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两代人眼中的“野姑娘”丨共读精选

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 读着书,诗意的生命被开垦出最丰美的田园。


领读老师

曾燕燕,成都双语实验学校六年级四班语文老师兼班主任,教科室副主任。小学高级教师,区优秀班主任,区优秀少年队辅导员,区优秀科研工作者。获成都市一线教师讲述教改小故事一等奖,并现场讲述;编导音乐剧《丑小鸭》获全国一等奖;带领42名队员创建动感中队,获得全国优秀动感中队。热爱阅读,热爱科研,热爱教育......同时,我也喜欢把跟孩子们的点点滴滴写在微信个人公众号——“阳光灿烂的日子”里,为孩子们记录下成长的瞬间。


3月13日,《野姑娘》共读拉开了帷幕。因为小升初的压力,我们把上学期延续了整整一期的阅读圈活动暂停了。没有分享交流的读书是没有意义的,于是本学期我们改变了阅读推进的方式,我建议家长一起阅读,可以跟孩子交流。其实,家长共读这件事情,许多家长一直在进行着,但读得比较随意,读完了可能跟孩子交流得不多,家长有家长的想法,孩子有孩子的意见。这次我特意强调了家长跟孩子交流这件事,交流的内容不限,孩子和家长对什么内容感兴趣就谈论哪方面的内容,不需要专业地分析,更不需要做题式的交流,就是发自内心最想说的话。


   百班千人第十八期六年级共读书目《野姑娘》


3月19日早上,孩子们自由阅读了五天时间,我在班级里初步统计了一下阅读的进度,大部分同学读完了,部分同学因为各种原因还有部分内容没有完成。全全高高举起了他的手说:“我妈妈早就看完了,但是我还没有看完,学习任务太重了——作业,补习,下棋……没有时间呀!”


         已经完成《野姑娘》阅读的全全妈妈


下午的阅读课便给未完成阅读的同学读书。


我跟全全的妈妈交流了一下他们家庭阅读的情况,听完全全妈妈的介绍,我很羡慕全全有这样一个能给予他高质量陪伴的母亲,以下是全全妈妈跟我交流之后整理的《野姑娘》亲子阅读记录。


          《野姑娘》亲子阅读

                      作者/鄢家英


跟儿子参加百班千人的共读活动一年半了,因为每次阅读之后,老师都会组织形式各异的读书分享会,我也会跟着儿子一起阅读他们每一期的共读书目,我发现每一本书都特别棒,这一次导师们推荐的《野姑娘》也是一本我非常喜欢的书,它让我想起了我的妈妈,想起了我的童年生活,想起了我的学习生涯。


小说前半部分描写的非洲生活场景虽然离我们很遥远,但是那种自由无羁的生活确实令人向往。


回想起自己小时候在农村的生活,是那么的无忧无虑。虽然条件艰苦、生活清贫,但大家过得简单开心。我们根本没什么家庭作业,帮家里做完力所能及的家务后,就可以约上一帮邻居小孩玩过家家,藏猫猫的各种游戏,到树上掏鸟窝,下活捞鱼虾,饿了随处可以摘些野果子吃,生的豌豆、胡豆也能将就吃一肚,山上随处生一堆火就可以烤地瓜吃……那时候外面的世界我们不知道,也无从知道。就如生活在非洲的维尔一样,她的世界就是自由自在,她太开心太享受在那里拥有的生活了。当变化来临时,她根本接受不了。


现实生活不可能只有自由和快乐。随着父母的离世,农场主布朗结婚,维尔原来的生活被彻底改变,她被送到伦敦的一所寄宿学校,作为一个在非洲无拘无束地生活了十四年的孩子,生活被突然的各种条条框框禁锢着,被带着面具“不真实”的人包围着。她怎么可能承受这一切,她想反抗,但是她的力量太薄弱了,她要怎样去适应这个变化呢?维尔选择逃避和躲藏,如果是我,我会怎样?


