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“哇，太好了，我们的共读书籍终于到了！”
“看着这封面，有一群人逃离去某一处，这究竟是一个怎么样的故事呢？《伤痕岛》！难道他们是逃离到一个岛上吗？”
拿到新书后，深圳市莲南小学六年级第一第二小组的成员各抒己见，对新书的内容做出猜测，喜上眉梢的神色可以看出他们对于新书的期待！
在第十七期的百千共读开始前，麦慧慧老师选择以小组合作的形式来筹备本次的新书介绍会，主要分为两大部分，先是由小组成员绘制关于本次共读书籍的黑板报，接着是对新书内容进行简单的梳理：作者简介、书名的探究和对主旨的思考。
麦慧慧：有着多年的阅读教学经验，近几年来，在班级致力于开展阅读活动，所带班级 ‘咀华点墨读书坊’ 参加多期的百班千人共读活动，曾获第十二期特等奖指导教师的殊荣。
同时，麦慧慧老师也是罗湖区优秀青年骨干教师、优秀党员、优秀班主任，深圳市首届语文教师朗诵比赛一等奖，全国小古文课堂教学竞赛一等奖，所撰写的论文发表在《小学语文教学》等杂志，是一个爱阅读，爱思考，勇创新的教师。
可能会有些老师拿到新书之后就直接发下去，然而麦老师却独辟蹊径，她并不着急发书，而是把书先发给了承担介绍新书的第一组和第二组。让他们利用两天的时间，寻找可以介绍的点，向同学们介绍这本书最吸引大家的地方。
接下来我们就跟随小组成员进入到新书介绍会的现场吧！
作者篇
作者丹.格迈因哈特原是美国一所小学的图书馆理员，有着丰富的阅读经历，是一名热爱阅读的人。麦老师曾带领同学们读过他的《马克的完美计划》。
方法篇
感到欣慰的是，经过多期的百千阅读，同学们已经掌握了如何去读一本书。看他们整理出来的问题，多么具有代表性！
经验篇
经过比较，同学们认为这本书与罗湖区必读书《洞》有类似之处，说明他们学会了用类比阅读的方法来阅读一本新书。
分享篇
最后，让我们看看他们现场分享的精彩瞬间吧。
REC
他们介绍自己为什么要在黑板上绘制这些图，这些图透露的是书中的一些蛛丝马迹。
REC
期待篇
对于下一次的分享，第一二组给第三四组抛下一个问题，待他们来解决吧。我们一起期待第三组和第四组的分享吧！
一本好书，讲述的不仅仅是故事，还有一次心灵的成长。让我们继续阅读，透析书中人性的真善美。
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百班千人战略合作媒体：小读者、快乐作文
编辑：黄婉盈
素材来源：百班千人
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文章转载自微信公众号：百班千人
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