我在共读之夜和妈妈们分享的读书心法～

本文转自贾少蕾老师的微信公众号“贾老师的语文笔记”，感谢授权。昨晚贾老师（西西妈妈）做客百千直播间，回顾了她和孩子的共读过程，写了两篇文章。有对文本的深刻解读，也有亲子共读的方法思考。今天和大家分享第一篇《我在共读之夜和妈妈们分享的读书心法～》

4月中旬，我看到了百千第58期共读活动的信息，在全新的一期中，百千开放了无班级带领的学生个人报名通道。想到能跟着专业的老师们学习亲子共读的方法和策略，我很是激动。

很快，我就给西西同学报名了这一期的亲子共读，并且推荐给了很多的小伙伴。?????????????????

4月下旬，进群，买书，跟着大家开始学习。?????

书还没有回来，我先跟着导师们提供的微课和阅读单，以及共读计划，自己先对整本书做了一个了解。?

4月29日，通过视频号，跟着汤玫老师，学习了《外公的核桃树》教学设计，听到了汤老师对这本书的解读，有了很多的启发。?????????

西西的新书回来后，我们便开始一起开启了阅读之旅。??

5月10日，我大清早五点就起了床，迷迷糊糊摸到手机，第一眼就看到了依依老师发来的信息：《外公的核桃树》共读之夜，邀请您和西西来直播间分享你们的共读故事。

那天的清晨格外清爽，因为在我看到这条信息的一瞬间，我就清醒了过来。

是的，很兴奋～

但短暂的兴奋过后，不安来袭，到底怎样才能为别人带来价值？

在认真的对我们母女俩读整本书的过程进行梳理后，我把分享集中在了两个方面。一是亲子阅读的心法，怎样借助书这一载体，实现高效的亲子陪伴。二是亲子阅读的技法，怎样能把这本书读的更全、更好，怎样能对这本书理解的更清晰。???????????????????????????????????????????????????????????????????

第一个方面是心法。

我想分享关于《外公的核桃树》中，对我来说最治愈我的几个点，因为被治愈，我想拿来和西西分享，期待小小的她也能和我共情，从而拥有一段美妙的亲子陪伴之旅。

第二个方面是技法。

是带西西共读的过程和方法。拿到书以后，我根据百千各位导师提供的微课对整本书进行了细致地学习和理解，从阅读单和共读计划中进行了细致第了解。再根据西西同学的实际情况，做了自己的共读计划。这个共读的过程和方法，也许能为其他的妈妈们提供一些参考。

先来看一看心法?

我把它归为在这本书中我所发现的美丽“珍珠”。???

我发现的第一颗“珍珠”，是这本书里一幅非常温暖的图，它让我想到这样一个问题：一个温暖的家应该是什么样子的呢？

在这本书中第一个大跨页上，就有这样一幅图。

这幅图上那一盆核桃，还有核桃旁边的夹子，都让我感觉无比的熟悉和温暖，这几乎就是我记忆中，多年前我的家里一个夜晚的场景。?

小的时候，我们家有个很大的院子，在院子的角落，屋子的窗前，我的爸爸，西西的外公，就种了一颗核桃树。

核桃树越长越大，大到从窗边延伸到整个屋子的上面。核桃也越来越多，上大学以后，每年寒假回家，乡村的大冬夜里，外面冷的很，我们一大家子坐在房间里看电视。

茶几上，放着几个苹果，一大杯蒲公英茶，和一盆核桃。苹果是地里种的，蒲公英是夏天采回来晾干的，核桃是院子里的树结出来的。

爸爸一边和我们聊着天，一边看着电视，一边熟练地拿核桃夹子剥着核桃，剥好了核桃，他递给妈妈，妈妈递给我和弟弟吃。?

那时候，核桃吃到嘴里，我总觉得有些苦丝丝的，不大爱吃。

后来，我离开了老家，结婚生子。我的爸爸也变成了西西的外公。

每年冬天，外公就惦记着给西西寄很多很多的核桃。寄来的核桃，我总是放进袋子里，然后直接放冰箱，怕坏。

外公见我们不吃，就总在打电话的时候把一句话挂在嘴边：“你得放在人看得见的地方，这样才肯吃，拿个大盆，装上核桃，就放在餐桌显眼的位置。”

后来我们家的餐桌显眼位置，总放个大盆，里面装着核桃，可是我们谁也懒得剥，显眼位置的核桃，仍然被冷落在那里。

再后来，被外公发现了。

从此，他寄来的核桃，变成了直接剥好的核桃仁。

现在，我们的桌子上，冰箱里仍然放了很多的核桃仁，虽然还是有些苦丝丝，但是看见的时候，我们都会拿上吃几口。

外公总是说：“你就放显眼位置，那样才肯吃。”

是的，所以看到这个画面的时候，我一下子就破防了，图画中，桌子上显眼位置的那个大盆，大盆里的核桃，核桃旁边的夹子，以及冒着热气的咖啡，真的把我拉回了很多年前的那个冬夜。

『核桃』是我们家亲情的一个寄托。

我想每个家庭都有过这样一个爱的象征物。每个人的记忆中都有那么一个场景，场景里是温馨的一家人。

我们读这本书，不仅仅只读《外公的核桃树》，读的也是我们自己的生活。

我把我和外公、外婆、舅舅坐在一起看电视、聊天、吃核桃的画面讲给西西听，她好奇极了！也幸福极了！她也在回忆自己感受到很温馨的家人相聚的场景！回忆带来了好多的温暖～

所以，亲爱的妈妈们，何不带着孩子，一起分享分享我们记忆里温馨的家人相聚的时刻呢？给孩子讲讲我们记忆里的祖辈，记忆里的某个温馨的画面。

再让孩子们说说自己记忆中温馨的家人一起的画面，或者孩子期待中幸福的画面是什么样子的。

这将是多么美好的亲子陪伴瞬间啊！

快节奏的生活，实在让人焦虑。???????

西西小学后，我开始焦虑孩子的学校，焦虑孩子的成绩，焦虑孩子的书写，焦虑孩子的英语启蒙......

我常常在想，到底怎样我才会快乐？??

在这本书里，我被治愈了。???

?

这是我在一幅图中看到的一句话。

艾米莉娅问外公：“它会长成一棵树吗？”外公说：“会的，一切美好的事物都会随着时间而成长，即使你看不到，它们仍然在成长。”

这句话也治愈了我的焦虑。我在看到这句话的时候，心里对外公所说的话，也做了一个翻译。

我心里想，外公想跟艾米莉娅说的是：“孩子，你不要着急，不要着急。时间会给你答案！”??????????????

所以当孩子暂时书写不够好的时候，不要着急不要着急。

当孩子暂时识字还不够多的时候，不要着急不要着急。

当我们暂时工作不顺利的时候，不要着急不要着急。

交给时间吧，时间能让所有美好的事物成长！???????

“当然，如果我们只是把核桃种在泥土里，放在那，给它时间，他就能成长吗？”我问西西。

“当然不是的，还需要给它浇水、晒太阳、除草......”

“对了，一方面不要着急，另一方面我们一定要为此付出持续不断的努力，只有这样，美好的事物才能真正到来，我们要学会和时间做朋友！”

付出努力！坚持不懈！不要着急！

这句话治愈了我，我也把它拿来和西西分享，她似懂非懂，但我会和她一起，不紧不慢，不疾不徐，保持节奏，持续努力，学着和时间做朋友！

写在最后