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因为一次次的别离
我才懂得了那个背影
小时候上课时
小时候只愁“全文背诵”
如今才懂得感叹时光匆匆
“但是,聪明的,你告诉我
人非生而知之者
孰能无惑
韩愈的《师说》里提到
思念如树般生长
今已亭亭如盖矣
“庭有枇杷树
伟大的爱情
是相互平等相互欣赏
“我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花”
稚嫩的时候不懂什么是爱
那时只是心中萌生出了向往
不解其中深意
如今已感触很多
我也希望我的爱
能够坚贞独立
是相互平等同时互相欣赏
是风雨同舟后的共同成长
“我必须是你近旁的一株木棉
作为树的形象和你站在一起”
一枚锈迹斑斑的鱼钩上
闪烁着金色的光芒
仍记得,读课文《金色的鱼钩》
朝梦想的方向
追着时间奔跑
小时候,看到落日
每个人都是
渺小又伟大的个体
夜晚抬头遥望月亮
眼前浮现出画面
文言文便是旁白
高中时学习《陈情表》
少年不坠
青云之志
“落霞与孤鹜齐飞
秋水共长天一色”
仍记得《滕王阁序》中
王勃描述滕王阁之美景
初学只懂感叹王勃文笔之好
如今再读
“穷且益坚
不坠青云之志”
这是何等的文人风骨
世事变幻无常
仍不改凌云之志
少年有梦,志在四方
愿吾志所向,一往无前
初读不识文中意
再读已是文中人
每一次经历都在让我们沉淀
每一个脚步都标记了我们的成长
内容来自:中国教育报转自学校共青团公众号(内容有删改)
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编辑:Avivi
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文章转载自微信公众号:百班千人