冒险进行了分析。
李亦涵则从人物性格特点方面进行了分析，很有趣。
REC
她的PPT构思很奇妙。
吴书玮抓住书中谜语进行了分析。
任子瑞也分析了人物特点。
受伤的邹伶萱还是使用她特有的丰富的肢体语言，讲得有声有色。
常昕悦从构思来谈，很新颖。
“书虫”蔡林睿对冒险的意义侃侃而谈。
罗日晖分享了他对人物的看法。
他分析得很有见解。
吴青錏交流了她对书本主题的探究。
以下图文作业，都是精彩的呈现。
涂思远同学从构思的角度对书本进行了“拆解”。
宋知非同学从作者冈田淳的“愿望”这个新颖的角度分析，讲出了自己的理解，受到同学们的称赞??。
高铭曼的分享角度更独特。
邓可欣的绘画体现了幻想与现实世界的差别，独具匠心。
分享的内容很丰富很精彩，老师也谈了关于冒险、幻想、情感等方面的理解。
这本书真是吸引人，需要解读的地方很多，大家会越交流，话题越多，一本好书就会带来无尽的“智力生产力”，让我们在阅读中不断成长不断提高。
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十八期共读 | 速速查阅，我们拿到了特等奖班级老师们的共读秘籍
编辑：小猴子、小岩
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文章转载自微信公众号：百班千人
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