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本文授权转自“星教师ID：new_jiaoshi”
文丨星宝
前几天，星宝给大家推出了刘善娜老师的一篇文章——寒假作业让学生自己挑？1-6年级寒假作业超市“开张”啦，最新最全！，没想到留言区炸了，一方面表扬这样的作业的形式眼前一亮，另一方面也强烈要其他学科的寒假作业，今天仿照刘老师的超市形式，星宝为大家整理了小学语文作业，赶紧收藏哦！
你们好！选择是人生中重要的能力。平时，你们没有太多自由选择的空间，所以，这次假期作业由你们自主选择，希望能让学习变成你们自己的事，也变成一件快乐的事。
请你们和爸爸妈妈协商选择，至少选购三种。虽说数量“上不封顶”，但休息和运动也很重要哦！
1.除夕夜自己家里是怎样过年的？了解除夕的来历，以及过年期间家乡的风俗。具体要求：制作一张A4纸的手抄报。
2.把你在春节期间认识到的生字宝宝积累下来，可以是和爸爸妈妈逛超市、走亲访友礼品盒上的、也可是春联当中的……用剪贴的方式做成小报（A4纸大小），开学后展示时做个小老师教给小朋友们。
3.把春节间的所见所闻所学，以写话的形式表达出来，写5篇。
4.给爸爸妈妈做一个小贺卡，在他们的帮助下亲手制作花灯，或用自己喜爱的材料制作一个或多个灯笼，灯笼要求喜气，独特、美观，大小皆可。
5.推荐书目：《小猪唏哩呼噜》、《一只想飞的猫》、《了不起的狐狸爸爸》、《爷爷一定有办法》、《小鲤鱼跳龙门》、《孤独的小螃蟹》、《小狗的小房子》、《歪脑袋木头桩》。至少选择三本，可以把整本书或印象最深的片段用绘画、读后感、绘本等形式展现。
或者仅参考老师提供的书单，可以自己挑选课外书进行阅读，并作阅读记录，开学后请推荐一本喜欢的书。
6.劳动小能手：每天坚持整理自己的房间，学习并帮助家长做力所能及的家务，也可参加社区公益活动，至少记录1-2项家务活，形式不限。
1.揭秘“年”的来历，请你利用自己的方法，汇制一张关于它的身份说明书。
2.制作一本绘本手册，按照“年”和“冬”两个主题，用巧手画下自己的寒假生活，再配以一段文字作为解说。
3.录制自己的朗读作品，从所学的课文或者课外阅读中选择两篇，分别录制朗读音频或视频，可以配上背景音乐，发至家长微信群。
4.当一次小老师，召集不少于三个伙伴（可以是家长、兄弟姐妹、朋友、同学……），尝试上一节语文课，用照片和视频记录过程，发至家长微信群。
5.将初一至初五的饮食文化搜集整理，做一张春节的通关攻略手抄报。
6.拍大年、写大年。用相机将美好难忘的画面拍摄下来，比如，和家长参与两次新年的准备过程（置办年货、大扫除、装饰屋子、贴对子、包饺子等）。再用笔记录自己的独特感受，写成日记，不少于5篇，每篇不少于200字。
7.照料一种植物，或照顾一种小动物，记录它们的成长过程。
8.征求家长意见，和父母一起为自己制订一份寒假计划，每天按时作息，养成自理自律的好习惯。形式不限，可以制作成表。
1.寒假是亲人团聚的日子，是感恩和祝福的日子，请学生收集10条祝福短信，再创作5条祝福短信。并将创作的短信分别发给父母、亲戚、师长和自己。
2.用图文并茂的办法，以时间为序，编写家庭二十年编年史。每年记录一两件最值得纪念的大事，一句话，一段话均可。此作业最好和父母一起，充分讨论。打印手抄均可，可以穿插一些有意思的图片。
3.搜集鼠年的成语、谚语、俗语等，了解“鼠”的汉字演变，并制作成海报（A4纸大小）。
4.图文旅行游记：可以利用iPad中的App软件，也可以手写，制作图文并貌的旅行游记，将自己去过的地方图文并茂地展示给大家。
5.每天坚持30分钟安静、持续阅读，做好每日阅读进度，拍照上传到班级“小打卡”。请爸爸妈妈协助填写好4张“阅读记录卡”，2张完成“创意乐园”和2张“思维导图”。
6.“当一周家长”，参与家庭管理、家务劳动，并写一篇周记，记录这一周的所做、所思和所得。
7.通过电视、报纸等媒体，关注、收集、整理一些新闻。作业成果可用“日期+新闻+评论”的方式进行新闻汇编。
8.收集在日常生活中发现的广告牌、电视、杂志、报纸、期刊等上面的错别字。用照相、扫描等方式记录所发现的错别字，制成PPT，指出错在哪里，正确的字该怎么写。
1.收集春节期间所读到的十幅春联的有趣故事和10条灯谜，了解各地不同的民俗文化，用照相、抄写等方式记下，制成PPT。
