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快开学了，许多家长又焦虑起来了，特别是将要上一年级的小朋友家长， 可能会担心孩子能适应小学生活吗？和新同学相处能愉快吗？学习会不会跟不上……别急，今天有一位老师妈妈给您支招，一切都会妥妥的。
曹秋英，一线班主任兼语文老师。她爱玩，也喜欢带着孩子玩，喜欢用活动式的方式管理班级、阅读推广，所带班级阅读氛围浓厚。
有种时光恍若的感觉，怎么孩子就上一年级了。心里就像装了块石头，沉甸甸，还有一些无所适从，忐忑不安，不知所措。
一年级就这么来了。
来了，就来了，我们一起应对。
一年级，开启的是一场心理旅程。
那是对未知的一种担忧。每个人，都有一种畏生的心理，何况还是一个孩子。解决孩子的心理畏惧，寻找到安全感、认同感、归属感，是消除担忧的一把钥匙。在孩子踏入小学大门之前，已经有校园生活的经历，这是他们找到安全感的一条渠道。家长利用开学前的半个月时间，告诉孩子，要换一个地方上学了，这个地方还是跟幼儿园一样，老师很亲切，小朋友很可爱。遇到任何事情，找老师或者小伙伴们帮忙，都可以。爸爸妈妈还是跟以前一样，早上送，下午接。这些都不会有任何变化。
家长还可以陪着孩子一起，畅想一番，新学校，图书馆、操场、教室会是怎样的；猜猜新的班主任是个女老师还是男老师，是年轻还是年长；画一画新同桌，不管高矮胖瘦，喜欢就好。有了这些做铺垫，孩子是不是很有期待感，那些担忧，是不是少了些。
如果条件允许，还可以带着孩子到新学校转一转，熟悉环境，消除陌生感。
一年级，打开的是一扇知识大门。
那是对新的学习生活的一种焦虑。小学生活与幼儿园生活，最大的区别在于学习方式的转变。一年级开始，孩子开始系统的接受国家课程，长短线学科齐上阵。内容增加不说，上课的时间也是正规的四十分钟。孩子如何一下从幼儿园游戏式的学习过渡到小学正规的学习，对家长、孩子来说都是一大挑战。
请在文具盒里给孩子贴上一张功课表，它的作用可不小，头天晚上准备第二天的学习用品时，对着它就可以解决了。同时，它还提醒孩子明天将要上什么课，家长可以根据每门课的特点，和孩子一起，做一些相应的准备。
带着孩子预习。一年级的孩子不要提过高的要求，可以让孩子针对预习的内容，提出一两个问题。可以是知道了什么，哪些还是不理解。知道的，看看老师是不是也这样讲，不知道的，听听老师怎么说。因为是孩子，他可能会提一些天花乱坠的问题，或者与本课的内容根本无关，请别打击孩子。如果能做一些引导那就更好了。
带着孩子做一些学具。一年级的孩子，处于形象思维阶段。学拼音时，请给孩子制造一些乐趣。家里吃一次字母面条吧，或者做一次字母饼干，孩子一定会非常喜欢。识字不一定在课本上，小店名、广告牌、路标等等，随时都可以跟孩子玩字游戏。
当然，随着孩子学习的深入，这个问题自然而然也就不成问题了。
一年级，习惯培养的启蒙期。
好习惯终生受用。一年级是习惯养成的关键期，错过了这个时期，孩子要养成好的学习习惯，相对来说，比较困难。习惯的养成，关键在于家长。都说陪伴是最长情的告白，孩子习惯的养成，也是家长陪伴的结晶。陪伴孩子之前，请放下手机，全程处于无机状态。今天所说的习惯是作业习惯的养成。一个纯粹的陪伴者，你会发现，孩子的坐姿需要调整，写字笔顺有问题，口算比较弱等等。当然，不是说家长发现了这些问题，就要当机立断大声嚷着，改。不是这样，轻轻地提醒，慢慢改正。教育是一种慢的修行。
有些家长常说，孩子一开始做作业，就喜欢这里摸摸那里动动。这个问题一开始注意的话，大部分是可以避免的。铅笔、橡皮擦、草稿本等所需的用品提前备好，桌子上多余的东西清空。出现小动作，及时纠正。
有些家长说，孩子做题目从来不看题目，即使是天才也没用。一部分孩子在动笔之前，不知道要看题目，或者走马观花似的看了一遍，结果可想而知。督促孩子，动笔前，一定要明确要求，读清题目的意思，再着手写。这样正确率会高很多。
一切准备就绪，请跟着孩子做三次深呼吸，家长可以先示范一次，然后一起做。这个很重要，可以让孩子更快的平静下来，心平效率才会高。
带着这样的心情，开始作业之旅。孩子不识字，由家长读题目，刚开始，可能需要读上三遍，乃至五六遍。一定不要着急，这很正常。读懂了，先试着让孩子自己做。如果孩子不理解，家长再教。切记，不要一开始就给孩子养成依赖的心理，孩子还没动脑筋，家长就一骨碌把所有的答案都给他了。根据作业的量，估计一下，大概需要多少时间完成，让孩子在规定的时间内做完。不管是口头作业还是书面作业，忌讳中途打断。出现错误，待全部完成之后，统一订正。
订正有方法，给孩子再读一次题目，确保孩子是否掌握了该知识点。如果题目意思理解，通过读题目一般可以解决；如果知识点没有掌握，那么就需要重新回到课本，找到相应的板块，给孩子再讲解一次。
除了作业，当天的授课内容，家长可以在家里检查一遍，发现问题，马上解决。当天问题当天解决，不留“余钱”，进步会更快。
一年级，慢慢来，陪着孩子，像牵着蜗牛去散步一样。
小编有话说
家有即将上一年级的小宝家长，也可以利用绘本来代替空洞的说教哦。比如，可以读以下一些绘本：
《我们的一年级》
《一年级大个子二年级的小个子》
《大卫上学去》
《啪嗒猫第一天上学》
《小魔怪要上学》
《小阿力的大学校》
《我上小学了》
《你是我的朋友吗》
《笨拙的小螃蟹》
《我和你》
《和我一起玩》
《我的兔子朋友》
《蝴蝶风筝》
《我的朋友好好吃》
《第一次去图书馆》
《魔法亲亲》
《我讨厌书》
《7只老鼠去上学》
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文章转载自微信公众号：读写师
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