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老师简介：邹国梁，深圳市东昌小学教导主任，深圳市优秀教师，罗湖区骨干教师培养对象，区小学语文课题组核心成员，区名师工作室成员，校级名师工作室主持人。论文曾获全国一等奖，教学录像课获广东省、国家教育部级“优课”称号。积极推广儿童文学阅读，主持开展《互联网+小学生全科阅读》省级课题研究，组织故事妈妈进课堂等活动，多次在全校家长会上作阅读指导讲座，带领班级学生共参加十期“百班千人”共读活动，曾获集体一等奖、特等奖。
班级简介：
深圳市东昌小学六4班
培养读者——每个孩子都是忠实的读者。
两年前，我们班是一个基础比较薄弱、诸多不良习惯的班级。非常幸运，遇上了“百千”，与“百千”走过了十期，曾获得第十期共读集体特等奖，我们在茁壮成长。
两年后，我们变了：爱上“百千”，爱上阅读。我们与“百千”共舞，一起阅读，一起期待，我们平均每个月共读两本书。一本在导师们的指导下共读，一本是罗湖区必读书。就这样一本一本地阅读，每周一节阅读课，慢慢地，他们成了忠实的读者，这就是阅读的魅力。
新书导读
导读设计
导读理念：删繁就简，激发阅读欲望，激趣为主，产生阅读期待。
解读《吃火的人》
对于儿童阅读，专家认为：“今天的孩子，他们除了应该知道格林、安徒生之外，更应该了解身边的世界，了解不同国家的人们的生活，而亲近生活最好的途径就是阅读。我们不仅要把流传百年的经典捧到孩子面前，更要把当今最优秀的儿童文学介绍给他们，谁能说这些作品不是明天的经典呢？这些优秀的作品为孩子打开了一扇窗，把世界带到他们心中。”
获得国际大奖的小说是不可多得的、适合各个国家儿童阅读的文学佳作，通过它们，读者们能够欣赏到不同国家和地区获得国际知名青少年文学奖项表彰的优秀作品，深深震撼我们的不仅是这些故事本身，更是这些故事中蕴涵着的深刻意味。坚强、勇敢、友爱、善良，这些人类应具有的优秀品质，在这些作品中无处不在。这些作品主题深刻，具有很强的启迪性，其中有些已经成为与格林、安徒生童话齐名的经典。
《吃火的人》已经成为经典。书中描述了二战后一小群英国人的生活，小男孩波比的生活变故，依靠短剑刺穿脸颊、从捆住自己的铁链中逃脱甚至表演吞火来赚钱谋生的战争生还者麦克纳尔蒂，因经历了太多磨难，见到了太多的残酷，而变得麻木甚至流落街头。所有人包括麦克纳尔蒂聚集在海边的篝火旁等待奇迹和改变的发生，他们相信一定有办法能够拯救自己爱的这片土地以及所爱的人。
故事有两条主线，一条是吃火的人麦克纳尔蒂的表演，一条是小男孩波比的生活经历，这部作品将男孩的成长主题与反战主题融合，值得孩子们细细品读、深思。
大卫·阿尔蒙德（David Almond），是英国著名作家。1951年出生于英格兰北部的费灵小镇。1998年，他出版了第一本小说《当天使坠落人间》，先后斩获英国卡耐基文学奖、英国惠特布莱德童书奖、美国普林兹文学奖、荷兰银铅笔奖等多项大奖。其后，阿尔蒙德正式转向儿童文学的创作，写出了《旷野迷踪》和《天眼》等多部极具影响力的作品。2010年，他摘得了国际少年儿童读物联盟(IBBY) 颁发的国际安徒生作家奖。
英国著名作家、《战马》的作者麦克·莫波格这样评价：大卫·阿尔蒙德是我们拥有的最好的作家之一。《吃火的人》对我而言是阿尔蒙德最好的作品，甚至比《当天使坠落人间》更引人注目。因为这个作品非常完整：紧凑的细节、细致的观察和精心的描述。恐惧感渗透在文中，但又不失希望，这正是我们需要的。
导读单
活动进行时
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编辑：寒冰
文章转载自微信公众号：读写师
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