2.亲子朗读借助喜马拉雅、荔枝等朗读软件，和父母一起轮流接龙朗读一本不少于200页的好书，并坚持21天发送父母朋友圈或班级QQ群共享。
3.看一本课外书籍，写一篇文章，可以采取以下写作形式：小说、角色心情日志、替主人公给喜欢或讨厌的人物写信、给作者写信、重写一个结尾、仿做绘本、穿越到书中和某个人物生活一星期写下自己的经历……
还可以有这些创意：为主人公设计一张名片、给一本书设计5-8张插图、制作有趣的书签、重新设计一本书的封面……如果你是小说部落的成员，一定要选择这项作业，并通过各种形式每天分享自己的创作（发群里、发博客、发空间、发朋友圈都可以）。
4.用方言讲神话故事或民间故事。在长辈的指导下，试着用方言讲3个神话故事或民间故事，录音，传班级QQ群，比比谁讲得最地道。
5.听爷爷奶奶、爸爸妈妈等人讲自己童年的春节故事，记录下来，和自己现在的春节故事对比，分析三代人春节生活的异同。
6.年夜饭，我做主——自己设计菜单、和父母一起买菜、洗菜、学烧一道菜、品菜，并把过程用文字记录下来。
7.寒假旅行，记录美好：和父母一起出的远门，试着从设计攻略、旅途见闻、地方小吃、微信美篇到最后的照片PPT，全方位记录旅游生活。
8.家庭电影院：选一本有意思的书，将其中一个章节改编成剧本，一家人合作表演，将它拍成微电影。或者自己执导一场家庭春晚，拍成录像。
1.不同的地方都有属于自己过年的习俗，了解家乡春节习俗或调查长辈们小时候是怎样过春节的，可以用文字图画的形式记录下来，每人至少搜集十副春联，试着自己创作一副春联。
2.整理这一年自己写的6～10篇作文，制作属于自己的“作文集”，设计封面、边框等，每篇作文占一页。还可以写一篇序言，或者请家长、朋友为自己作序。
3.利用这个假期，参与一项志愿服务。如：帮小区捡拾垃圾，去敬老院陪老人过年，为孤儿院的小朋友送一份自己的爱心......以照片的形式记录下来，并配几段文字描述。
4.围绕春节文化的主题，从“春节·历史起源”“春节·节日活动”“春节·节日饮食”“春节·历法”“春节·传说”等主题，自制一本《春节文化研究手册》，记录自己在春节中体验与研究的历程。
5.过年了，你们家里也准备了丰盛的饭菜，请你仔细观察大厨的做法，并详细记录一样或几样特色菜的做法，推荐给没有吃过的人吧！形式不限，建议格式：
菜名：
所需材料（别漏了）：
步骤
所需时间
第一步：
第二步：
第三步:
第四步:
......
颜色：
味道：
写一句广告语宣传宣传：
6.锻炼搜集资料的能力：能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料研究——自己姓氏的来历；并对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
7.细心观察，收集你感兴趣的每天发生的国内外新闻，可以用多种形式记录，如绘画、文字、剪贴等方式，并写上自己的新闻观后感。一个假期过去，你将会积累一本厚厚的新闻资料，你也不知不觉将成为一位“胸怀祖国、放眼世界”的好少年。新闻收集及观后感不少于10篇。
8.创作一幅科学幻想绘画作品。内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。（作品的画种、绘画风格不限，一律在4开纸上完成。开学上交，优秀作品推荐参加全省青少年创新大赛。）
9.（1）下学期六小学生活级就要结束了，你思索的是什么？你忧虑的是什么？你付出了什么？你收获了什么？请以“假期里的我”为话题写一篇文章。
（2）你对语文老师有什么意见？或对以后老师的教学有什么好的建议，请以《致语文老师的一封信》为题，写一篇文章。（以上作业二选一）
10.约定假期“我和书的约会”，自选一本不少于200页的课外书，细细阅读，点滴品尝你们对书的感受吧！形式不限，格式如下：
阅读书目：
书的梗概：
主要人物：
我最喜欢：
事件：
优美的词：
感受深的句子：
书评：
最后，祝你们度过一个快乐的寒假！
从《庆余年》看家庭教育：父母的肯定与陪伴，决定孩子一生的道路
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编辑 | 寒冰
制作 | 孙乐
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