陈秀娟，全国教育系统（优质课）评比特等奖，“福州市十大读书明星”， “百班千人”导师。

本书，偶遇又让我“惊艳”因为洪兰老师给我们开出的44本好书给我们列出了一份独道的阅读地图，44本书分享了，教育趋势、大脑科学、内省心灵多元视野……

洪蘭老师，大家一定不陌生。

洪老师推荐《普鲁斯特与乌贼：人类大脑如何演化成阅读能力》从脑科学的角度，你就更会体谅儿童，体谅儿童阅读……

比如推荐《让创意自由》《让天赋自由》让我们从阅读到去关注生命的本身《晨读十分钟：培养快乐阅读习惯、增进学习力78中高效策略》实实在在地给我们提供阅读教学策略……

当然，最为有收获的是书中纯干货分享……

特别有意味的是，洪老师介绍读书如与自己的老友在拉家常，从父亲的训诫与期望谈到自己访学的整个经历，特别有意思的是谈到“机会自己争取，学习无所不在”她说自己的心理学的背景就是从旁听中学来的，不计较自己多做了多少杂事，就是利用在做事的过程中争取了大量旁听的机会得以专业的学习，最终实现“乘着梦想的翅膀高飞”，就在这样交流中不经意间给我们娓娓道来……

还是回到开头那句话洪老师在自序中提到：“打开胸襟，站在别人的肩膀上，看得更高更远”阅读恰恰就是如此，当我们站在洪老师的肩膀上，透过她给我们构筑的阅读地图打开我们的胸襟……

然后我们可以从书中按图索骥从《大脑的秘密档案》到《大脑、认知与阅读》再到《心智拼图：从神经造影看大脑的成长、学习与改变》、《运动改造大脑：IQ和EQ大进步的关键》不断去丰富我们对“儿童”对“儿童阅读”的了解。

这些专业的书籍，从不同的角度让我们对于“阅读”会有更全面更真实的理解！