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据小编所知,有的小朋友已经期末考结束,并领了成绩单,进入了寒假模式,而还有一大部分的小朋友还在“水深火热”之中,正为期末考做着最后的努力。于是,不久前,一张图片,刷爆了朋友圈。
对考生来说:考好了,心情舒畅;考不好,身心俱疲。
对家长来说:孩子考好了,高兴自豪;考不好,失望生气。当失望值超标时,不免骂声起,拳脚相加。
这个时候,父母一定忘了其实孩子也想考好,一定忘了孩子考不好,是由多方面因素引起的。比如平时知识掌握不牢,平时不够关注孩子……
可以说,不重视孩子分数的家长几乎没有,但很多家长,在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇。无论考得好考得差,怎样处理才能给孩子积极的回应,帮助他在以后的学习中更好地发展呢?
正确的态度只有一个:平和!
1. 我们要以平常心对待孩子的考试成绩,“不以成绩好喜,不以成绩差悲”。
2. 要记住孩子的成绩不可能因家长的一顿怒吼和一顿惩罚而提高,所以,都应冷静面对。
3. 考得好,要平和,给予肯定和鼓励,总结经验,制订计划,巩固胜利果实。
4. 考得不好,更要平和。一定要找到考得不好的原因,对症下药。
期末考试成绩出来后,怎样解读期末考试分数,才能挖掘出孩子的提升空间,帮助他进步呢?
01
第一步,分析试卷,找出丢分原因、拟定对策。
原因1:对基础知识的掌握不深。
对策1:对题目涉及的相关知识点认真复习巩固,真正理解透彻。
原因2:对运用基础知识解决综合问题的技巧不会、不熟。
对策2:从一道题上升到一类题,多做练习,熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领,真正融会贯通。
原因3:审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。
对策3:有意识锻炼自己的应试技巧和应试心理素质,保持平常心,养成答题完认真检查的好习惯。
02
第二步,分析分数涨跌趋势。
【单科成绩】
要把前后几次成绩纵向比较,还要与其他同学成绩横向比较,分析这门学科成绩的发展趋势:上升、下降还是振荡不定?
如果孩子单科成绩下降幅度较大,家长要适时与孩子沟通,找到内在原因(有较大面积薄弱知识点、技能点)和外在原因(对该学科缺乏兴趣?临场发挥不当?和该科老师的关系?)适时激励孩子,而不是训斥孩子,防止孩子产生厌学情绪。
【总体成绩】
把多次总体成绩进行比较,找到优势学科、弱势学科,制定保优强弱的策略,才会有提升的空间。
当孩子的总体成绩剧烈下降时,家长一定要重视这个信号,这表明孩子学习不在状态,打游戏、网瘾、结识一些贪玩的朋友等,都会令孩子分心,这时家长要沉着冷静,不要逼孩子,不要刺探孩子隐私,与孩子耐心、真诚交流,让孩子主动说出心理困惑,和他们共同面对成长的苦恼。
03
第三步,分析孩子的智力因素。
有的孩子成绩老是上不去,也有智力方面的原因。
孩子智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力这四个方面的能力往往发展不平衡。
有的孩子记忆力强而思维力弱,有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发,找出短板,进行专项训练。在少年时期及早发现问题,可以帮助孩子未来智力全面发展。
斯宾塞:培养孩子积极的心态
小斯宾塞最喜欢的故事就是《塞尔玛的转变》,尽管这个故事他已经听过很多次了,但还是喜欢听。
有一位女士叫塞尔玛,她随丈夫去从军。没想到,部队驻扎的地方在沙漠地带,住的是铁皮房子,她与周围的印第安人、墨西哥人语言不通,当地气温很高,在仙人掌的阴影下都是华氏125度。更糟糕的是,后来她丈夫奉命远征,只留下她孤身一人。因此她整天愁眉不展,度日如年。没办法,她只好写信给父母。
好不容易盼来了回信,急忙打开一看,塞尔玛大失所望。父母既没有安慰她,也没说叫她赶快回去,上面只有三行字:“两个人在监狱的铁窗往外看,一个看到的是地上的泥土,另一个看到的却是天上的星星。”塞尔玛反复看,反复琢磨,终于明白了父母的苦心,原来父母是希望她不要总是消极地看问题。