首先,我没有维尔的勇气,对陌生的未知的外界我不知道如何去应付,我会担心失败、受挫。所以,我不会选择逃避,而是想办法让自己适应新的生活。读大学前我只到过一次成都,其它城市在我心目中就是个词语。从初中后,我知道了城市和农村的生活是有天壤之别的,相比而言,我更向往城市的生活,但是除了读书之外我不可能有其它的机会走出农村。所以,我努力考上了重点高中,到了县城就读。刚到那里的时候,和维尔一样,班上那些城里的孩子让我觉得很自悲,觉得自己什么都不是,样样都不如他们,原来还有成绩优势的,到那里却成了劣势。幸好自己没有逃避没有自抱自弃,无论别人怎么看我,我努力做好自己,真诚地和同学交往。我的体育在女生里面算比较好的,经常为班级争得荣誉,得到了同学们的认可,渐渐地融入了那个团队,还当上了组织委员。


维尔是幸运的,她遇到了丹尼尔奶奶这样善良、友爱、智慧的老人。在丹尼尔奶奶的开导下她终于明白了:过去的生活已经一去不返,她必须学会面对新的生活。因为真实的生活是需要勇气的,上学很难,那是因为上学需要坚强,需要耐心。生活很美,同时也很艰难。当你不再试图躲藏时,生活就是最好的。面对真实的伦敦生活就如同在暴风雨中翻筋斗,不仅可以磨练毅志力还可以放飞自己的野心。是丹尼尔奶奶的话让她豁然开朗。生活中我们也希望遇到这样一位智者,在我们迷茫时给我们指引,在我们忧伤时给我们安慰,在我们彷徨时给我们鼓励。


我的母亲就是这样一位“智者”,初中时家里没钱让我和弟弟同时读书,父亲让我放弃学业,母亲坚决反对,她说她宁愿一年只喝稀饭也要供我上学,因为她不希望我将来过和她一样的生活,母亲长期有病,邻居们都担心她能否活到我和弟弟成年。就算那样,不管每天再累再难受,她都会把家里收拾得干干净净,常常鼓励我:“女孩子要多读点书,才不会吃亏,只有自己独立,才不会依靠别人。”这些话让我牢记至今,直到一辈子。也正是这些话让我坚持努力,坚持独立,从不放弃。母亲现在过得很好很幸福,感谢我伟大的母亲!


无论经历什么样的生活其实都值得去珍惜。所有的经历都是人生中宝贵的财富,当我们学会驾驭自己的生活和学习,生活就变得美好了,就算有再多不如意,只要调整自己的心态和看问题的视野,就会发现事物美好的一面。心情自然也就不会太糟。


于是,我很想知道儿子他们在看了这本书之后又会想写什么,我便在他做完所有作业的一个晚上跟他谈了谈,他的想法还是让我有些意外。


           全全和妈妈聊《野姑娘》


拿他的话说,自己只有城市生活的经历,无法体会维尔在非洲过的生活,那里貌似条件不怎么好,有疟疾,什么蚊子虱子的很恐怖,到处都是灰尘,一点也不卫生。


我给他强调,抛开上述条件,单就这种自由自在,无拘无束的生活,难道不向往吗?假如说要把他送到非洲就如同把维尔送到伦敦一样,他会怎么办?


他说:“去那里首先得让自己舒适,要有一间干净明亮的小屋,最好再建一个小木屋,可以和小动物玩一玩。如果那里没有手机、电脑、电视,没有学校,没有补习班,那么至少要带一千本书才行。因为就算能骑马,能在树下烧烤,久而久之肯定也会无聊的,所以,要带很多书才行。”


           抽空在肯德基读书的全全


他的回答让我有一点心酸也有一点欣慰,孩子的生活已经远离自由自在,他也没有机会去体会那种感觉,但是关键时候他想到的是让书来陪伴自己。

维尔逃离学校后又饿又没钱,为了填饱肚子,她捡别人掉地上的热狗吃,还和猴子抢吃的,甚至到垃圾桶去找吃的。我问儿子如果是他有一天遇到这样的生存窘迫的情况,他会如何处理,会想到去捡吃的吗?


