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十一月，一个关于阅读的约定拉开帷幕。懵懂的一年级小娃娃们，跌跌撞撞地闯入小学的大门，迷茫、困惑、挫折、好奇、期盼……那些复杂的，微妙的情绪，让孩子们逐渐尝到成长的滋味。在成长的路上，我们总会有许多磕磕碰碰，那些小“伤疤”们，不仅仅是身体上受过的伤，还有心里受过的伤，其实都是成长路上独特的印迹。
今天，我们一起迎来百千第62期共读《再见，小伤疤》的新书发布会。
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在发书之前，我问孩子们，你有“伤疤”吗？如果有，你愿意聊聊自己的“伤疤”吗？
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关于这个“自揭伤疤”的话题，没想到，孩子们一个个都挥动起小手，抢着来分享。
钦涛说，他的脚上有一个伤疤，是因为被鞋子刮破了皮。
佳乐指着膝盖说，她以前摔伤了膝盖，到现在还有一点小印子。
康迪说，他的手上脚上还有上次摔倒受伤的痕迹。
奕璇不好意思地说，有一次妈妈把她打受伤了留下了小伤疤。
宇浩说，有一次爸爸妈妈带他去爬山，他骑着车从一个斜坡上冲了下去，连人带车摔倒在栅栏旁边，留下了小伤疤。真惊险啊！
嘉麒说，他之前小腿划伤了，留下了小伤疤，已经结痂了，但是在上课前，他把这个痂扣掉了。真是让人忍俊不禁。
萌萌的浩轩说，他小时候有一次头磕到了桌子，当时地上全是血，可他却觉得一点也不疼。还一本正经地说，正是因为这次磕碰，感觉碰到了他的小脑瓜，导致他现在觉得自己有点傻。??听到这里，我和孩子们都忍不住笑了出来，这个自嘲式的回答真是有点出人意料呀！
在发书之前，
让我们来好好了解一下绘本。
首先认识的是绘本的封面——
原来封面的信息就这么丰富了，那让我们仔细看看这个封面，你看到了什么？噢！孩子们说看到一个小女孩低头在看自己的伤疤。她的伤疤在哪里呢？——在膝盖！你也曾经摔过这里吗？孩子们又七嘴八舌地分享起来。
雨铄说，有一次她被别人撞倒在地上，膝盖受伤了，留下了小伤疤。
林锶还记得她5岁的时候，在公园里奔跑摔跤造成的小伤疤。
语宁说，有一次她走斜坡去上学，结果摔倒了，在膝盖上留下了小伤疤。看来，很多孩子都在膝盖上留下过受伤的痕迹呢！
摔倒的时候，你是什么感受呢？
雨希说，她有一次奔跑摔倒了，当时觉得心情很糟糕，因为很痛。
瑾瑶说，感觉很伤心又生气，因为摔跤很痛！
艺昕说，她在放暑假的时候，不小心撞到了硬梆梆的铁上，感觉很害怕，因为都撞紫啦！
接下来，请孩子们猜一猜，这是一个怎样的故事呢？
思涵说，这个故事跟小女孩想小伤疤快点好有关。
佳乐说，这个小女孩应该会想念自己的小伤疤，因为“再见”这个词，就包含着想念呀！
先放出几张图片，请你来预测一下故事吧。
细心的嘉麒发现，前面几幅图小女孩的膝盖上都沾着血，但是到了后面在厨房的图片，膝盖就没有流血了，说明她的伤疤快好了。
林锶补充说，后来小女孩的膝盖没有流血，是因为她的伤疤已经结痂了。
梓研从图片上看出来，小女孩的血痂后来掉下来啦，她正捧在手上认真地看呢。
绘本的环衬——
常常被我们忽略的部分，
常常也蕴含着故事的奥妙。
看看这本书的环衬，你觉得它画的是什么呢？
馨柠说，画的是小女孩的头发。细细端详，还真是很像呢！或许是小女孩埋头看伤疤时那浓密的头发，真有想象力呀！或许画面的小秘密就藏在这里呢？
贾妮说，画得像火焰，因为红色与黄色交织的画面。我想，火焰不正表现着成长中那旺盛的生命力么？
钦涛说，像人体里的血管！我惊叹于孩子的想象力，作者想要表达的这种生命力再一次被孩子们发现了，在小女孩等待伤疤好转的过程，就蕴含着一次成长的心路历程，环衬所展现的，何尝不是生长中的生命的枝桠？
翻开环衬，这就是书的扉页部分啦！你了解吗？没想到吧，小小的绘本有这么多的组成部分呢！
接下来就是正文部分了——
封底也是不可忽略的部分，
细心的孩子已经发现了，
《再见，小伤疤》里，
封面和封底就是连成了一幅图呢！
终于等到了领书环节！孩子们都等不及了！
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赶紧撕开塑料薄膜，和书本来个亲密接触！
迫不及待地读起来。这时已经下课啦，但是孩子们都还舍不得放下这本书。
阅读的种子是在家庭里播下的。《朗读手册》引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”
?
嗯，我们班的孩子，不仅有读书给他们听的妈妈，还有爸爸，多幸福！
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用阅读去滋养孩子的生命，既丰盈自己的精神世界，也丰盈孩子的精神世界。望这份美好，一直留存……
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作者
朱思珍
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阅读的力量到底有多大？听听顶尖名校学生怎么说！|62期报名开启
编辑：小白 排版：寒冰
改变教育
从读写开始
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文章转载自微信公众号：百班千人
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