内行看门道：百班千人57期共读的12本书，选书理由是什么？丨各年级导师来解读

如果你问，百班千人共读的书目，为什么是这几本？

它们当然是由导师团认真依据标准，每一期都精心选出的。

我们可以给出明确答案：

冷玉斌

一年级总导师 全国优秀教师

打开《金子》的第一印象，简直就是“大卫回来了”，哈哈，那么欢快，又那么调皮，大卫·香农的画风是这样具有辨识度——而故事，从来就不会让人失望，不管是大人，还是小人。

也许，完整读一遍，所有人都能迅速找到《金子》要讲的那些道理，比如人不要贪婪，比如善良、正直、真诚，那些美好的情感才是人生最重要的东西。

但是，阅读从来不是为了找道理，或者说，那些道理如自然律一般，本来就在这里，有时说出了反而没意思，更值得我们探究的为什么作者能够把故事讲得那么动人、入心，并且绘图也这么可爱，让我们着迷——而这，就是我们选择这本书很重要的一个起点。

想到希腊神话里那个“金手指”，大卫·香农的故事比这个更为突破，麦百万因为对金子的痴迷将自己变作了整个金雕塑。其实，这固然是一种隐喻，放在今天，也特别自然。没有人不爱钱，人性使然，同时也是现实需求。

那么，一个人可以怎么爱钱？爱钱爱到什么地步？这些就在情节中被表现出来，有点奇妙，有点搞笑，乃至有点“残忍”，因为麦百万会像一个商业大亨一样，吞并“小企业”，但这确实是财富的一大源泉。这个该如何看待？

就像滚雪球一样，故事越滚越复杂，商业帝国越滚越膨胀，这个“滚雪球”的过程，不管是用朗读，还是用讲述，都像上坡一样，把情绪越攒越激烈，直到吞下金粉，变作金人——他如愿以偿，整个世界都是金子的，连他自己也是。可是，拥有了全部的金子，却失去了一个活的世界。这是什么意思？

接下来，拯救麦百万的是那颗眼泪。这一小滴眼泪是怎么回事？这些东西，看起来跟道理有关，但又像与道理无关。眼泪为什么可以融化金子？我们来感受，来推敲，这就是有意思也有意义的阅读。

总之，《金子》，充满奇趣与欢乐，还有一种大满足，必须好好读。这本来就是通向了课标中学习任务群里有关“整本书阅读”的要求，阅读富有童趣的图画书，体会读书的快乐。

本次一年级所选另一本，“与作家一起读”《小孩子儿看大戏·花木兰》，则完全不同于风格化的《金子》。这是一本天真、纯朴、温柔，有着优秀传统文化魅力的图画书，通过“看戏”这件事，介绍了豫剧《花木兰》的台前幕后，给孩子们戏曲表演常识与欣赏的熏陶。

这本书有老的连环画的味道，画面多分为两部分，一部分是看戏，一部分是演戏，如果把我们小读者再算一部分，那我们又是在场外的第三部分，当然，我们这部分，更多是跟书中看戏的融在一起，总之，也很有趣，但这趣味相对来讲，更有中国风味。

拿电影格式作比，《金子》充满了3D立体感，特别现代；《花木兰》就是2D的，在一个平面上，有着属于中国人的记忆时光流淌。

同一期活动，两本书能够各有特色，这也是我们的尝试，因为，我们知道：

好书选出来了，期待着，我们书里见。

李祖文

二年级总导师 特级教师 正高级教师

我们总觉得每一个人都应该这样或者那样，每一个人都要遵守大家所约定的时间，做同样的事情，遵守相同的规则，成为相同的人。可是，每一个孩子都是独特的，都是有着自己不同想法的，每一个孩子都有自己不同的行为。

面对与众不同的孩子，我们该怎么办？面对身边这样的同伴，我们该如何对待，如何相处？每一个孩子都有热爱，每一个孩子都有着挫折、困难，每一个孩子都有着自己的选择。面对这些选择，我们该如何理解，我们该怎么看待？

孩子，还都是小小的人儿，特别是二年级的孩子，当他们经历了一年级的自我意识的觉醒之后，突然一下，这个世界的一切都会完整的呈现在眼前。有的孩子慌乱，有的孩子好奇，有的孩子兴奋，不同的状态扭在一起，“兵荒马乱”的时光下，让每一个人都觉得头疼。

