喜报！3篇习作即将被《快乐作文》发表，下一篇会是你的吗？

58期共读正在火热报名中！点击了解↑

近日，《快乐作文》给百班千人发来喜报！55期共读中3名百千创意写作获奖者的作品被选中啦！他们分别是厦门五中四年五班的詹子萱同学的作品《寻狗启示续集》、哈尔滨市工农兵小学三年七班的胡卓尔的作品《校园成长的快乐》、福建省仙游县山立学校六年2班倪意来的作品《球球与姑姑的对话》。《快乐作文》主编白老师点评：三个小朋友一个文笔好、一个能写出真情实感、一个角度新颖。

相信不少小朋友都想在《快乐作文》发表作品，为了帮助更多小朋友离梦想更近，小作者写作秘诀大揭秘来咯，还不快来围观！

指导老师王雪松得知胡卓尔的作品即将被发表，骄傲地说：“我带这个班参加百千共读活动从37期到55期，有7、8个同学获得过证书。其中胡卓尔写作提高很快！”“我在一、二年级的时候，会细致地导读绘本内容。三年级后，我就结合语文单元要素进行指导，让学生积累好词好句，尝试批注式阅读。”王雪松继续分享自己的指导方法。

王雪松老师还分享了一些自己的指导实践：“我会在寒暑假让学生写读后感，但都是自愿的原则，不加重学生的课业负担。像胡卓尔这种自愿参与的同学，我会进行单独指导。另外，家长的支持和鼓励也非常重要。”

谈到是如何提高写作能力的时候，詹子萱同学提到了第一次参加百千共读找到写作乐趣并爱上写作的经历，她说：“那次读的书是《妈妈带我去看海》，一开始我就被书中内容所吸引，在叶老师的鼓励下，我完成了创意写作《爸爸带我去爬山》，并获得了三等奖。这是我第一次感受到写作的乐趣。后来，每一期的创意写作，我都积极参与，获得了很多次二等奖、三等奖和优秀奖，还获得过一次特等奖和一等奖。在阅读过程中，我积累了不少素材，并学以致用。渐渐地，我爱上了阅读，爱上了写作。”

詹子萱如数家珍一般细数在百千读过的每一本书：“《小恐龙米诺斯》《提灯小虫》《男孩米达斯和巧克力魔法》《运河弯弯》《丛林的孩子》《十个月的奇迹》《寻狗启示》《感动星》……”她还分享了自己的阅读方法：“每次阅读前，我都会先做一下阅读单，跟着阅读单的问题去找答案，梳理一下故事情节，深入思考后，就可以尽情挥洒无限创意了。”

《快乐作文》主编也为小朋友们带来三个秘诀：多阅读，多思考，多练笔。先提升写作能力，然后仔细研读杂志的栏目和具体文章，看看哪些内容是自己擅长的，可以大胆投稿尝试，当然也可以在老师的帮助下获取杂志的一些征稿信息，有针对性地进行投稿。

而一线教师想要培养孩子们的写作能力，平时可以让孩子用写日记的形式来坚持练笔，日记的主题，形式自由，不会使孩子有命题作文的负担，让写作成为孩子的一种表达习惯；另外日常还可以由老师或者家长多为孩子创造感悟生活的机会，比如创造走出校园，走进大自然，走进博物馆，走进实际生活；还可以创造一些话题，用口头形式和孩子交流，锻炼、发展孩子的表达能力。

另外，全国百班千人读写计划每期都是读写结合的，为小朋友们提供创意写作的机会和展示平台，每期每个年级获奖名额有64名！小朋友们期期都可以大展身手，优秀者更可以像文中这三位小朋友一样，在全国文明的杂志上发表。如果你还没有参加第58期共读，可千万不要错过哦！