随着“综合与实践”的内容被写进《义务教育数学课程标准》，用数学解决实际问题已经成为小学数学教学的重要组成部分，也越来越多地成为考核内容。
但是，不爱数学的孩子太多太多了。课堂教学通常只来得及传授知识，而且小学生接触最多的就是那些为套用数学公式而生编硬凑出来的“应用题”，确实一点也不好玩。
如果孩子觉得学习材料索然无味，仅靠死记硬背，即使花再多时间也难以记住，就算记住了也不能完全理解，更加谈不上灵活应用了。这就是学数学的打开方式不对！
想让孩子真正理解课堂上学习的数学知识，吸引他们对数学产生兴趣，你需要用点特别的手段。比如，把他们拖离舒适的生活，扔进一个个“危机四伏”的世界，让他们在冲破困境的过程中解决数学问题！
需要提醒他们的是：做这样的数学题，不仅需要数学知识，语文课上学习的阅读理解能力也很重要。因为需要从整个故事中找到要解决的问题是什么，还要学会排除干扰项。特别要注意，不是所有问题中出现的数字都要放到算式里面去！
每一个挑战都包含一个“欧几里得的建议”，它会帮助孩子找到正确的思路。扫描书上的二维码，不仅可以看到答案，还有小惊喜在等着你！
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