《月光下的舞蹈家》的舞靴、树懒，他们的做法无疑可以给孩子们别样的感受：如果我们如他们，我们可以坚持做合适的选择；如果我们身边有这样的“他们”，我们应该理解、尊重及宽容。或许孩子们说不出来这些道理、这些词，可是拿起这本书，当他们放下时，我想，这样的种子就悄悄种下了。

王乐芬

三年级总导师 特级教师 正高级教师

亲爱的孩子们，百千第57期阅读书目是《凌霄巷》和《灵魂音乐大师贝多芬》。这是三年级导师组从几十本书目中精挑细选后推荐给大家的。

这是一组向前看的书。《凌霄巷》讲述的是一条普通小巷里十几户人家的日常生活，包括老裁缝家、米婆家、张木匠家和猪肉刘家。透过凌霄巷里大人与孩子、这家与那家琐碎的平凡的邻里家事，你能从书中体验到我们上一两代人传统生活的场景。

《灵魂音乐大师贝多芬》是人物传记。读着它，你能走出国门，看到250多年前伟大的音乐家贝多芬生活的德国、游历的欧洲，以及他渐渐闻名世界的经历。从现在往前，体验到不同时代、不同国家人们生活的世界，不是很有意思吗？

这更是一组向后看的书。读着书，我们的日子是一天一天往后过的。可是，平凡的日子里会遇上矛盾，那就学学凌霄巷里的米婆用一碗鱼汤豆腐煲来化解矛盾，记着“邻里一家亲”；

如果遇上折磨、苦难，我们也不怕，学学贝多芬与苦难命运的搏斗，与庸俗社会的抗争，记着“这个世界不曾给过他什么欢乐，他却创造了永久的欢乐献给世界”，然后你就能笑看人生了。

这是一组帮我们增添智慧和力量的书，你会喜欢的。

黄如湜

四年级导师 高级教师 福建省学科带头人

《月光蟋蟀》这本书是作家赵丽宏继《树孩》之后的又一部力作，是一部阐释自然、生命、童真、人生哲理的童话作品，演绎自由和勇气的生命传奇。

书里两只蟋蟀玉顶和铁头的历险故事，恰恰充满着浓厚的文化韵味和对动植物的细致观察，为同学们学习观察和表达提供了很好的范本。

阅读图书，希望同学们能抓住关键情节和生动细节，感受两个主人公的惊险遭遇和深厚情谊，懂得如何与自然万物相处，表达对生命的尊重、友善与热爱。

周其星

五年级总导师 广东语文名师

在地洞里展开史诗般的阅读，在丹青街上叩寻古老的传承。

即将展开的五年级57期共读，一面是风云变幻、奇异历险，一面是文化寻根、技艺传承，都很古老，都很亲切。

相信大家对《霍比特人》并不陌生，天才作家托尔金用他的神奇想象与奇诡语言，创造了一系列脍炙人口的中洲世界史诗，影响最为深远的就是《霍比特人》和《魔戒》。这两部巨作，被誉为当代奇幻作品的鼻祖。

这次，我们正是要跟随比尔博——这位热爱安逸生活的霍比特人一起踏上冒险之旅，我们首先需要面临的挑战是——一本厚达四百多页的大书就摆在眼前，你有足够的勇气和毅力去阅读吗？

如果你还有充裕的时间，不妨跟着王满归和丁舜华一起，排除外界的纷纷扰扰，踏上丹青街，跟着街上的手艺人一起学习传统技艺，并将老一辈人的传统技艺和坚韧品格、守望相助的精神延续下去。

两本书，两个世界，两次阅读，两种人生，是在地洞里展开史诗般的阅读，还是在丹青街上叩寻古老的传承？你准备好踏上哪条阅读之路了吗？

周益民

六年级总导师 特级教师

六年的小学生活即将画上句号，青春的大门已经打开。

在这特别时刻，回望、留恋、彷徨、憧憬……各种情感交织。

我们继续在故事中穿行，在文字中游历，与主人公一起经历那些困惑与成长的时刻，享受感动，享受思索，创造属于自己的毕业纪念。《四个第一次》《男孩与草原雕》，等待着你！

看来的确不容错过啊！

这些书，不是白读哦~ 

老师们，快加入57期共读吧↓

报名时间：2024年3月4日-11日

了解活动详情，请点击海报↓