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说起沙粒，大家会想到什么呢？是去沙滩嬉戏，抓起一把暖暖的细沙，还是趴在沙滩，沐浴在阳光之下，或者与父母一起说笑谈话？上周，在绘本《沙粒》的师研会上，导师们给出了许许多多阅读的妙招。于是，取经归来的老师们纷纷和孩子们一起，走进了《沙粒》的美好世界，在金黄的沙粒中，孩子们能寻出怎样的美好回忆呢？
首先来认识认识本次授课的老师吧，她是来自杭州市滨江区钱塘实验小学的余冠瑾老师，工作以来，曾多次承担区级公开课，深受好评。撰写论文在省核心期刊发表，课题市级立项，课题成果荣获市三等奖，论文多次获得区级奖项。所带班级曾荣获区雏鹰中队，区先进班级。第一次遇见百千是第十二期共读活动，所带班级获得了二等奖。
期望和孩子们一直一起阅读下去，一起成长，一起遇见更好的自己。
——余冠瑾老师
Q1
从封面开始问问孩子们，你们发现了什么呀？又想到了什么呀？
孩子们纷纷开始回忆，去过舟山，去过海南，还有越南和马尔代夫，到处都有他们的小小足迹，或许大海始终是孩子们的最爱吧，大部分孩子都去过大海了，但是有那么几个孩子，脸上挂着一丝失落，可能是没有和爸妈去过海边呢？
Q2
没有去过海边的同学，畅想一下，如果你要去海边，你想和谁去呢？
余老师紧接着提出了这个问题，在孩子们的脸上，失落被期待取而代之，他们说，想和朋友去，也想和父母一起去玩。
孩子们从回忆中的沙粒中，寻出了许许多多幸福的“糗事”，有在海边滑倒的，也有在海上坐船时的害怕，他们都骄傲地举起手，告诉余老师，一定要拍到自己。
即使是下课铃响起，孩子们也围绕在余老师旁边，急切地想和余老师分享自己关于沙粒的美好回忆，还有一个小男孩一直拉着余老师的手，没有轮到他说，他就一直拉着，满满的都是被信任、被倾诉的感觉。
对于书本的封面，孩子们有什么想法呢？结果让余老师出乎意料：孩子们从灰蒙蒙的色调中感觉到了不开心，但是，大裤衩的一抹亮色瞬间又逗得孩子们哈哈大笑，而最受他们喜爱的，自然是洒落的点点金黄。
看着环衬，孩子们被那只小脚丫所吸引，他们欢快地嚷嚷着：“臭脚丫！臭脚丫！”为什么这只小脚丫是臭脚丫呢？他们说呀，妈妈老是说我臭屁股，弟弟总喜欢叫我臭哥哥，还有各种带有“臭”字的称呼，“臭蛋”、“臭宝”中其实潜藏着多少的宠爱呢？
发书的时候，被喊到名字的孩子们迫不及待地拿书，拿到以后就盯着书本，还有一位小女孩，早早地被叫到了名字，却一直等在旁边，直到其他孩子都拿完了书，她才去拿属于自己的书。
还没等到余老师下令，孩子们就迫不及待地拆开了书本。
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一位来自余老师班级的家长也分享了她的孩子回家后，与自己的阅读互动，来看一看这个温馨的小故事吧。
《一个小屁孩》节选
放学后见到我就腼腆地笑着，拉着我的手，侧过我的耳朵说：“妈妈，你猜今天余老师给我们什么书了？”见你神秘中扬着得意，不想揭穿你其实我知道什么书！于是答道：“恐龙书，昆虫系列书……”你更加来劲似地嘚瑟：“你再想想，是我最喜欢去的地方，去了很多次的地方！”我还是不答！于是你急了大声道：“傻瓜，你忘记啦！是海边！我最喜欢去的海边……”哦！海边！是的，你最喜欢去的地方！“书的名字叫《沙粒》！”你又答道。是的，每一次去海边都是塞满大大的行李箱，每一次都是笑着去，哭着拉走！妈妈只好跟你开玩笑说，等你长大以后娶个海边的姑娘做媳妇，你天天在海边玩，你就笑了。
一路欢声笑语地到了家，本想今晚应该很顺利就能完成老师布置的作业吧，不料你的“条件”又来了，你打探似地说；“妈妈，今晚我们先读书吧！”也可以，于是你把《沙粒》这本书摆放在我的面前说：“妈妈，我给你讲这个故事好吧！”好！我这个忠实的粉丝表示很乐意，反正开心互动最重要。
高兴之时搬来地球仪，指着上面的大海告诉我，我这辈子就想把地球上所有的大海都探索一下！
余老师的阅读课程分享就到此结束啦！想必听完了导师讲解的各位老师们，一定有更多的妙招可以带着孩子们畅游书海，而孩子们也能在老师的引领下，从沙粒中寻出更多回忆的珍宝，欢迎各位老师分享你们的阅读故事！
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文章转载自微信公众号：百班千人
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