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“用”是最好的学，“写”是最好的读。“文笔”在不断地磨砺中，日渐流畅、优美，心灵在阅读写作中日渐丰盈、轻盈！
教师简介
崔玉杰老师热爱教育事业，更爱朝夕相处的学生，愿意把世界上最好的营养品——读书，奉献给她的孩子们。所以二十三年来，一直坚守着教育阵地，用真情、用激情、用深情滋润着孩子们的心灵。以为“每一个孩子的一生奠基”为理念倾情教育。
数年来荣获了区级优秀教师、优秀班主任、优秀中队辅导员、优秀师德标兵等荣誉称号，近年来又荣获了“感动德城，十大模范人物提名奖”、德州市优秀教师称号；
撰写的论文连续三年荣获省级各种奖项、先后两次荣获山东省教研成果论文一二等奖；辅导学生的作文均获“世界华人辅导”一等奖；辅导学生樊雨林写的《颗粒归仓》荣获全国三等奖，并收入《感动粮心》一书中。科研课题《减负增效实施方案》荣获国家级一等奖；撰写的论文《六读俱全，让阅读扮靓学生的人生》刊登在期刊《考试》中。所带毕业班成绩，连年名列城区前茅。曾先后多次接受德州电视台、德州广播电视台记着的采访，在广大师生及家长的心目中影响深刻。
阅读理念：阅读即是读书。因此，我认为阅读教学第一要务是读。 以读为本，必须确保学生的主体地位，让学生切切实实地去读书：在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶、美的享受。读出情，品出味，悟出效，习得法，激活思，最终形成独立阅读的能力。
庄子是个了不起的寓言家。
庄子讲的很多故事，因为讲的太好，被后人反复引用，口耳相传，最后变成了成语，比如“螳螂捕蝉，黄雀在后”，比如“朝三暮四。”“扶摇直上”“白驹过隙”“得心应手”“游刃有余”“大惑不解”等。从这些成语中，可以想见，庄子有多么了不起。
语言文字的教养、思维品质的锤炼、审美情趣的激发，无不在轻松的气氛中，举重若轻、游刃有余地得到落实。孩子们在开放的课堂追本溯源，畅所欲言，迸发出了一句句灵气的话语，闪现出了一个个优秀的故事，老师精彩的点拨，孩子出色的话语，让我们看到了孩子们张扬的个性，奇妙的想象。童话故事，来自于孩子们奇妙的构思和幻想，用他们开阔的大脑，丰富的知识，智慧聪颖的奇思妙想编造了各种各样的美丽童话故事。神话主要来源于生活，通过做小小评判家、小小作家，让孩子发现童话故事的规律即童话要有奇思妙想，即童话要合情合理。
热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有他才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
评语：
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十八期共读 | 速速查阅，我们拿到了特等奖班级老师们的共读秘籍
编辑：小猴子、小岩
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文章转载自微信公众号：百班千人
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