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本文是百千一年级导师傅雅丽老师参加第二届中文读写教师大会后的所思所感，欢迎赏读。
傅雅丽，陕西省特级教师，陕西省教学能手，陕西省基础教育资源应用名师，陕西省国培计划导师，陕西省学科带头人工作坊导师。多次承担省市优质示范课，学术主持省市级多项课题研究。出版《雅真语文》个人专业书籍，30余篇教育教学论文在《语文教学通讯》《小学语文》《小学语文教学》《语言文字报》《陕西教育》《教师报》等教育教学杂志报刊发表。
这是第三次进北京。
第一次进京是真正意义上的进京，也就是带着朝圣的信念进入祖国的首都。带母亲领孩子，一路奔奔波波，也算是把天安门、故宫、颐和园、长城等该去的地方都去了。
第二次进京是赶考，当然不是我，我是没有资格的，是陪同孩子到中国传媒大学进行面试。孩子高三那年有幸被中国传媒大学自招通过第一关，高考后进行面试。原本也没有抱很大希望，来到现场看到乌泱泱的人群，就算是当旅游了。这次补卡天安门、前门大栅栏、西单，当然还要去一次全聚德。
百千学习是第三次进京，来回六天时间，似乎没怎么看到北京的天空。早上六点起床，晚上基本十一点后休息，一天超过十二个小时的学习，这次进京与游玩无关，主打一个学习。
朱永官，中国科学院院士，发展中国家科学院院士，生态环境专家，中国科学院城市环境研究所和中国科学院生态环境研究中心研究员、博士生导师。看到有院士讲座，急忙搜索了一下，目前我国共有中国科学院、中国工程院两院院士1671人，朱院士是千人中的一位。原本想着院士的讲座该何等的高大上，先不说内容，仅那些专有术语便会一头雾水，然而，非也。在场的三年级小朋友都听得津津有味，何况一群热爱学习的成年人。朱院士从自己的求学经历，对生活成长的认知，中西方饮食文化的差别，对写作的喜欢与坚持，科学与生活的联系，还有让科学如何走进儿童视域，激发儿童热爱科学，播种科学的种子。一位科学家，又是获得“丰子恺散文奖”的科学家，这是集科学与文学艺术为一身啊。他的演讲俘获了所有人的心，无一不崇拜。院士就是院士，能亲耳聆听一次院士的讲座，此趟学习倍值，此生都倍感欣慰。
有幸加入百千一年级导师团队，“520”有爱的一年级阅读活动，遗憾未能参与，隔屏感受那么热情，那么专业，那么温暖的团队，这次相聚，我来了！
相见即成友人，“155”房间成了一年级相聚的场所。无拘无束，东倒西歪，炸串饮料，瓜子浓茶，怎么舒服怎么来，怎么高兴怎么说。这一群年龄也不小的人们，如同尽情撒欢的儿童。“155”之外，北京之外，不知是否你听到了他们的笑声？
冷组长是暖心的，虽然到的晚，可从学习开始就遥控指挥，远程记挂。直到学习结束前一天，一年级组织终于团聚了。冷暖相知，冰火相融，雪糕加火锅，不知是想吃沁凉的冰棍，还是急于入口滚烫的羊肉，只恨只有一张嘴。还有白啤、格瓦斯、雪花啤、燕京啤，到底喝哪一种？结果是全喝了，哈哈。
组长一到立即有了组织纪律，不论是凌晨还是黑夜，组织会议必须开起来，明明是睡觉的时间，可大家真是神采奕奕的听组长讲话。
“实作”是什么？该干什么？导师、学员都不知道，祖文老师是明白人。培训前的视频讲座，培训中加时加点再一次细致讲解，祖爷只差亲身演绎一下了，可效果出乎意料的好。文本素度，导师与学员是那样安静，那样投入，那样专注，此时，我们就是单纯的阅读者。碰撞就会有火花，闪耀的火花。你读到了色彩的对比，我发现了线条的变化，他说到了人物的表情。你懂得了要保护儿童幼小心灵好奇的世界，我似乎还看到了成人世界的无奈。音乐的灵感，音乐的旋律，音乐的驰骋，将我们纯净的阅读飘扬，飘扬，再飘扬……
教学设计的梳理，跨界老师的尝试，一位数学老师，带着从小学到初中的组合班级，上着包含音乐特色的语文课，可以说是百千的奇迹了，只有百千能够创造这样的奇迹。
这一次我独自一人进京，尽管别人帮助买好了车票，尽管下载了百度地图，尽管十分认真地学习了如何网约车，但这些都停留在理论层面。别人说了，我听了，会不会只能走着看。
事实上理论和实践的距离太大了，全程仍然是不会用百度地图，不会打车，我仿佛没有生活在当前的信息时代。还是嘴管用，勤走勤问，不就是多走点路嘛。上9号线，下4号线，转13号线，很晕，但终究还是到了。从北京西站到酒店两个半小时没了，这在国外怕是又到了另一个国家吧。大北京，我来了。
有来就有回，人人都是匆匆的过客。收拾行李，关闭房门，房间关上了，也关上了欢声笑语。突然间，学习的充实，相聚的笑脸，百千的团队，历历闪现在眼前，刚刚季总还在雨中接我，现在，我，要走出北京了。
不知怎么的，列车在疾驰，泪水在默流，说不清是什么感动了我，好像六天里的一切都在感动着我，默默写下：
再见！
期待再见！
不知何时能再见！
泪潸潸！
误打误撞，我进入了桃花源，百千的桃花源，百千读书桃花源，满园芬芳！携香而归，印香于心。
编辑：寒冰
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文章转载自微信公众号：读写师
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