为期一个月的第十三期“百班千人”共读活动圆满落下帷幕。个人奖作文也揭晓了。
同学们个个妙笔生花,一篇篇精彩的文章令人目不暇接。
你是不是很想一睹这些文章的风采?
机会来了,今天开始,我们将陆续推出获奖作文,快和我们一起学起来吧!
指导老师:
王华,小学高级,江西省赣州市章贡区骨干教师,17年的小学语文教学经验,曾获得县“优秀教师”“县师德先进个人”荣誉称号。
作者:赣州市文清路小学环城校区六(6)班
王程玥
《忘不了金红的橙》
青绿的橙叶
轻轻飘下
我们满山撒野
如同脱缰的小马
金红的橙果
咔嚓剪下
我们齐心协力
共享丰硕的美果
清脆的笑声
响遍果山
甘甜的橙汁
流满了齿颊
离别时
不会见
北国雪花飘洒
只见
金红的果汁儿
在酒窝里
打着转儿
从入校那天起,我就喜欢上了那方小池——感恩池。
低年级时,喜欢这方小池,是因那五彩的锦鲤。清亮剔透的池水,青红相间的鹅卵石,沉淀着彩虹的童年。艳红的鲤,把笑声揽起,大方地在一双双好奇目光的注视下,翩翩舞动,如那橙红朝霞。白花的鲤,把沉默揽起,安静地在无人观赏时,独享宁静,如那清爽晨光。金黄的鲤,把铃声揽起,轻轻地在路队经过时,挑逗蕨叶,唤来了金色夕阳。灰黑的鲤,毫无声息,只是默默卷起了沉淀的童年,带来寂静黑夜。
偶然地,又喜欢上那池边武竹,在假山一角,垂下那刚柔结合的枝条,挂上薄荷绿的小果。每日从它身旁过,看果儿泛橙,泛红,再“嗵”一声,敲碎了池面。我又饶有兴趣地看贪食的锦鲤,优雅地浮动蝶翅似的鳍,嘟着圆圆的嘴,“呼”的一下把果儿吸进嘴里。
六年了,才注意到那棵毫不起眼的雀榕。初见它时,它就这么缩在石缝里,努力生长。我并不看好它,小雀榕只有巴掌大,茎只有雀腿粗,一副弱不禁风的模样,哪料它在这水泥石缝中,一呆便是六年,谁也不知道它从哪来,怎么生,怎么长,又是怎么在缺少肥料的环境下活下来的。现如今,雀榕已有一米来高,手臂粗的主根沿着石缝生长,死死嵌入假山,叶片油亮,艳过了三角梅。它的嫩叶宛若丝绸,水嫩的茶红,勾着金边,老叶若染着橄榄油,闪着金属的光泽。树叶茂密,撑开了一把小伞,映衬着感恩池假山上的大字:滴水之恩,涌泉相报。我想雀榕被泉水滋润,笑声相拥,定能长成参天大树吧!
我们随着池水荡漾,荡漾在知识的海洋,池水收藏起我们的笑声,池光波动着新的希望。
我忘不了这方小池,收藏我童年的小池。
点评:
小作者即将小学毕业了,对于见证她成长的小学校园有着非常深厚的感情,对于每天上下学必经的那方感恩池更是情有独钟。小学四年级写校园一角专题作文时,小作者就写了一篇《可爱的感恩池》,写出了她对感恩池清澈的池水、碧绿的植物和活泼的鱼儿的热爱。这次百班千人读书活动要求写出六年校园生活中最难忘的人、事、景,小作者毫不犹豫地再次选择感恩池为书写对象。这篇文章从感恩池五彩的锦鲤开始写起,小作者用对称的句式巧妙地将四种颜色的锦鲤与校园一天的生活紧密地联系在一起,接着用动静结合法书写池边的武竹与觅食的锦鲤,再接着用极其细腻的笔法和丰沛的情感描绘池上雀榕的身形与神韵,最后点题道出对收藏其童年的小池的难忘,对小学时光的难忘!从小作者的文字中既可以看出其较为深厚的文学功底以及读书的积累,同时也可以深切地感受到小作者美好的心灵世界!(王华)
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编辑:寒冰
文章转载自微信公众号:读写师