名师纷纷跳槽，是对未来教育的贡献！

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6年前，深圳福田区开启了百万安家费引进名校长的先河。

此后，全国各地，对名师、名校长资源争夺的战争，愈演愈烈。年薪50万、80万、100万不断被刷新。

深圳罗湖教育局，今年甚至打出260万引进名校长的的重拳。

今年暑假，不断听到熟悉或不熟悉的朋友，或跳槽或辞职。

名师争夺战，已然成为一场没有硝烟的战争。

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对于名师的纷纷出走，不同的人，有不同的态度。有满脸不屑的，有深深叹息的，有表示遗憾的，当然更多的，是理解与包容。

我以为，出走的原因，很简单。要么，钱更多；要么，舞台大。

教师不是神。是人，总要食烟火。面对越来越离谱的房产，面对越来越昂贵的子女读书费用，面对涛声依旧的可怜工资，广大教师没有腰缠万贯的爹可以拼，没有黄金地段的房可以租。咋办？哪里工资高，哪里就有了吸引力！出走，经济价值立马体现；留着，单位不会平白无故给你加薪。于是，不少人选择了出走。

是人，就有向往小康生活的欲望。只要不背离基本原则，不违法乱纪，跳槽，也许不纯粹是“为三斗米折腰”。如果跳槽就是“折腰”，就是“拜金”；那么，我们凭什么向其他地方吸引人才？他们的跳槽，对我们一方来说，是“人才引进”，对另一方来说，就成了“拜金主义”。岂非自相矛盾！

户枢不蠹、流水不腐。良性流动，才是新常态。

出走的另一个主要原因，是为了“树挪活”。历史上，对自己才华充满信心却活得憋屈的人，选择换个环境，换个活法的，不计其数。卫鞅（后称商鞅），就是这样的一个典型。在魏国不受重用，但“跳槽”到了秦国，却大放异彩。设想一下，如果商鞅一直窝在魏国，不知道秦朝的历时会怎样被改写。商鞅之所以出走魏国，是因魏王视若草芥。

出走，让卫鞅成为了商鞅。

我想，一般情况下，大部分人，对于小憋屈，小郁闷，能忍则忍——毕竟，换个环境，是要付出代价的。大部分树，是会挪活的；但是，活之前，也会有一段重新扎根的时间；况且，也不乏挪死了的树。因此，下定决心要“挪”的，都是经过艰苦斗争而痛下决心的。这样的人，要么对自己的生命力超级自信；要么，有着更多说不清道不明的深深无奈。

是树，对泥土都会有留恋之情；面对那些毅然决然地拔地而起的树，请不要轻易责备它的绝情。

离开泥土的痛，只有树知道。

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不能说“跳槽之心人皆有之”，但，我们是否可以说，从来没有跳槽念头的人，是极少的。大部分人，往往跳槽念头稍纵即逝，或因种种，选择坚守。坚守，也许是一种情怀，也许是一份责任，也许，没有离开的勇气、时机和魄力。

对坚守的老师，我们要致以深深的敬意。是他们的坚守，让区域教育保持了相对的稳定和平衡。我们的身边，不乏这样的人。它们甘于清贫，扎根一方热土，把毕生的心血与智慧献给这片土地。这些人，是教育的脊梁，我们当肃然起敬。

但是，事物总有两面性。对出走的人，我们也无需戳他们的脊梁。一部分人的出走，从当下看，似是坏事。但从长远上看，未必不是好事。就拿某省某区来说吧，这两年，骨干名师纷纷出走，越演愈烈，导致整个社会议论纷纷。终于，政府领导坐不住了，今年教师节，打出了重拳——对20多位名优教师进行人均五万元的重奖。试想，没有前两年大批量名优教师的出走，政府会痛下决心吗？

触痛了高层的灵魂，才会有所重磅的行动。

因此，从这个意义上来说，纷纷出走的名师们，是未来教育的“有功之臣”，是他们的出走，触痛了当权者的神经；他们的出走，间接或直接“胁迫”政府以重奖的方式，稳定民心，以防多米诺骨牌现象的发生。

只是，我不知道这样暂时的抚慰，否真的会阻止多米诺骨牌的倒塌。

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奖励少数人，固然会让一部分蠢蠢欲动的老师，暂时安定下来。但是，这样的杯水车薪，无法从根本上解决问题。我们还得从源头上去思考对策，防微杜渐。堵，不是解决问题的好办法；安抚，也不是解决问题的长远办法。那么，根本办法在哪里？这里试着谈两点想法：

第一，解决问题的根本之道，最重要的，是当权者，在对教育战略地位重要性的认识，不仅仅只停留在嘴巴上、文件上或者教师节来临时的“看望”上，而是要把尊师重教化为切实的行动，大幅度提升教师的工资待遇。多少年了，“教师享有公务员同等待遇”这一条，依然是梦幻泡影！并不是教师对自己的待遇有无止境的要求，而是活生生的事实摆在我们面前——最近十几年，每年报考师范院校的，并不是成绩最好的那批考生！这，就是教师待遇的最好注脚！什么时候，政府官员的子女，考试成绩优秀的学子，都愿意去当老师，什么时候，教师的待遇，才真正得到提高。否则，“太阳底下最光辉的职业”，就永远是一句空话。既然都说“最光辉”，为什么大家不是争着去当教师？！

其次，我以为，要严格控制超级“牛校”的发展速度。这一两年来，一些地方的超级牛校——尤其是超豪华的民办学校，如雨后春笋般地冒出。这些牛校，因为有雄厚的资金，为挖到名师，不惜耗费重金。牛校的诞生，一方面，可能会激活整个民办教育；但是，从另一个角度来说，势必会破坏教育均衡。尤其对挣扎在贫困线上的家庭来说，只能羡慕嫉妒恨。过多过滥地创办牛校，人为地阻断了贫困家庭孩子上升的通道。牛校钱多，耗费血本可以把大批优秀教师（校长）吸引过去，但却无法把大量低收入家庭的子女，跟着带过去。适度控制超级牛校的发展，也就从源头上控制了大批量教师流动的可能。

第三，地方教育部门，要人尽其才，努力让更多的名师、骨干教师受到真正的尊重，让有为者有位，让有位者更有为。人，是感情的动物；也是渴望实现自我价值的。自我价值的实现，可以多条路径。钱，不是唯一的通道。一个有着强烈归属感和自我价值感的人，是不可能轻易离开奋斗过的地方的。

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名师的出走，不是简单的师德问题，也不是简单的分配制度的问题，它是一个综合性的社会问题。涉及到福利保障、教育制度、人才政策、用人机制，是一个需要全社会来认真思考并面对的问题。

只有直面它，并认真研究破解之道，名师辞职潮，才会适度回落。否则，将会掀起一波又一波的新浪潮。

任何群体性事件的发生，都不是偶然的。其背后的原因，值得有关部门深长思之。