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不论选择哪一种养育模式，在阅读这件事上，家长绝对不能吝啬。
事实上，对中小学生尤其是小学生而言，“大量阅读”不是一件课余时间锦上添花的事儿，而是实打实的学习需求！
《人民日报》曾刊文提醒父母，要鼓励孩子进行大量阅读。
初中掉下的成绩，可能都是小学欠下的阅读账。
为什么这么说呢？我们接着看下去。
一个孩子的聪明才智，如同种子，需要一定的条件才能发芽成长。这个条件就是大量阅读和勤于动手动脑。
如果一个孩子从没读过一本好书，甚至从没读过一本超过 10 万字的书，而是把大量时间投入到课本和作业上，那这个孩子的天赋和聪明就会被饿死。
很多家长在小学阶段很看重孩子的成绩，不舍得让孩子花更多的时间去阅读和玩，认为是在浪费时间。
可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会责怪孩子，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。
家长
我家孩子小学成绩挺好的，常常考 100 分，为什么到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？
其实，小学成绩具有一定的“欺骗性”，初中成绩不好，很可能是孩子在小学时，家长忽略了阅读能力的培养。
中小学阶段（尤其是小学阶段）是孩子良好习惯形成的关键期，同时也是孩子各项能力发展的黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展。
这种看似复杂的学习能力，其实可以通过阅读能力的培养去习得。
阅读能力的发展
需要两种条件
1.阅读的持续性和连贯性，即阅读习惯的培养
每天固定时间进行阅读，不可以三天打鱼两天晒网，不然无法养成阅读的好习惯。
2.阅读量和阅读质量这两方面都要注重
阅读量+质需要一起提升。有的家长只关注孩子的阅读量，没有重视孩子具体的阅读情况，这样读下来都是走马观花，孩子收获较小，阅读能力也不会有很大的提升。
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来源：名校课堂优秀教师，版权归作者所有。
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阅读的力量到底有多大？听听顶尖名校学生怎么说！|62期报名开启
编辑：小白 排版：寒冰
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文章转载自微信公众号：百班千人
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