儿子说:“首先,我肯定不会去捡吃的,因为捡垃圾桶的吃不是长久之计,我会想办法找一份工作。当然,可能别人不会用我,我会如实跟老板讲我的困难,因为肚子饿,没钱,我愿意用自己的劳动换一顿饭,大部份人还是比较有同情心的,对吧?实在不行还可以回学校。维尔选择离开学校,其实并不明智,再怎么说,学校的条件比外面好上百倍吧。”


之所以他不愿意捡吃的,是因为他还没到过那种绝望的地步。不愿意离开学校,是因为对未知世界的恐惧。当然他能想到找工作,也算不错,至少是想通过自己的双手和努力获得报酬。同时想到了人性中善良的一面,看来儿子面对生活的态度还是非常积极的。


维尔在学校受到同学们的嘲笑和讥讽,这让维尔很难受,觉得自己和别人格格不入。我知道班上这学期来了几位新同学,不知道儿子是如何与新同学相处的?


他说:“很平常,和对待其他同学一样的,下课后也会和他们交流,新来的同学都很优秀,今天数学测试,满分被其中一名新同学得了,我觉得他真的好历害。”


他有点遗憾自己这次考试被扣了0.5分,不过心态很平和,能承认别人比自己优秀,这就是成长,认同别人,同时正视自己。


维尔得到了丹尼尔奶奶的点拨,愿意重新回到学校,调整心态,面对新生活的挑战。我问儿子有没有遇到过一个人,让他突然明白一些事,让他变得勇敢、变得上劲?


他说:“所谓点拨,就是让你有一种醍醐灌顶的感觉。说实话,我感觉自己还没遇到过这样的人。因为其实大人说的道理,我们都懂,包括丹尼尔奶奶说的那些话,几岁的小朋友都知道,但是真正实践的时候,可能我们还理解不到。”


             跟妈妈一起聊书的全全很开心


他的回答很真实,一点不假,现在到处都不乏大道理,他们已经听得滚瓜烂熟了,然而里面真实的东西,他现在确实是体会不到的。等到某一天,也许,他就能找到他所谓的那种感觉吧。


他现在每天学习很紧张,根本没有时间玩耍,我问他会觉得这样值得吗?

“相对于比我优秀又比我努力的同学来说,我根本不算累。我觉得现在生活挺好的啊,我不是还有时间在手机上看新闻吗?”


这次《野姑娘》的阅读让我和儿子感悟很多。生活中美好和艰难并存,我们都要学会接纳,过去的美好能成为对抗艰难的能量,过去的艰难也能成为美好的一剂良方。维尔最后获得了新生,我们也没有理由不好好面对我们的生活、工作和学习。


愿我和儿子能在成长的道路上,不惧艰难通往直前———读《野姑娘》有感。


在后来跟全全妈妈的聊天过程中,我才知道因为孩子学习任务重,聊书都安排得比较晚,前一天晚上都11点30分了都还在热烈讨论中,她自己的资料整理也是在12点30分才完成的。


一位有爱的母亲;一位智慧的母亲;一位伟大的母亲!


                 全全妈妈与我的聊天记录 


阅读圈聊书能带动同学们更宽的阅读,每一次参与金灵小组阅读圈里讨论的时候,我都能看到她们搜集的大量与书相关的资料,孩子们会想方设法读这一本书,读书中的生活,读他们的小组合作。亲子阅读能让同学们进行更深的阅读,每个家庭都有不一样的人生经历,家长和孩子们关注的点都是不一样的,无论我们找到一个什么样的话题,跟孩子们聊一聊,你会发现原来孩子们并不是我们想象中的幼稚的孩子,他们也会有自己的思想,他们也渴望被理解,被认同。


期待更多的阅读分享。


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采稿:小岩

编辑:小狮子

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