于是,她开始主动和那些印第安人、墨西哥人交朋友,结果使她十分惊喜,因为她发现他们都十分好客、热情;她又开始研究沙漠里的仙人掌,并做了详细的观察笔记,这时她惊奇地发现那些仙人掌千姿百态,使人沉醉着迷;她欣赏沙漠的落日,感受沙漠里的海市蜃楼。经过这样的改变,塞尔玛发现周围的一切都变了,变得使她每天都仿佛沐浴在春光里。
这是为什么呢?沙漠还是原来的沙漠,铁皮房还是那个铁皮房,印第安人、墨西哥人也都没有改变,因为她的内心发生了改变。过去她习惯选择消极的一面,现在她习惯选择积极的一面去看。后来,她还根据自己的亲身经历写了一本书叫《快乐的城堡》,引起了很大的轰动。
积极的心态对每个孩子来说都非常重要。任何事物都有积极的一面和消极的一面,问题就在于孩子用怎样的心态去选择、对待它们。如果孩子是积极的,他看到的就是乐观、进步、向上的一面,他的生活、学习、人际关系及周围的一切就都是成功向上的;如果孩子是消极的,他看到的就是悲观、失望、灰暗的一面,他的生活自然也就快乐不起来。
我们从早到晚也都是在做着选择的事情,比如出门看见邻居,是微笑招呼还是形同陌路?清晨是立刻起床还是睡懒觉?无数人成功的事例告诉我们,积极的选择可以帮助人树立自信,克服自卑,还可以帮助人克服忧虑和烦恼、调整心态。
积极的心态有助于孩子克服困难,使人看到希望,保持进取的旺盛斗志。消极心态使孩子沮丧、失望,对生活和学习充满了抱怨,自我封闭,限制和扼杀自己的潜能。
积极的心态,就是心灵的健康和营养。而消极的心态,却是心灵的垃圾。一个积极心态的孩子并不否认消极因素的存在,他只是学会了不让自己沉溺其中。一个积极心态的孩子常能心存光明远景,即使身陷因境,也能以愉悦的态度走出困境,迎向光明。
然而,现实生活中,很多家长却不看重积极的一面,专挑孩子的缺点,孩子考数学时如果20题里错了5题,他们便会责备孩子。他们只看到错了的5题,却没有看到算对了15题,这种态度只能打击孩子的自信心。孩子知道成绩不理想吗?他早知道了,老师已经在考卷上写上了,父母不要再给他增加压力,而应该鼓励。只要孩子作出了努力,获得的任何进步都要给他们鼓励,应该重视他们努力的过程,而不要单看成果。
积极的心态对于孩子的智力发展影响很大。一个自以为自己不如别人的孩子,总是倾向于向人们说自己不行,而父母把孩子的一次失败或一时的弱点作为能力缺陷讲给人家听时,孩子的自责就会得到强化,并逐渐地在心理上凝固成一种本非事实的事实,这是非常有害的。这样,会使孩子由一般的自责转变成自我失败主义心理,严重地压抑孩子的进取心和创造性。
积极的心态是每一个孩子都可以学到的,不论孩子以前是什么人,也不论你原来的处境、气质与智力怎样,凭着积极的思维,你都能把孩子培养成一个积极的人。
斯宾塞提供了以下方法来帮助父母培养孩子积极的心态:
——用美好的感觉、信心与目标去影响孩子。孩子很容易受到家长的影响,如果他感受到了你的积极,他会慢慢获得一种美好的人生感觉,信心倍增,人生目标感也越来越强烈。孩子还会用这种积极的响应来发展积极的关系,同时帮助他人获得积极心态。
——在家里为孩子营造一个轻松愉快的生活环境。
——寻找孩子身上最好的东西。最差劲的人身上也有优点,最完美的人身上也有缺点,你眼睛盯住什么,你肯定就能看到什么,寻找孩子身上最好的东西,这会使他们对自己有良好的感觉,能促使他们成长,努力做到最好,并且创造出一个积极的、卓有成效的环境。
——让孩子明白事物的面性,懂得任何事情都有积极的一面和消极的一面。
——用积极的眼光看待孩子,赏识他们的长处,并告诉孩子积极看待他们的好处,让他们对积极的选择有切身体会。
——对孩子的缺点,要积极看待,帮助他改正,相信孩子会越来越好。
当孩子遇到困难和挫折,最需要的是家长的理解、接纳和帮助。这个世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是考试范围,比考试范围更宽广的是看到孩子成绩时家长的胸怀!
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文章转载自微信公众号:读写师