到底该不该给孩子看简化本的四大名著？

问：孩子上学识字更多之后，阅读量就会加大，很多孩子会要求自主选择要读的书。爱读书是好事，但是孩子喜欢读流行儿童文学，不爱读经典这个问题该怎么解决呢？

答：经典作品就是经过历史选择出来的最有价值、最能代表一个时代的经久不衰的传世之作，这样的作品让不同时代的人都能从中找到意义、得到启示。读一本经典，我们能让孩子接触高水平的语言和高层次的思想，这个初衷是好的，但是做法有时不一定合适。

这里需要提醒家长们注意以下几个方面：

第一，要在合适的时间给孩子提供合适的经典名著。比如，孩子尚未识字还处于依靠图画来理解文字意义的阶段，家长就给他读《三国演义》，这显然是不合适的，孩子这个阶段不理解这本书中的语言和故事，那么他就不爱读。

第二，家长要寻找孩子的兴趣点，看孩子平时生活中喜欢什么，先调动他的兴趣，然后见缝插针地加入经典的阅读。

比如，孩子喜欢大老虎，那家长可以给孩子讲讲 ：“有个叫武松的人，他比大老虎还厉害呢！”然后拿出你想要讲的《武松打虎》的故事，自然而然地让孩子接触这本书。

第三，不要因为难，就让孩子读简化版本的经典。我们之所以读经典名著，读的就是其中的语言和思想，简化的版本，在这两方面都难以保证，只是读其中的故事和情节的话，对孩子来说没有太大的意义。

如果无论如何引导，孩子还是不愿意读经典，那请父母不要强迫就范。四大名著只有四本，孩子这一生都可以读，没有必要非得在小学甚至小学之前，就让孩子读他不熟悉的内容、不喜欢的语言。尊重孩子的意愿，在合适的时间给他们合适的读物，这才是最重要的。

关于名著简化本的讨论由来已久，家长、老师和孩子们各有自己的想法。

家长有话

泡泡妈：名著是好东西，好东西让孩子看是应该的。原著孩子看不懂，或者看不进去，看简化本让孩子略有了解，总不是坏事。我小时候就没有简化本，原著翻开密密麻麻的，还是古白话，真的看不下去。导致到现在我都没有勇气去看四大名著。

豆包爸：别的孩子都看了简化本，至少了解了大概，我的孩子不看简化本，原著又看不进去，那不是就比别的孩子差一截。

清如妈：我觉得这些优秀的文学作品如果小的时候不接触，长大了忙于生活和工作，很难有时间和心情再去阅读了，就失去了一个接触人类优秀文化遗产的机会。

而如果接触到了，等他们大了，能阅读原著了，知道有那么多美好的东西，不必再东打西听，直奔经典而去，在回味里填充那些被简略的文字和场景。即便长大后没有再读原著，有过这些宝贵的接触，可能就是孩子一生的基础。

如果因为读不懂而失去了阅读的机会，则是永远的遗憾。

老师有话

张老师：这个可以不实名吗？说实话，我都没有完成看完过四大名著。小时候是看不进去，现在是没时间看。现在我看看简化本至少了解故事的梗概。上课啊，有时候还要跟孩子讲到相关的内容，孩子有时候比我知道的都多，我要是一点都不知道实在是太丢人了，所以，简化本就算是名著快餐也要吃啊。

李sir：不让孩子看简化本，都去看原版，时间哪里来？可能吗？不看又不行，有时候会考试啊。说改编的不好，教材里的名著名篇哪个没有改编过？几乎每一篇都写着“选自《XXX》,有改动。”

kaiwu：林语堂说得好，“世上无人人必读之书，只有在某时某地某种心境不得不读之书。有你所应读，我所万不可读。有此时可读，彼时不可读。即使有必读之书，亦决非此事此刻所必读。见解未到，必不可读，思想发育程度未到，亦不可读。”

我想，名著之所以能成为名著，就是因为它经得起时间的锤炼。既然经得起时间的锤炼，那它一定是好东西。既然它是好东西，就应该保持它的原模原样。可是，在利益的驱使下，出版商为了迎合儿童的胃口，将堂堂的名著进行了篡改、删减，再配上些花里胡哨的图案，自认为这样版本的名著是最适合儿童不过的了。再加上家长的功利心，生怕自己的孩子落后，既然不想让自己的孩子落后，那么，自己的孩子怎可以不读堂堂的名著呢？就这样，家长与出版商一拍即合，便有了儿童版名著的好销量。

从美的形式上来说，名著就该保持名著的样子，因为它的存在已在人们心中定格了。如同一棵枝繁叶茂的参天大树，你若将它的枝叶全部砍去，就留一棵孤零零的树干站在那里，让它灰暗的皮肤在那里暴露无遗。于是，为了使它看起来漂亮点，你在它的树干上画上各种图案，自认为它色彩斑斓、比以前更漂亮了。可是，它还是原来的那棵树吗？它已经丢弃了最本真的美。

从实用价值上来说，让小学生读缩写版的名著，如同让他吃人家咀嚼过了的水果渣滓，不但失去了养分，还索然无味，即便是有味，有可能也是别人口里留下的异味。

请原谅我这么说，因为我真不知道世上有哪位高人能使咀嚼过了的水果渣渣保留原味并含有原来的养分。如果真有这样的高人存在，那么我只能承认自己的孤陋寡闻了。

林语堂的观点，“见解未到，必不可读，思想发育程度未到，亦不可读”。就中国的四大名著来说，如果小学生去读它，那么见解到了吗？思想发育程度到了吗？

拿《红楼梦》为例吧，对于有一定阅历的成人来说，它是经典。可对小学生来说，它是经典吗？记得它在历史上曾经还被扣上过“淫书”的帽子呢。也许你会说，儿童版的《红楼梦》是将那些少儿不宜的东西给删去了呀？不错，是删去了，但删去了的《红楼梦》已经不再是《红楼梦》了，读与不读又有何意呢？读了，可能还会产生错觉——堂堂的四大名著之一竟然是这个鬼样子？以至于以后可能都不会对它再产生兴趣了。

居于以上的观点，我个人不主张让小学生读缩写版的名著，要读，就去读原著吧。哪怕你只翻了几页就因为看不懂而将书合上，也没关系，等有一天你想读它的时候再去读也不迟。

亲爱的读者朋友，

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