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从诗歌小白，到7天创作7首诗，你不知道的幕后故事丨日本研学第二季招募
《生命不息》谈及生死，对孩子们来说或近或远，很深奥，甚至让人感到恐惧。王婷老师带学生由朗读开始，慢慢聊、轻轻说、细细品。在阅读中感受生命的勃勃生机与无可奈何，在生活中体悟生命里承载的爱与勇气。遇见百千，遇见阅读的美好。愿每一段生命都因阅读而熠熠生辉。
教师简介
王婷老师：爱生活，爱孩子。从教8年，始终以谦虚乐学之心行走在教育路上，以亦师亦母的拳拳之心关照学生的成长。喜欢阅读，在海派文学中摇曳，在寻根文学中追逐，在教育书籍中成长，在儿童心理学中思考。相信“腹有诗书气自华”，喜欢带领孩子们畅游书海。走进百千的初衷是想让阅读变得有趣，让孩子们学会阅读，习惯阅读，爱上阅读。曾获“重庆市北部新区优秀少先队辅导员”；曾多次指导学生参加“今日教育”作文大赛，并获得优秀指导教师奖；多次被评为“优秀教师”“优秀党务工作者”。所带班级在全国百千15期读写活动中获“优秀集体二等奖”。
向陈东 ：我想到了为什么会死？死了后又到哪里去了，还看得到你们吗？
王梓竹 ：我死后我的后代会干些什么呢？会不会思念我呢？
贺宇宸 ：人死了之后的地方是一个什么样的世界？
李汶芮 ：死后真的会去到另外一个世界吗？只要家人心存思念，就永远不会消失？
孩子们都提到了死亡，这是关于生命，令人恐惧??而又绕不开的话题！
张典：因为我知道了，每天都会有人死亡，就如每天我也有几根头发脱落，之后它们便不会在长出来了！
贺宇宸 ：因为生命如同流水有来者有逝去，源源不断地运往大海。
关于生命，你还想到了什么？爱，我们想到了爱！
什么是爱？
爱就是和家人相聚在一起。
爱就是妈妈每天陪我长大，永远在一起。
爱就是妈妈对我的支持。
爱就是妈妈每天给我做各种各样的早餐。
爱不只是这些，更是感恩。
感悟生命，感恩成长，感谢付出......
廖梓涵 ：勇气就是他在晚年病重，依然坚持学习，始终保持愉悦的心情。
孙英杰：勇气就是在遇到困难的时候努力去克服。
贺宇宸 ：勇气就是对疾病保持着一颗愉悦的心情，对学习并没有放弃。
王艺羲 ：勇气就是乐观的面对，并感染周围的人。
王梓竹 ：虽然他死了，但他的感情，勇气还在影响着后人……后人一直在思念他。
陈彦旭 ：他还在另一个世界里存在，爱还在延续…
向陈东 ：他死了，死了后又有自己的后人，一直传承下去。
王桐言 ：作者父亲虽然去世了，但是他的亲人继续带着对他的思念，延续到子孙后代。
关于死亡！
我们懂得了生命只有一次，珍惜生命！珍惜时光！让生绽放不一样的精彩！
生命是你勇于探索的脚步。
生命是你挺拔的身姿。
生命是你和老师的共生共长。
生命是你拥抱的力量。
生命是你如桃花般的笑颜。
生命是你团结拼搏的模样。
写一首生命的小诗
生命生命，你在哪里？
沿着茂密的森林，
寻找生命的足迹。
生命生命，你在哪里？你在哪里？
森林说，
昨天它曾路过这里，
冒着熊熊大火，
瞧，那满地的鲜血，
就是它留下的足迹??。
（4月1日，凉山森林大火，30名消防官兵牺牲了年轻的生命！《生命不息》阅读课上谈及此事，有孩子泪眼婆娑，写下了这样的生命小诗，致敬英雄！）
清明祭英烈。
去的终究去了，来的还将来到，我们一起播种春天，撒下希望......
绿意浓浓，生机盎然！
重重的的生命，轻轻地说，慢慢地悟！
遇见百千，遇见生命的美好！
很高兴能和孩子们一起在阅读的路上成长，用阅读丰厚自己的生命。
以上是王婷老师班上共读《生命不息》活动纪实之6——童言话生命，童心悟生命。他们班还有5篇精彩的共读记录。假如你一一认真读过，定会发现他们这样共读一本书，收获的决不仅是一本书所涵盖的知识，还包括学生的阅读兴趣和热情被激发，理解、思维和表达能力得到了提升……这样共读一本书，他们能甩下没有参加共读的同学一条街的距离！
01
《生命不息》共读活动纪实之1新书来了
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02
《生命不息》活动纪实之2生命初体验
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03
《生命不息》活动纪实之3亲子共读
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04
《生命不息》共读活动纪实之4家族树??
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05
《生命不息》共读活动纪实之5传承——听我讲爷爷奶奶????的故事
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文章转载自微信公众号：百班千人
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