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导读>>
本文转自福建省莆田市仙游县城东中心小学王丽金老师的微信公众号“王丽试着说”，记录了她和学生的精彩共读。王丽金老师很谦虚，说自己是小白领读老师，其实字里行间可见学生对她组织的阅读活动的喜欢。
我一直坚信书香浸润心灵，阅读点亮人生。多读书，读好书。可是怎样有效阅读呢？不同的老师有不同的方法。
自从教材有了快乐读书吧后，我发现全班同读一本书，有了共同的讨论话题，阅读有了共同的主题，阅读课像每篇课文的教学一样有了阅读目标，有了阅读重难点，有了阅读过程，有了阅读收获。在开展读书吧阅读的过程中，我逐渐发现阅读书吧的书，一般是在本单元主题教学后，把课堂所学的阅读方法运用到课外阅读相关书籍中，做到课内外有机结合，比如五年级上册第三单元是民间故事主题的，学完《猎人海力布》、《牛郎织女》后，口语交际安排讲民间故事，快乐读书吧安排的是阅读《中国民间故事》及欧洲各国的民间故事，这样的阅读形成了一个系统，做到学以致用，课内外结合，教学有方向，阅读有目标，老师好操作，学生好阅读。
我们的学校很重视阅读，每个学期年段也有同读一本书的漂流书籍，但是年段没有一起开发出每一本书的阅读主题，阅读书单等共享资料，单靠一个人的力量来读书，研发一系列的共读所需要的如阅读单、阅读方案等资料，有一定的难度，往往你一个人读完书后，设计好一系列的共读资料，时间就过去了。
2022年9月，我知道了百千的共读模式，抱着好奇之心，加入了第46期的共读活动，发现这个共读模式能解决我以上的困惑。今年9月，在这个年年如是年年不同的开学初，我迎接了五年2班的新同学，开启新学期的教学生活。我想阅读是语文永恒的主题，无论分数多么重要，阅读是精神食粮，不能缺了，何况你喜欢阅读，提高分数那也是早晚的事情。先不看分数吧。我跟家长们说了百千的共读模式，给他们看了我们去年的共读记录，他们都认为这种共读模式值得期待，可以加入。于是，在各位家长的大力支持下，我和五年级2班59位同学加入百班千人五年级第53期的共读活动。
虽然去年参加过一次，但是带领一群娃共读，我还是一个新手小白。59位娃更是新手小白白了。我不慌张，因为有阅读团队---百千，有阅读领航人---百千众多优秀的导师，跟着做就行了。
本次活动，我们跟随百千探索《宇宙的线索》，揭秘《神奇的符号》。同学们第一次参加百千的共读活动，对新书发布会非常期待！他们迫不及待地想撕掉包装，看看书里讲什么，我不让撕，他们好奇地看看封面，瞧瞧瞧封底，一脸的兴奋,你一言我一语......我早就猜到会这样，所以我利用课间活动的时间举行了新书发布会。
整个发布会，红恩希引领同学们猜封面，聊封底；话作者，读前言；读一二章，说疑惑，陈涵宇负责点击幻灯片，我负责录视频。教室里氤氲着九月独有的书香。第一章的结尾“还有爸爸再也不会陪我一起看火箭发射了”让同学们感到很疑惑？迫不及待地再读一章，发现这本书的目录是以主人《罗》《本吉》来命名的，很惊讶，于是我让他们看书的时候，可以给每一章改编目录。
由于时间有限，不能一一展示同学们的猜读，我让他们对封面的猜读，对封底的猜读记录下来，把怎样拆包装的过程也记录下来。第一次参加百千共读活动，同学们对新书的期待，那种兴奋值得一一记录。那种好奇，那种期待溢满教室的每一个角落。那一刻，同学们的心早已在想这是一本什么书呢？要带我们去宇宙吗？什么符号那么神奇？他们老是问，老师，能撕掉包装纸吗？好期待啊！那一刻，我觉得自己很幸福：全班面对一样的书，有不一样的猜想，有不一样的好奇，心中排山倒海，脑中万般驰骋，有一样的期待：撕开包装纸，阅读！阅读！或许这是开启阅读之旅最美好的开始！
结合百千《宇宙的线索》阅读前的阅读单，画一画自己心目中的宇宙的形状，说一说在生活中给你印象深刻的一件事或一个故事。结合五上第二单元的主题：阅读要有一定的速度，我让同学们结合单元语文要素：学习提高阅读速度的方法，从课内学到的方法运用到课外阅读《宇宙的线索》中，践行要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。带着对封面的猜读，对封底的猜读，进行一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息，先画出来，待书读完，记录在阅读积累卡中。
以下是同学们对新书的封面封底的猜读记录，给新书重新编写的目录单，阅读前的记录单，阅读第一遍的关键信息摘录展示：
初读就这样告一个段落，接下来，我让同学们进行二读，注意关注人物的语言、动作、神态、爱好兴趣、性格特点以及本书要表达的主题，做批注。期待交流课上的精彩碰撞。学有余力的同学，同步阅读《神奇的符号》感受数学家苏步青的圆梦历程。
领读老师
王丽金
福建省莆田市仙游县城东中心小学教师、莆田市教育教学管理优秀教师、莆田市阅读指导教师，曾上过市阅读指导课《时代广场的蟋蟀》，和阅读有缘，喜欢阅读，喜欢领着学生一起同读一本书，希望通过师生共读，让学生在浩瀚的书海遇见属于自己的美好！加入“百班千人”，就像找到了阅读领航员一样，学生的阅读更有方向，遇见的美好更加珍贵！
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“光合阅读行动”第十期合作机构招募开启！共读面向全社会，请你来组织
编辑：Avivi
改变教育
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文章转载自微信公众号：百班千人
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